小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃人教版（通用7篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編收集整理的小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
1、從音樂(lè )科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。
2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，選擇教學(xué)內容，努力處理好內容的濃度和廣度。
3、處理好傳授知識與培養能力兩者之間的協(xié)調關(guān)系，重視基礎知識和基本內容。
二、教材分析：
本冊教材共有10課，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽(tīng)賞”“活動(dòng)”等內容。在本冊中，歌曲內容健康生動(dòng)活潑，體現了兒童生活的各個(gè)方面，
在指導學(xué)生有表情自信地演唱基礎上進(jìn)行有關(guān)愛(ài)國主義的教以及體驗各種生活的樂(lè )趣，提高學(xué)生的思想認識。音樂(lè )知識有：節奏的把握、人聲的分類(lèi)、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習和音樂(lè )家聶耳的故事等等�；顒�(dòng)和音樂(lè )童話(huà)劇是教材的特色之一，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂(lè )基礎知識，并達到多種技能的綜合運用；通過(guò)表演童話(huà)音樂(lè )劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習過(guò)程中得到樂(lè )趣和教益，以音樂(lè )為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂(lè )。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，充分體現玩中學(xué)、學(xué)中玩。
三、學(xué)生分析：
1、學(xué)生人數多，不太易于管理，要有適當的方法去吸引學(xué)生的注意力。
2、小學(xué)生好動(dòng)，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂(lè )基礎。
3、現在的小學(xué)生智力水平相對高，動(dòng)手能力也較強。
4、思維活躍，富有創(chuàng )造性，應加強對學(xué)生的正確引導。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好。
6、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著(zhù)重培養學(xué)生良好的上課習慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂(lè )課的習慣、游戲的規則等等）。
四、教學(xué)目標：
1、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養學(xué)生的音樂(lè )感受和鑒賞能力。
3、培養學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習演唱、演奏的基本技能。
4、培養學(xué)生在音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)感知基礎上識讀樂(lè )譜，在活動(dòng)中運用樂(lè )譜。
5、培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力及藝術(shù)想像和創(chuàng )造力。
6、培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神及友愛(ài)精神。
五、教學(xué)內容的基本要求：
1、唱歌：
�。�1）注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
�。�2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準、節奏和正確的情緒。
2、演奏：能初步學(xué)習豎笛的基本演奏方法。
3、聽(tīng)賞：
�。�1）了解人聲分類(lèi)和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂(lè )家。
�。�2）進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受。
4、識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節奏，并能在活動(dòng)中靈活運用。
小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃 篇2
一、教材分析：
本冊教材的教學(xué)內容有：春天;可愛(ài)的動(dòng)物;童趣;音樂(lè )會(huì );牧童之歌;愛(ài)祖國;老師的歌;愛(ài)和平;家鄉美。 本學(xué)期繼續運用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng )作、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。
學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛(ài)、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng )作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng )造是人類(lèi)的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng )造環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)音樂(lè )的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng )作欲望。
二、教學(xué)目標：
這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
2、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色。
3、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
4、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱。
5、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。
6、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
7、聆聽(tīng)中華民族民間音樂(lè )，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲和戲曲、曲藝音樂(lè )等，了解其不同的風(fēng)格。
8、樂(lè )于參與各種演唱活動(dòng)。
9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當的反應。
10、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
11、樂(lè )于參與各種演奏活動(dòng)。
12、學(xué)習課堂樂(lè )器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
13、用已經(jīng)學(xué)會(huì )的歌曲學(xué)唱樂(lè )譜。
14、結合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
15、能夠識讀簡(jiǎn)單樂(lè )譜。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、 鉆研教材，認真備課，做好課前準備。
2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識。
4、采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。
5、 加強自身基本功訓練，提高工作水平。
6、 執行教育方針，遵循教育規律，工作盡職盡責。
四、 學(xué)生情況分析
三年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀律比較好，各個(gè)都很認真，整體的音樂(lè )基礎還可以，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂(lè )充滿(mǎn)濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很開(kāi)心、充滿(mǎn)了感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。
大約占整體學(xué)生的 30—35左右，中等生的人數占多數，大約是 50—55，這批學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂(lè )有缺乏興趣，所以情況不是很好。
音樂(lè )方面比較差的同學(xué)在班中占 15—20，其中包括唱歌音準不佳，音樂(lè )知識和音樂(lè )技能，視譜不會(huì )等。這些學(xué)生對音樂(lè )課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂(lè )，愛(ài)好音樂(lè )的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養他們的感情。
小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃 篇3
一、 教材分析
本冊教材是根據《義務(wù)教育課程標準》編寫(xiě)的，教材打破過(guò)分強調專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系，從面向學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，設立必要的音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域，減輕了學(xué)生的負擔，以學(xué)生的生活經(jīng)驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)。
二、 教學(xué)目標
1、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，體驗音樂(lè )的美感，提高音樂(lè )表現力，通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生的聽(tīng)辨音樂(lè )的能力。通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養學(xué)生的審美情趣、音樂(lè )想象力。
2、 感受不同音樂(lè )情緒帶來(lái)的音樂(lè )形象變化。
3、 引導學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂(lè )器表現聲音。
4、 初步了解有關(guān)音階的知識，并能準確唱出音階。
5、 開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè )想象力和創(chuàng )造力，引導學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂(lè )，通過(guò)音樂(lè )啟發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè )，積累和豐富課外學(xué)習成果。
三、 教學(xué)措施
1、 以學(xué)生為本，以學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗出發(fā)， 為學(xué)生學(xué)習音樂(lè )提供廣闊的空間 。
2、 重視學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維活動(dòng)。
小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生情況分析：
三年級學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè )學(xué)習和實(shí)踐，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂(lè )基礎知識，例如：他們已經(jīng)認識了音的高低、長(cháng)短、強弱，學(xué)習了很多內容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲，感受了音樂(lè )的美，具備了一定的編創(chuàng )能力。本學(xué)期中，還要進(jìn)一步系統的學(xué)習，來(lái)獲得更多的音樂(lè )知識，加深對音樂(lè )的理解。
二、教材分析：
本教材力求將基本理念貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，努力發(fā)揮音樂(lè )教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能，做到將學(xué)習有機地滲透到音樂(lè )藝術(shù)的審美與情感體驗之中，潛移默化地培養學(xué)生美好的情操，提高學(xué)生的餓審美能力。
音樂(lè )是沒(méi)有標準答案的藝術(shù)。美學(xué)特征給人留出的想象、思考、體驗、判斷的空間非常寬闊，因此利用音樂(lè )課培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維是最有效的途徑之一。教材從教育理念上，音樂(lè )教育面對全體學(xué)生，也應注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
三、目的任務(wù)：
1、在音樂(lè )教學(xué)中體現以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。
2、在唱、動(dòng)、認、聽(tīng)的學(xué)習過(guò)程中，注重實(shí)踐能力的.培養，合作與共處，創(chuàng )新精神的培養。
四、教學(xué)目的要求：
1、會(huì )用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛(ài)我老師、愛(ài)我學(xué)�！�、《風(fēng)鈴》、《孔雀輕輕跳》。
2、初步了解少數民族歌(樂(lè ))曲的特點(diǎn)，能通過(guò)欣賞，編故事，編舞蹈，發(fā)展想象力。唱準音高及音的長(cháng)短。
3、通過(guò)演唱體現好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學(xué)畫(huà)圖形譜，會(huì )編新歌詞。
4、了解豐富多彩的民族音樂(lè )音調，激發(fā)對祖國民族音樂(lè )的熱愛(ài)。
5、愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)長(cháng)輩，從演唱作品中體現。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習休止符，會(huì )做音樂(lè )情境表演。
6、感受并體驗不同歌(樂(lè ))曲的不同表現風(fēng)格，嘗試自己制作打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。
7、初步學(xué)習二聲部合唱。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
周次 教學(xué)內容 課時(shí)
2 3 第一課 4
4 5 第二課 4
6 7 第三課 3
7 8 第四課 3
9 10 第五課 4
11 12 第六課 4
13 14 第七課 4
15 16 第八課 3
16 17 第九課 2
小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃 篇5
一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)：
�。�1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
�。�2）認識各種常用音符、休止符，知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。
�。�3）結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
二、教學(xué)分析：
三年級的音樂(lè )是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習的樂(lè )理知識漸多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習做準備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂(lè )游戲、充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習音樂(lè )。
三、學(xué)生情況分析：
這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè )學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習音樂(lè )有了一定的認識并有自己的見(jiàn)解。對今后學(xué)習有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，培養學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )的感情。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2．因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3．設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4． 課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應新課標要求。
小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃 篇6
【學(xué)生基本情況分析】
三年級學(xué)生的知識面較窄，音樂(lè )基礎知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學(xué)生樂(lè )理知識都沒(méi)有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng )新能力正逐步增強，必須豐富教學(xué)內容和形式，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，引導學(xué)生去感受音樂(lè )美。
【教材內容分析】
本冊教材歌曲和樂(lè )曲思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂(lè )形象生動(dòng)有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調清新高雅。它充分體現教科書(shū)對學(xué)生進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養教育，有利于學(xué)生個(gè)性和諧健康的發(fā)展。
【教學(xué)目標】
�、背�
�。�1）本期背唱4至5首歌曲。
�。�2）培養學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。
�。�3）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。
�。�4）學(xué)習用強弱快慢的手段表現歌曲情感。
�。�5）學(xué)習簡(jiǎn)易的輪唱。
2、音樂(lè )知識
學(xué)習有關(guān)識譜知識。較難的音程、節奏，可通過(guò)教師范唱、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決。
3、欣賞
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進(jìn)一步加強情感的能力。加深對音樂(lè )形象的感受，能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律，培養學(xué)生的音樂(lè )的記憶力。
通過(guò)學(xué)習歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì )必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達到學(xué)習音樂(lè )的興趣。培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的思想感情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生全部掌握唱會(huì )必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平？要求學(xué)生學(xué)習興趣的同時(shí)搞好課堂紀律，在抓好特長(cháng)生培養的同時(shí)保證好每個(gè)學(xué)生的音樂(lè )水平。
具體措施：
1、抓綱靠本，使學(xué)生進(jìn)一步認清音樂(lè )過(guò)程，理解音樂(lè )概念。
2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養、提高學(xué)生適應自己的教學(xué)思路。
小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃 篇7
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┧枷虢逃�
貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò )，加強教育科研，加快教育現代化，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養他們的創(chuàng )新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。
�。ǘ┮魳�(lè )知識和技能訓練
1、指導學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；
2、指導學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3、初步欣賞一些小型的器樂(lè )曲，掌握音樂(lè )欣賞知識，并能培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣；
4、通過(guò)音樂(lè )知識的學(xué)習，加強學(xué)生對音樂(lè )的了解與興趣
5、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習，提高學(xué)生的樂(lè )感和節奏感；
6、通過(guò)律動(dòng)訓練培養學(xué)生的樂(lè )感和節奏感；
二、教學(xué)內容
本學(xué)期通過(guò)對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學(xué)生的學(xué)習打下基礎；通過(guò)對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會(huì )貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課的學(xué)習力度，注重音樂(lè )知識和技能、技巧訓練，培養學(xué)生的學(xué)習能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節上加強學(xué)習，通過(guò)綜合訓練，使學(xué)生的藝術(shù)修養、音樂(lè )素質(zhì)大大提高。
三、主要措施六十鋪中
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；
2、注重學(xué)生的音樂(lè )綜合技能、技巧、知識訓練，指導學(xué)生有感情地歌唱；
3、在教學(xué)中指導學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習，教師正確處理、引導；
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )欣賞，培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè )知識；
6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓練，培養學(xué)生的節奏感和樂(lè )感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè )視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè )在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè )課益智、促體、輔德的功能.
四、學(xué)生情況分析
本級段執教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現全面發(fā)展。
在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習時(shí)積極性高，創(chuàng )新能力自然發(fā)揮出來(lái)�？偟膩�(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè )基礎知識訓練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
【小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂(lè )上冊的教學(xué)計劃04-13
小學(xué)三年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃07-23
小學(xué)三年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃03-12
小學(xué)音樂(lè )三年級上冊教學(xué)計劃01-20
小學(xué)三年級上冊的音樂(lè )教學(xué)計劃02-19
小學(xué)三年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃10-13
小學(xué)三年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃05-03
小學(xué)三年級音樂(lè )上冊的教學(xué)計劃04-13