初中八年級下冊地理教學(xué)計劃范文

　　八年級下冊地理教學(xué)計劃【一】

　　一、指導思想

　　以《地理課程標準》為指導,通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結合的方式,使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識,并做到比較熟練的應用到日常生活中去。通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué),進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門(mén)課堂的理解,進(jìn)一步培養學(xué)生的探究思維模式和思維能力,增強學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng )新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí),結合日常生活向學(xué)生傳達地理思想,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習地理的方法和技巧,最終實(shí)現“會(huì )學(xué)地理”的目標。最后,通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復習,圓滿(mǎn)完成生地會(huì )考任務(wù)。

　　二、情況分析

　　(一)教材分析

　　第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

　　本學(xué)期主要是學(xué)習地理對我國工農業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農業(yè)和交通運輸的影響最為重要,特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn),也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對工農業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外,本章還需要掌握我國工農業(yè)的布局與發(fā)展,掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區的分布及原因。

　　第二章沿海萬(wàn)里行

　　第三章陸疆萬(wàn)里行

　　第四章黃河萬(wàn)里行

　　第五章長(cháng)江萬(wàn)里行

　　這四章屬于中國地理中的分省地理,主要是介紹中國各省級行政區劃的地理位置、自然資源、工農業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據課標要求和濰坊市《2011年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復習指導叢書(shū)》的規定,重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門(mén)、新疆、西藏、云南十二個(gè)省級行政的地理概況,其它的省級行政區主要是作為選學(xué)內容加以了解即可。

　　第六章走向世界的中國

　　本章內容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過(guò)程中與地理有關(guān)的一些情況,包括我國的基本國情、區域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內容以了解為主,重點(diǎn)掌握的是一些重要的數據。

　　(二)學(xué)情分析

　　通過(guò)三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),這三個(gè)班均形成了良好的課堂氛圍,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習上表現出較為強烈的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望,并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識,基本掌握了學(xué)習地理的方法和技巧,善于運用地理知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　三、教學(xué)目標與重難點(diǎn)

　　(一)教學(xué)目標

　　1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理知識,學(xué)會(huì )地理基本技能。

　　2、向學(xué)生傳授中國地理基礎知識的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和國情教育,進(jìn)行辯證的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展教育,進(jìn)行地區差異、因地制宜與發(fā)展潛力,人地協(xié)調發(fā)展等科學(xué)地理觀(guān)點(diǎn)教育。

　　3、在傳授地理知識的同時(shí),培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和獨立思考能力,使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　(二)教學(xué)重難點(diǎn)

　　種植業(yè)的南北差異、我國農業(yè)的發(fā)展、鐵路干線(xiàn)、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區域地理的北方和南方地區是重點(diǎn),工業(yè)的分布及原因、鐵路干線(xiàn)的分布、區域地理是難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準備,課中講清講透每個(gè)知識點(diǎn),課后搞好教學(xué)輔導,做到認真細致、全面周到,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。

　　2、認真鉆研《20XX年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復習指導叢書(shū)》,領(lǐng)悟精神,并將其用于指導日常教學(xué)及后面的綜合復習。

　　3、強化對地理基礎知識的復習和鞏固,重視各知識點(diǎn)與日常生活、時(shí)事及鄉土地理相結合,進(jìn)行全方位的、開(kāi)方式的復習和試題訓練,為學(xué)生的生地會(huì )考取優(yōu)異的成績(jì)得打下堅實(shí)的知識基礎。

　　4、切實(shí)搞好單元測試,分冊測試,細致分析學(xué)生中存在的問(wèn)題。對于普遍存在的問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行針對性的分析、講解和訓練,對于個(gè)別存在的問(wèn)題則加強課后的輔導,做到不漏一個(gè)知識點(diǎn),不漏一個(gè)學(xué)生。

　　5、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的'作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間,培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強“雙基”的基礎上,注重過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。

　　6、有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習生活中的地理,學(xué)習有用的地理。

　　7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題,運用地理知識解決問(wèn)題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內容重復復習一遍,應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中,運用探究性、自主性的學(xué)習方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,激活學(xué)生思維,培養學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�

　　8、積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　五、教研重點(diǎn)與教改專(zhuān)題

　　“345”教學(xué)模式的實(shí)踐

　　八年級下冊地理教學(xué)計劃【二】

　　一、學(xué)生基本情況

　　本屆八年級共兩個(gè)班,男女生的比例相差不大,通過(guò)前三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),兩個(gè)班都基本形成比較好的課堂氛圍,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)比較好,一部分學(xué)生在地理這個(gè)畢業(yè)科目的學(xué)習上表現出較為強烈的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望,并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識,基本掌握了學(xué)習地理的方法和技巧,善于運用地理知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是還有為數不少的男同學(xué)比較懶散,學(xué)習不夠努力,成績(jì)差距很大,需要努力提高。

　　二、教材分析:

　　本冊?xún)热莨卜治逭?

　　第五章中國的地理差異—— 本章是中國區域地理的開(kāi)篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上,本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀(guān)上把握區域地理的概況,認識各地區的地理差異,為學(xué)好分區地理打下基礎。

　　第六章認識區域——了解東北地區的位置與分布。從了解區域位置與自然環(huán)境著(zhù)手,探討人口、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布,引導我們認識區域的基本特征,進(jìn)而掌握學(xué)習區域地理的方法。

　　第七章認識區域——聯(lián)系與差異。由于自然、社會(huì )、經(jīng)濟、文化等方面的原因,區域與區域之間、區域內部既存在著(zhù)差異,有保持著(zhù)聯(lián)系。這章我們學(xué)習香港特

　　別行政區的國際樞紐功能;澳門(mén)特別行政區的旅游文化特色;珠江三角洲區域的外向型經(jīng)濟;長(cháng)江三角洲區域的內外聯(lián)系和長(cháng)株潭城市群內部的差異與聯(lián)系。

　　第八章認識區域——環(huán)境與發(fā)展。北京是中國的政治、文化中心,也是享譽(yù)世界的歷史文化名城;寶島臺灣是我們不可分割的神圣領(lǐng)土,美麗富饒,令人魂牽夢(mèng)繞;走進(jìn)新疆,領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情以及西部大開(kāi)發(fā)帶來(lái)的輝煌;走進(jìn)貴州我們仿佛置身于碦斯特高原,探究國土整治的成功經(jīng)驗;走進(jìn)黃土高原我們能感受到當地居民的質(zhì)樸生活以及區域發(fā)展帶來(lái)的巨大變化。

　　第九章建設永續發(fā)展的美麗中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

　　三、教學(xué)任務(wù)與目標:

　　以《地理課程標準》為依據,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理,能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解,能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”

　　四、教學(xué)設想:

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到精批細改。

　　2、認真學(xué)習新課標理論,領(lǐng)會(huì )新課標精髓,用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合,進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。

　　五、具體措施:

　　l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計劃。

　　2、認真寫(xiě)好教案。

　　3、教學(xué)目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。

　　4、要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

　　5、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。

　　6、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。

　　7、注意教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng )新。

　　8、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。

　　9、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。

　　六、本學(xué)期主要活動(dòng)安排:

　　二月份:開(kāi)展地理學(xué)法討論,總結學(xué)習地理的方法,交流經(jīng)驗,掌握方法。 三月份:開(kāi)展地理知識搶答賽,提高學(xué)習地理的興趣。

　　四月份:舉辦地理知識專(zhuān)題黑板報或手抄報活動(dòng)。

　　五月份:結合教材進(jìn)行社會(huì )調查采訪(fǎng),讓學(xué)生知道地理知識就在身邊,提高學(xué)以致用的能力。

　　六月份:在老師指導下相互查漏補缺,共同提高,迎接生地會(huì )考。

　　課時(shí)安排

　　1、學(xué)習新課階段:第一周至第八周

　　2、基礎知識復習階段:第八周至第十三周

　　七上:第九周至第十周

　　七下:第十一周至第十二周

　　八上:第十三周至第十四周

　　鄉土地理:第十五周

　　3、綜合能力訓練階段:第十六

　　4、模擬考試階段:第十七周

　　質(zhì)量檢測安排

　　每教完一課做書(shū)面作業(yè)一次,對所學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺,拓展延伸,每復習完一個(gè)單元進(jìn)行一次質(zhì)量檢測,及時(shí)閱卷并做好試卷分析,了解學(xué)習對所學(xué)知識的掌握程度,及時(shí)調整教學(xué)措施,抓好期中期末大考,以考助教,以考助學(xué)。

　　八年級下冊地理教學(xué)計劃【三】

　　一、 指導思想

　　以《地理課程標準》為依據,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理,能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解,能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”.

　　二、教材分析:.

　　該教材針對初中生的特點(diǎn),設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

　　三、教學(xué)設想

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

　　2、認真學(xué)習新課標理論,領(lǐng)會(huì )新課標精髓,用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合,進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。

　　四、具體措施:

　　l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計劃。

　　2、認真寫(xiě)好教案。

　　3、教學(xué)目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。

　　4、要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

　　5、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。

　　6、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。

　　7、注意教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng )新。

　　8、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。

　　9、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。

　　10、通過(guò)測驗及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況

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