習作例文教學(xué)計劃第二課時(shí)
第2課時(shí)
（一）教學(xué)目標]
懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處，能區別這三種條據異同點(diǎn)，練寫(xiě)領(lǐng)、收條，習作例文(借條)教學(xué)計劃 第二課時(shí)。
（二）教學(xué)過(guò)程
1.復習借條的用法和寫(xiě)法。
�。�1）說(shuō)說(shuō)借條的用法和寫(xiě)法。
�。�2）出示學(xué)生作業(yè)中寫(xiě)得不夠正確的借條，集體評議。
2.學(xué)習寫(xiě)領(lǐng)、收條。
�。�1）自讀課文第二部分，思考：怎樣寫(xiě)領(lǐng)、收條？
�。�2）小結。
�。�3）修改有錯誤的收條，小學(xué)三年級語(yǔ)文教案《習作例文(借條)教學(xué)計劃 第二課時(shí)》。（投影片）
今收到
三（1）中隊上繳的.支援災區損款90元。
光明少先隊大隊部 12月6日
�。�4）寫(xiě)一張領(lǐng)條（按課文內容）并評議。
3.區別三種條據的異同。
�。�1）討論：借、收、領(lǐng)條的寫(xiě)法有何異同？
�。�2）小結。（同：格式一樣，要寫(xiě)明借、收、領(lǐng)的對象；數量要大寫(xiě)；都要寫(xiě)明姓名、日期。異：借條要寫(xiě)明歸還日期，領(lǐng)、收條不用寫(xiě)。）
4.課堂總結
板書(shū)設計:
教學(xué)反思:
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