青島版上冊數學(xué)有理數加減法教學(xué)計劃格式

　　教學(xué)計劃是老師為講授新一課而做的教學(xué)設計和設想，編寫(xiě)要依據教科書(shū)和教學(xué)大綱，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設計，數學(xué)網(wǎng)準備了初一上冊數學(xué)有理數的加法與減法教學(xué)計劃，希望對大家有用。

　　教學(xué)目標

　　1.了解有理數加法的意義，理解有理數加法法則的合理性;

　　2.能運用有理數加法法則，正確進(jìn)行有理數加法運算;

　　3.經(jīng)歷探索有理數加法法則的.過(guò)程，感受數學(xué)學(xué)習的方法;

　　4.通過(guò)積極參與探究性的數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐并為實(shí)踐服務(wù)的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)培養學(xué)生探究性學(xué)習的能力.

　　教學(xué)重點(diǎn) 能運用有理數加法法則，正確進(jìn)行有理數加法運算.

　　教學(xué)難點(diǎn) 經(jīng)歷探索有理數加法法則的過(guò)程，感受數學(xué)學(xué)習的方法.

　　教學(xué)過(guò)程(教師)

　　一、創(chuàng )設情境

　　小學(xué)里，我們學(xué)過(guò)加法和減法運算，引進(jìn)負數后，怎樣進(jìn)行有理數的加法和減法運算呢?

　　1.試一試

　　甲、乙兩隊進(jìn)行足球比賽.如果甲隊在主場(chǎng)贏(yíng)了3球，在客場(chǎng)輸了2球，那么兩場(chǎng)比賽后甲隊凈勝1球.

　　你能把上面比賽的過(guò)程及結果用有理數的算式表示出來(lái)嗎?

　　做一做：比賽中勝負難料，兩場(chǎng)比賽的結果還可能有哪些情況呢?動(dòng)動(dòng)手填表：

　　2.我們知道，求兩次輸贏(yíng)的總結果，可以用加法來(lái)解答，請同學(xué)們先個(gè)人研究，后小組交流.

　　你還能舉出一些應用有理數加法的實(shí)際例子嗎?

　　二、探究歸納

　　1.把筆尖放在數軸的原點(diǎn)，沿數軸先向左移動(dòng)5個(gè)單位長(cháng)度，再向右移動(dòng)3個(gè)單位長(cháng)度，這時(shí)筆尖停在“ ”的位置上.

　　用數軸和算式可以將以上過(guò)程及結果分別表示為：

　　算式：________________________

　　2.把筆尖放在數軸的原點(diǎn)，沿數軸先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(cháng)度，再向左移動(dòng)2個(gè)單位長(cháng)度，這時(shí)筆尖停在“1”的位置上.

　　用數軸和算式可以將以上過(guò)程及結果分別表示為：

　　算式：________________________

　　3.把筆尖放在數軸的原點(diǎn)，沿數軸先向左移動(dòng)3個(gè)單位長(cháng)度，再向左移動(dòng)2個(gè)單位長(cháng)度，這時(shí)筆尖的位置表示什么數?

　　請用數軸和算式分別表示以上過(guò)程及結果：

　　算式：________________________

　　仿照上面的做法，請在數軸上呈現下面的算式所表示的筆尖運動(dòng)的過(guò)程和結果.

　　4.觀(guān)察、思考、討論、交流并得出有理數加法法則.

　　討論：兩個(gè)有理數相加時(shí)，和的符號及絕對值怎樣確定?你能找到有理數相加的一般方法嗎?

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