小學(xué)一年級校本教學(xué)計劃模板
小學(xué)一年級校本教學(xué)計劃模板
一、指導思想：
校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周?chē)馁Y源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿(mǎn)足不同年齡學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開(kāi)發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎上，繼續改進(jìn)和完善，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，培養發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續發(fā)展目標，把讀書(shū)活動(dòng)滲透在語(yǔ)文教學(xué)中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、課程基本理念
1、本著(zhù)滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性需求，給學(xué)生最適應的教育，讓學(xué)生最快樂(lè )的成長(cháng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個(gè)性的合格小學(xué)生。
2、根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，采用靈活豐富的學(xué)習方式，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗，滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、改變學(xué)習方式，加強理論與實(shí)踐相結合，引導學(xué)生從現實(shí)生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。
4、通過(guò)學(xué)習，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，具備應用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，并能獲取新的知識的能力。
5、建立學(xué)習過(guò)程與學(xué)習結果并重的評價(jià)體系。形成學(xué)生認同，樂(lè )于參與的激勵性評價(jià)形式。
6、為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節和時(shí)令選擇相應授課內容。
7、 課程設計注重理論與實(shí)踐相結合，以實(shí)踐為主。
三、課程內容
為了全面提高學(xué)生的`語(yǔ)文素養，使學(xué)生具備日常交往的能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流，初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，發(fā)展合作精神，現將課程內容分為以下幾個(gè)教學(xué)內容
1、說(shuō)說(shuō)習慣
2、尊敬國旗，會(huì )唱國歌
3、姿勢正確，書(shū)寫(xiě)認真
4、良好的站立姿勢
5、文明禮貌，微笑待人
6、衛生習慣我知道
7、今天的事情今天做
8、正確坐姿我知道
9、尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)
10、做個(gè)認真聽(tīng)講的好孩子
四、課程實(shí)施及建議：
1、課程教學(xué)結構：
創(chuàng )設情境小組交流匯報表演師生評價(jià)
2、組織形式：
班級授課制
3、課時(shí)安排
每周1課時(shí)
4、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室或根據需要而定
五、具體目標：
1、讓學(xué)生知道作為中國人必須要尊敬國旗，會(huì )唱國歌。
2、使學(xué)生知道正確的書(shū)寫(xiě)姿勢、站立姿勢，了解不良姿勢的危害。
能真正做好。
3、懂得生活中要懂禮貌，養成講文明懂禮貌的好習慣。
4、能夠建立講究衛生的意識，使學(xué)生認識細菌的危害，注意衛生保健養成良好衛生習慣。
5、知道“今日事今日畢”的道理，養成今天的事今天做的好習慣。
6、了解尊敬老師，團結同學(xué)是中華民族的傳統美德。并真正做到。
7、知道只有養成上課認真聽(tīng)講的好習慣，才是一個(gè)好學(xué)生。明白養成好的習慣可以使我們終生受益。
六、課程實(shí)施的有關(guān)要求
1、認識習慣的重要性。我們可以通過(guò)講故事、分析案例等各種方式來(lái)進(jìn)行，使孩子切身感受到習慣的重要性。
2、與孩子一起討論制定適當的行為規范。如定班規，制定習慣培養目標。要讓孩子自己說(shuō)：習慣這么重要，我特別需要形成一個(gè)什么什么習慣。要一個(gè)一個(gè)地定培養目標，甚至兩個(gè)月培養一個(gè)習慣，一個(gè)新習慣，這都很好。
3、進(jìn)行形象感人的榜樣教育。用各種教育行動(dòng)進(jìn)行榜樣教育，各種各樣的杰出人物都有好習慣。
4、持之以恒地練習。行為習慣需要持久的訓練，習慣培養有很多技術(shù)手段，都可以嘗試，但是有一條，一個(gè)行為習慣的形成一定要訓練一個(gè)月以上。但是這訓練不是天天正步走，而是要進(jìn)行分析、評估、引導、訓練等等，這是不可缺少的環(huán)節。
5、及時(shí)而科學(xué)地評估、引導。用各種方式表?yè)P，引導。
6、逐步培養良好的班風(fēng)、校風(fēng)。如在班級里誰(shuí)出現了好的行為，在班里就得到鼓勵、支持、欣賞；誰(shuí)有不良行為出現了，就受到反對、批評。在家庭中同樣如此。這對一個(gè)人好的習慣發(fā)展是非常有意義的。
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