【熱門(mén)】教學(xué)計劃模板錦集九篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)計劃 篇1
對隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計劃的制訂作了相關(guān)規定。這從教學(xué)的層面提供了一定的借鑒。
1．隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計劃的內容
隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計劃的內容，應包括學(xué)生情況、教學(xué)目標、教學(xué)措施三個(gè)部分。
�。�1）隨班就讀學(xué)生的情況
要求對學(xué)生情況的描述必須“客觀(guān)、辯證、簡(jiǎn)明和抓住問(wèn)題的癥結”�！扒耙粚W(xué)年（期）學(xué)生的考核分析情況，是制訂后一學(xué)年（期）教學(xué)目標和教學(xué)措施的依據”。
�。�2）教學(xué)目標
要求“依據隨班就讀學(xué)生的實(shí)際情況和教材、大綱（普通學(xué)校課程標準并參照特殊學(xué)校教學(xué)大綱），對教學(xué)目標作適當的減少內容（要點(diǎn)）和降低（層次）要求的處理”。減少內容和降低要求的基本原則是：可接受性原則、實(shí)用性原則及后續性原則；增加和提高缺陷矯正補償、職業(yè)技能訓練和社會(huì )生活適應、個(gè)性培養發(fā)展等內容和要求。
�。�3）教學(xué)措施要求
“教學(xué)措施（策略）必須具體、明確，有針對性，便于執行和檢查效果”。
2。 隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計劃的形式
隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計劃包括三個(gè)部分，分別為總計劃、分計劃和教案。
�。�1）總計劃個(gè)別化教學(xué)總計劃落實(shí)于隨班就讀學(xué)生教學(xué)檔案卡中，實(shí)行一人一卡。該卡由班主任負責填寫(xiě)，一式二份。其中，一份交學(xué)校領(lǐng)導督促檢查；一份由班主任和特教教研組牽頭，會(huì )同和協(xié)調相關(guān)任課教師（語(yǔ)數教師和資源教師為主）共同執行。要定期召開(kāi)個(gè)案會(huì )議，爭取有關(guān)領(lǐng)導、教師、輔導人員（包括學(xué)生本人和學(xué)生家長(cháng)）共同參與。
�。�2）分計劃
隨班就讀個(gè)別化教學(xué)分計劃涵蓋了隨班就讀學(xué)生接受教育的兩種形式：在普通班學(xué)習常規課程以及在普通班以外（如資源教室）接受輔導或學(xué)習輔助課程（或稱(chēng)為特殊課程）。分計劃要求學(xué)�！皬膶W(xué)生的障礙及其改善的程度的實(shí)際需要出發(fā)”，以“盡可能地讓有特殊教育需要的學(xué)生在最少受限制的環(huán)境里接受教育”為原則進(jìn)行教育安置。在確定安置方式后，普通班教師和資源教師應根據各自任教的科目制定個(gè)別化教學(xué)分計劃。
�。�3）教案
教師制定的教案和個(gè)別化教學(xué)計劃應成為有機的整體。在兼顧全班共性的同時(shí)，教案中對于隨班就讀學(xué)生的教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程（提問(wèn)、練習）等特殊要求必須單列或注明；承擔普通班以外輔導訓練任務(wù)的教師所制定的教案，必須針對缺陷補償的目標、內容和方法。同時(shí)，教師作好輔導記錄。
教學(xué)計劃 篇2
環(huán)境保護，教育為本。加強學(xué)校環(huán)境教育，是貫徹落實(shí)我國環(huán)境保護基本國策，提高全民族的環(huán)保意識和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎工程，對推進(jìn)可持續發(fā)展、建立和諧社會(huì )有著(zhù)重要的意義。我校要從促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和促進(jìn)教育改革的高度，認識環(huán)境教育的重要性和必要性，增強創(chuàng )建工作的迫切性和責任性。務(wù)必以創(chuàng )建綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛士為載體，加大力度，認真落實(shí)環(huán)境教育。
一、健全組織機構，使環(huán)境教育制度化和規范化。
學(xué)校建立由學(xué)校校長(cháng)、學(xué)校校長(cháng)校長(cháng)和總務(wù)主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導小組。
結合研究學(xué)校雙周工作，對環(huán)境教育工作，要及時(shí)總結，認真分析，落實(shí)措施，使環(huán)境教育的各項工作落到實(shí)處。
要充分認識環(huán)境教育的重要意義，增強環(huán)境教育工作的使命感和責任感，要從推進(jìn)基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環(huán)境教育。做到教師落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，內容落實(shí)的評價(jià)落實(shí)，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。
二、提高環(huán)境教育水平，在課堂中滲透環(huán)境教育。
要加強實(shí)施環(huán)境教育課程的師資隊伍建設，采取集中培訓、教學(xué)觀(guān)摩、論文評比、參觀(guān)考察等形式，提高師資隊伍素質(zhì)。
針對各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點(diǎn)選擇教育內容和創(chuàng )新教育形式，做到有教學(xué)計劃、有教學(xué)方案，并引導學(xué)生從身邊開(kāi)始認識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境，積極參加保護和改善環(huán)境的各種活動(dòng)。要合理安排環(huán)境教育的必要時(shí)間，確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動(dòng)每學(xué)期不少于2課時(shí)。
各年級組要求各年級選擇好每學(xué)期2課時(shí)的環(huán)境教育內容，并撰寫(xiě)好詳案。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)或班團隊活動(dòng)的，要寫(xiě)好每次活動(dòng)的設計方案（活動(dòng)主題、參加活動(dòng)人數、要求、實(shí)施方法）和活動(dòng)總結。
三、以各項環(huán)�；顒�(dòng)為載體，不斷提高環(huán)境教育課程的實(shí)施質(zhì)量。
為了推進(jìn)環(huán)境教育，提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚先進(jìn)典型的示范輻射作用。學(xué)校將積極開(kāi)展創(chuàng )建“三綠”（綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛士）的活動(dòng)。
學(xué)校以實(shí)施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口，將環(huán)境教育與校園文化建設相結合，積極倡導生態(tài)文化建設，倡導綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開(kāi)展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動(dòng)中去，要樹(shù)立先進(jìn)典型，并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點(diǎn)，創(chuàng )新工作，創(chuàng )建經(jīng)驗，為創(chuàng )建市級綠色學(xué)術(shù)交流作出新貢獻。
四、營(yíng)造“環(huán)境保護，人人有責”的濃厚氛圍。
結合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國際愛(ài)鳥(niǎo)周”和我市、縣基層創(chuàng )建等各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，大力營(yíng)造環(huán)境保護的濃厚氛圍，努力提高學(xué)生的環(huán)境保護意識。
各年級定期開(kāi)辟環(huán)境教育黑板報，報導重視環(huán)境保護的典型經(jīng)驗，宣傳積極開(kāi)展“三綠”創(chuàng )建活動(dòng)的先進(jìn)事跡，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育。
學(xué)校要加大投入，結合校園文化建設搞好保護環(huán)境的設備設施建設：一是搞好學(xué)校周邊的美化、綠化，使之成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。二是凈化和綠化吉拉口公路兩邊。三是對原有綠化加以改造。
教學(xué)計劃 篇3
1、教學(xué)常規
�。�1）.用武術(shù)的抱拳禮引出課題——武術(shù)課。
�。�2）.簡(jiǎn)單介紹抱拳禮。
�。�3）.引導學(xué)生用武術(shù)的“抱拳禮”向老師問(wèn)好。
�。ㄔO計意圖：對學(xué)生進(jìn)行武德教育，武德教育應從“抱拳禮”開(kāi)始。）
2、武術(shù)的基本知識
出示多媒體課件，然后學(xué)生回答。
�。�1）武術(shù)起源于什么地方？
武術(shù)起源于我們中國，武術(shù)在我國有著(zhù)悠久的歷史，更是民族瑰寶。它是我國各族人民在長(cháng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中積累起來(lái)的養生和健身的民族體育形式之一。是我國各族人民智慧的結晶，其內容豐富多彩。它具有強健身心、防病、祛病和防身等多種作用。作為小學(xué)體育教學(xué)內容的一部分，它是為了培養學(xué)生記憶力、注意力、思維想象能力，讓學(xué)生逐漸地體驗動(dòng)和靜、修和練、身體的局部和整體、人體和環(huán)境、形和意、形和神相結合等辯證的哲理及精髓，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國和民族自豪感；為今后學(xué)習打下良好的基礎。
�。�2）.武術(shù)的功能：強身健體，自我保護、見(jiàn)義勇為等！
�。�3）你們都知道哪些武術(shù)明星？
�。ㄔO計意圖：通過(guò)多媒體的演示，讓學(xué)生了解武術(shù)的起源和功能；通過(guò)設問(wèn)：你們想不想成為武術(shù)明星？來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習武術(shù)的興趣。從而為武術(shù)基本動(dòng)作的學(xué)習打下基礎。）
教學(xué)計劃 篇4
教學(xué)要求：
1、知識與技能：
�。�1）學(xué)習部首：。
�。�2）認字11個(gè)，寫(xiě)字5個(gè)。
�。�3）積累相關(guān)詞語(yǔ)。
2、過(guò)程與方法：
繼續練習利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨立識字。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
感受識字的樂(lè )趣，養成運用形聲字特點(diǎn)獨立識字的習慣。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵：
1、認字11個(gè)，寫(xiě)字5個(gè)。
2、明確形聲字特點(diǎn)，完成獨立識字任務(wù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖導入
1、圖上畫(huà)的是什么？
2、它們分別演變成今天的什么字？
3、這節課我們要進(jìn)廚房看看，學(xué)習帶“”和“”的字
二、學(xué)習課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一組字詞。
1、小組合作學(xué)習該局部。
�。�1）讀詞識字。
�。�2）說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？
2、全班交流。
�。�1）指名小組抽讀識字卡片。
�。�2）全班齊讀詞語(yǔ)。
�。�3）識字表中出現的生字哪個(gè)最難記？你是怎么記住的？
�。�4）你發(fā)現了什么，還有什么不明白的？
�。ㄈ┳x一讀
1、五分鐘內認“讀一讀”中的字詞。
2、小組內反饋，比比誰(shuí)認的字多。
3、請都會(huì )認的同學(xué)帶其他同學(xué)讀一讀。
4、聽(tīng)寫(xiě)這些詞語(yǔ)，比比誰(shuí)的記憶力好。
三、學(xué)猜字
1、請生讀讀冬冬的話(huà)，并說(shuō)說(shuō)從他的話(huà)里你知道了什么。
2、自由猜字。
3、交流猜字情況。
四、學(xué)生字
1、抽讀識字卡片并組詞
2、指導書(shū)寫(xiě)生字“盤(pán)”。
3、學(xué)生獨立觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)其他生字。
五、作業(yè)
寫(xiě)生字。
教學(xué)計劃 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看照片、物品、談話(huà)，了解自己長(cháng)大了，發(fā)現自身各個(gè)方面的變化。
2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(cháng)樹(shù)”的過(guò)程中培養幼兒積極的自我意識和喜愛(ài)自己的情感。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)幫助收集幼兒現在和以前的照片、物品，并用照片制作一個(gè)展覽區。
2、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀人手一把、短線(xiàn)、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現在的變化。
1、 帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)（學(xué)習、自理）等方面比較。
2、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長(cháng)大了�！斑@里有一些東西，是誰(shuí)的呢？請你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現了什么？”
二、教師小結，引導幼兒感受成長(cháng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒制作“生長(cháng)樹(shù)”的熱情。
“你們現在長(cháng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫(huà)畫(huà)、數數、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來(lái)做一棵‘生長(cháng)樹(shù)’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步�！�
三、制作“生長(cháng)樹(shù)”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長(cháng)樹(shù)”，記錄自己的成長(cháng)。
1、老師和幼兒一起制作“生長(cháng)樹(shù)”，用紙殼做樹(shù)干，撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。
2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長(cháng)樹(shù)”。
如：將自己現在和以前的照片貼在樹(shù)上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫(huà)出來(lái)裝飾在樹(shù)上，選擇自己喜歡的物品掛在樹(shù)上……
四、幼兒欣賞“生長(cháng)樹(shù)”，分享成長(cháng)的快樂(lè )。
點(diǎn)畫(huà)：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的：
1.學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，體驗點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè )。
2.培養觀(guān)察能力和審美能力。教學(xué)準備：梅花，范畫(huà)，顏料，白紙。
教學(xué)過(guò)程：
1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）
2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！
3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！
4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導。
5.成果展示。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和市教委安全工作會(huì )議精神為指導，以廣大師生的生命安全和社會(huì )穩定為目標，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(cháng)的認識及廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)為途徑，落實(shí)好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規、制度，進(jìn)一步加強學(xué)校的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。
二、工作目標：
通過(guò)安全教育活動(dòng)，在廣大師生中樹(shù)立起安全觀(guān)念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時(shí)消除事故隱患，防止各類(lèi)事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會(huì )穩定作出貢獻。
三、安全主題：
本年度安全工作的主題是：創(chuàng )建平安和諧校園，保障學(xué)生健康成長(cháng)。
四、主要工作及措施：
�。ㄒ唬�、加強領(lǐng)導，明確責任。
1、成立領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：余國安
副組長(cháng)：盧桂芬
成員：趙祿、岳文、俞風(fēng)發(fā)、李志堅、丁洪亮、吳學(xué)凡
朱鳳英、韓忠義、徐寶志、張連發(fā)。
2、明確責任。每位小組成員都應該清醒的認識到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領(lǐng)導小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。各校校長(cháng)主任在學(xué)期初和學(xué)期末負責房屋、線(xiàn)路等設施的檢查及師生的飲食衛生，負責線(xiàn)路、電器等設施的使用檢查，并把檢查結果做好記錄，如有問(wèn)題及時(shí)上報中心校。少先隊輔導員教師負責健康教育，傳染病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防工作、宣傳工作；任課教師負責所教年級及所教學(xué)科的安全教育，上好間周一節的安全教育課并把教案存檔。
�。ǘ�、加強宣傳教育。
1、利用校會(huì )、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、班隊會(huì )、手抄報等途徑根據季節的不同有針對性的對師生進(jìn)行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對xx、各種傳染病的預防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)安全活動(dòng)等。
2、利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等途徑對家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。
3、安全月期間，學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。
4、通過(guò)開(kāi)展有關(guān)安全活動(dòng)對師生進(jìn)行自救、自護方面知識的教育。
�。ㄈ�、加強檢查，嚴格管理 。
根據季節的不同對有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。�1）、首先加強對全校師生進(jìn)行安全教育工作，增強人人的安全意識，防范意識、自我保護意識，從而形成人人講安全，人人懂安全常識的良好局面。
�。�2）、層層簽訂責任狀，校長(cháng)與中層領(lǐng)導、校長(cháng)與班主任、班主任與家長(cháng)都要簽訂責任書(shū)。
�。�3）、堅持學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議力度，對學(xué)校舉行的活動(dòng)、計劃活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行專(zhuān)人審查，對安全工作的隱患信息進(jìn)行信息反饋研討。堅持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。
�。�4）重大節假日，領(lǐng)導要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。、加強對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的教育，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)工作。
�。�5）、做好防控傳染病工作。堅持做好晨檢消毒和零報告制度，發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，在第一時(shí)間及時(shí)上報。特別要對家里是養禽專(zhuān)業(yè)戶(hù)的學(xué)生加強有關(guān)防控禽流感知識的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報告和安全事故統計表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺帳每季度隨出勤統計表上交中心校。
�。�6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛生。班主任教師一定要嚴禁學(xué)生向無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。
�。�7）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。
�。�8）、學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責任書(shū)，學(xué)校向家長(cháng)發(fā)放安全通知書(shū)，來(lái)共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。
�。�9）、各班實(shí)行路隊制放學(xué)。
�。�10）、一旦出現交通事故，首先主動(dòng)保護現場(chǎng)，搶救傷者，還要及時(shí)報告，不隱瞞、逃逸、躲避。
�。ㄋ模�、開(kāi)展活動(dòng)，提高師生的安全意識和能力
1、各班開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，每一位學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)一封信，主要內容：為了家庭的幸福，請家長(cháng)在工作和生活中，時(shí)刻注意安全。
2、各學(xué)校要繼續在5月份和10月份組織一次法制和安全知識的專(zhuān)題教育活動(dòng)，要繼續聘請當地公安、司法、消防部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行針對性的安全教育，配合有關(guān)部門(mén)組織的專(zhuān)題教育活動(dòng)。
3、各校要定期對師生進(jìn)行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每學(xué)期至少開(kāi)展2次地震、消防、等應急逃生演練活動(dòng)，組織織2次以上的反xx警示教育活動(dòng)，以防止xx組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。
3、開(kāi)展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動(dòng)。
4、各校要在少先隊輔導員和主任的精心組織下，有針對性的開(kāi)展一次全校性的安全教育主題班隊會(huì )活動(dòng)，學(xué)校做好記錄。
總之，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，在本學(xué)期工作中，我們將嚴格按照計劃工作要點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，做好學(xué)校安全教育工作。
教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想：
以樹(shù)立科學(xué)的健康教育理念，發(fā)展孩子運動(dòng)素質(zhì)”為宗旨，充分利用戶(hù)外草坪、沙池、小樹(shù)林等，發(fā)揮我園環(huán)境優(yōu)勢。以《幼兒園教育指導綱要》為指針，深入實(shí)施工作，積極創(chuàng )建“戶(hù)外體育”課題體育特色課程體系，以教研促實(shí)效，切實(shí)抓好教師教育研討工作，力求研討的力度，為達區現代化一級幼兒園提供堅實(shí)的教研保障。
二、研究概述
小班幼兒年齡小在選擇和操作體育活動(dòng)材料有別于其他年齡班孩子，因此，本學(xué)期我們準備在小班幼兒健康活動(dòng)時(shí)，我們將充分的利用戶(hù)外的資源，利用家長(cháng)資源進(jìn)行親子游戲并且投放多種活動(dòng)材料，以便讓幼兒按意愿，選擇活動(dòng)材料，達到引導幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質(zhì)的目的。
三、工作重點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習讓教師明確小班“戶(hù)外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。進(jìn)一步加大戶(hù)外體育特色課程體系的研討。
2、教師積極投入“戶(hù)外體育”課題研究中去，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，完善戶(hù)外體育活動(dòng)的系統性和有效性。積極籌備“戶(hù)外體育”特色項目的組建和開(kāi)展。吸引家長(cháng)參與，踏實(shí)地開(kāi)展研究和親子活動(dòng)，操作科學(xué)、規范。
3、加強園本特色的挖掘和提升。注意過(guò)程資料的積累加強對幼兒個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀(guān)察和記錄，并能針對部分特殊幼童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
四、具體措施：
(一)深化體育特色模式。
1、有機梳理課程安排設置，不斷更新調整，合理的將體育特色各類(lèi)項目與綜合課程有序合理的并存，并充分障顯分園體育特色課程。
2、繼續加強戶(hù)外體育的分層研討。
(1)通過(guò)多種渠道，搜索戶(hù)外區域體育的理論支架，抓住關(guān)鍵詞“戶(hù)外”“體育”，經(jīng)過(guò)研討和實(shí)區域體育達到一定的深度和遠度。
(2)梳理和調整戶(hù)外區域體育的各項資料內容，在現有的基礎上，通過(guò)年級組嘗試、調整，逐步刪減和增設戶(hù)外區域各類(lèi)活動(dòng)計劃，對其中的項目設置、材料投放、場(chǎng)地安置和選擇進(jìn)行修訂。提煉出一份適合小班年齡段的操作性強且較為系統的戶(hù)外區域體育參考用書(shū)。
(3)關(guān)注對園內體育硬件設施的研討，包括固定設施的調整和區域體育中各項材料的研討，如還需增設何種器械，哪些器械組合更為有效，可以自制哪些簡(jiǎn)便有效的器械來(lái)更好的為小班的戶(hù)外體育服務(wù)，如何運用器材設置巧妙的解決引導幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的愉快和鍛煉大小肌肉群的發(fā)展沖突等。
3、創(chuàng )建多元的戶(hù)外體育項目，開(kāi)展豐富、多樣的戶(hù)外體育特色項目。
(1)根據年齡特色創(chuàng )建戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。
(2)小中大班聯(lián)合開(kāi)展適宜的大帶小戶(hù)外體育活動(dòng)。
(3)積極挖掘家長(cháng)資源，開(kāi)展親子游戲。讓孩子感受到運動(dòng)游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質(zhì)的目的。
2、提高每位教師體育教學(xué)能力，以教學(xué)觀(guān)摩討論形式加強對幼兒體育活動(dòng)的組織與指導能力，協(xié)調好技能與學(xué)習興趣的關(guān)系，在反思中得到鍛煉和提高。
3、加強綜合理論素養，提高對幼兒體育理論的認識和分析，聘請外校專(zhuān)家來(lái)輔導和講座，對“體育”這門(mén)學(xué)科有進(jìn)一步了解。
(二)力求結合工作與體育特色活動(dòng)有機融合。
1、各班根據教師自身特長(cháng)和能力，挖掘班級戶(hù)外體育特色項目，以家和園的資源共同開(kāi)發(fā)特色項目，以興趣培養技能。
2、開(kāi)展戶(hù)外體育游戲周，有效利用社區、班級中老一輩人流傳的傳統游戲，自編或改編體育游戲教材，豐富體育特色課程內容。
3、設置多種形式的家園互動(dòng)聯(lián)系，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、宣傳、互動(dòng)家長(cháng)會(huì )、親子家園活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放等形式讓家長(cháng)與教師、與幼兒園真正感受溝通無(wú)限。
4、充分利用家長(cháng)資源，運用家長(cháng)助教、家長(cháng)志愿活動(dòng)來(lái)體現家長(cháng)優(yōu)勢，彌補學(xué)校教育的單一。
5、加強資料積累和整理意識，將“做與寫(xiě)”有機結合，提倡多元的反映形式，運用光盤(pán)、圖片、照片、經(jīng)驗小結、案例分析等多種形式、多角度展示班級三結合工作和體育特色開(kāi)展的亮點(diǎn)和成效，積極倡導投稿，為深入開(kāi)展下階段工作打好基礎、提供信息。
五、每月工作安排：
九月份：
1、通過(guò)學(xué)習讓教師明確“戶(hù)外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。積極投入“戶(hù)外體育”課題研究中去，交流教研計劃。
2、互動(dòng)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)看日本教育孩子的碟片。商討體育器械增添;
3、自制體育玩具的評比;
4、各班組學(xué)新操;
5、戶(hù)外區域體育各月計劃修整。
十月份：
1、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)親子活動(dòng)。
2、開(kāi)展大帶小活動(dòng)，讓小班幼兒參與中大班的活動(dòng)，體驗大朋友幫助小朋友玩戶(hù)外體育游戲的快樂(lè )。戶(hù)外體育周教材匯編
3、戶(hù)外區域體育理論支架磋商。
十一月份：
1、組織教師學(xué)習相關(guān)理論，對照《綱要》，針對活動(dòng)進(jìn)行分析、交流與反思。
2、課題組教師參加園內制做多媒體課件活動(dòng)展示觀(guān)摩評比考核，資料展示。
十二月份：
1、進(jìn)行期末小班戶(hù)外體育實(shí)施經(jīng)驗小結、教學(xué)資料匯總;教研工作總結，小班幼兒全面發(fā)展水平評估。
2、研討本學(xué)期教研專(zhuān)題成果在下學(xué)期如何延續及下學(xué)期研究課題的主攻方向。戶(hù)外區域體育活動(dòng)計劃修訂。
教學(xué)計劃 篇8
主備人:
教學(xué)內容 奶奶的白發(fā)
共幾課時(shí) 2課時(shí)
第幾課時(shí) 第二課時(shí)
課型 新授
教學(xué)目標
1、能有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、能正確美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)“半、怎、嗎、會(huì )”三個(gè)生字
3、認識到老一輩人為后輩人付出的艱辛、勞動(dòng),懂得要尊重長(cháng)輩,不要讓長(cháng)輩為我們操心。
4、感受閱讀的樂(lè )趣,能主動(dòng)積累語(yǔ)言,發(fā)展語(yǔ)言。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):有感情地讀好課文。
難點(diǎn):有感情地朗讀課文。
教學(xué)資源
1、生字卡片、教學(xué)掛圖
2、詩(shī)歌《游子吟》
奶奶為一家人操勞的事情
預習設計
1.讀熟課文。
2.讀課文,想想奶奶是怎樣辛辛苦苦為一家人操勞,黑發(fā)慢慢變成白發(fā)的?
3.你想為奶奶做些什么?
學(xué) 程 預 設
導 學(xué) 策 略
調整與反思
一、導入
1.認讀詞語(yǔ)
2.齊讀課題
二、精讀課文
(一)第一自然段
1.自讀第一自然段
2.觀(guān)察插圖,想想第一自然段寫(xiě)的是哪幅圖。
3.想想我是怎樣問(wèn)奶奶的。
4.聯(lián)系生活,理解“好奇”,用“好奇”說(shuō)話(huà)。
5.比較“雪白”、“雪白雪白”
6.照樣子,說(shuō)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)
7.指名讀,男女生賽讀,齊讀。
(二)第二自然段
1.指名讀第一句話(huà)
2.說(shuō)說(shuō)奶奶是怎樣為我們操勞的
3.齊讀《游子吟》
4.齊讀第一句話(huà)
5.指名當奶奶說(shuō)一說(shuō)
6.觀(guān)察插圖,想象奶奶說(shuō)話(huà)時(shí)的表情。
7.加上表情來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)
8.廳了奶奶的話(huà),你的心情是怎樣的?你的心里是怎么想的?
9.指名讀
10.當奶奶來(lái)安慰我,互相評價(jià)。
11.指名讀我的回答,互相評價(jià)。
12.分角色朗讀
13.根據提示來(lái)講講這個(gè)故事
三、學(xué)習生字
1.認讀生字
2.組詞
3.識記生字
4.自學(xué)筆順
5.當小老師交流把字寫(xiě)漂亮的`訣竅
6.在書(shū)上描紅
一、復習導入
1.認讀詞語(yǔ)
2.回憶課文大意。說(shuō)說(shuō)通過(guò)上一節課的學(xué)習,你已經(jīng)知道些什么。
3.出示課題,學(xué)生齊讀課題。
二、精讀課文
(一)第一自然段
1.我在做著(zhù)作業(yè),突然發(fā)現了一個(gè)奇怪的問(wèn)題。我發(fā)現了什么呢?請小朋友打開(kāi)書(shū)讀讀第一自然段!
2.指名讀第一自然段。(出示兩幅圖畫(huà))想想這一小節講的是哪幅圖畫(huà),你怎么知道的?
3.我是指著(zhù)奶奶的頭發(fā)怎樣問(wèn)的呀?(好奇)什么時(shí)候你才會(huì )好奇呢?
4.我好奇什么呢?比較“雪白”、“雪白雪白”
5.照樣子,說(shuō)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)
碧綠 火紅 金黃
6.誰(shuí)能學(xué)著(zhù)好奇的樣子來(lái)問(wèn)一問(wèn)。(評價(jià):A.哎,看他剛才把眉頭都皺起來(lái)了,這好奇的樣子還真像。
B.瞧,小朋友剛才這一臉不明白的、奇怪的樣子,可好奇啦!)
7.男女生賽讀,齊讀。
(二)第二自然段
1.那奶奶聽(tīng)了我的話(huà)后,她又是怎么說(shuō)的呢?
2.指名讀第一句話(huà)
3.破難句“一半……一半……”。
�、倌棠淘趺磿�(huì )說(shuō)她的這一頭白發(fā)“一半……一半……”
�、谝龑W(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)奶奶都是怎樣關(guān)心我們,為我們操心的?
根據學(xué)生回答強化奶奶的“辛苦”、“操心”、“操勞”、“勞累”、“忙”。
�、坌〗Y:A.是呀,奶奶為你們都操碎了心�？�!奶奶的這一頭黑發(fā)就是這樣為你、為你、為你們才變白的。所以,奶奶笑著(zhù)說(shuō):(點(diǎn)著(zhù)板書(shū)前半句)“這白發(fā)一半是你給的�！蹦銈兠靼琢藛�?(明白)那你呢?你呢?
B.知道嗎?(點(diǎn)著(zhù)板書(shū)后半句,同思共解)在爸爸小的時(shí)候,奶奶也是這樣關(guān)心他,為他操心!還記得這首古詩(shī)嗎?(出示《游子吟》齊讀)所以奶奶說(shuō)——讀第一句。誰(shuí)來(lái)當回奶奶說(shuō)一說(shuō)?我們都是奶奶的孩子對著(zhù)我們說(shuō)一說(shuō)?
4.再看看奶奶說(shuō)話(huà)時(shí)候的表情是什么樣的呀? 那誰(shuí)能加上表情讀一讀?
5.那么當奶奶說(shuō),她的這一頭白發(fā)一半是你給的時(shí)候,你的心情怎樣呢?你心里會(huì )想些什么?
6.所以我——這句話(huà)該怎樣讀?指名讀。
7.奶奶看見(jiàn)心愛(ài)的小孫子心里不好受,好心疼呀,連忙安慰小孫子說(shuō)——
(出示重點(diǎn)句)怎么啦,不高興了嗎?傻孩子,奶奶跟你說(shuō)著(zhù)玩呢。
哪位小朋友來(lái)當奶奶,安慰小孫孫?
指名讀,學(xué)生自評。
8.見(jiàn)奶奶又為我操心了,我不禁抬起頭,對奶奶說(shuō)——
(出示重點(diǎn)句)奶奶,要是我不再讓你操心,這白發(fā)還會(huì )變黑嗎?
各位小孫子、小孫女們,自己對奶奶說(shuō)吧。
練說(shuō)。指名說(shuō)。學(xué)生評價(jià)。
9.小朋友聯(lián)系自己的實(shí)際,為了不讓奶奶操心,我們可以怎樣做呢?
10.奶奶看到這么懂事的我怎么樣了?男女生分別做動(dòng)作讀。
11.小朋友這么有趣的故事讓我們一起再來(lái)感受一下吧!分角色朗讀
12.多動(dòng)人的故事能講一講嗎?我們一起來(lái)試試!(出示課文提示內容)
13.小結:奶奶對我充滿(mǎn)疼愛(ài),我對奶奶也無(wú)比關(guān)心,這種情感是多么感人啊!相信每個(gè)小朋友也能像文中的我一樣孝敬奶奶、爺爺、爸爸、媽媽。
三、學(xué)習生字
1.出示所寫(xiě)生字:半、怎、嗎、會(huì )(讀準字音)。
2.指名口頭擴詞。
3.你有什么好辦法記住他們
4.自學(xué)課文后筆順。
5.當“小老師”交流怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)得漂亮?三種結構的字如何把握?。
6.描紅。
作業(yè)設計
完成余下的《習字冊》。
完成余下的《一課一練》。
為爸爸媽媽或奶奶做一件事情,然后寫(xiě)下做了一件什么事,怎么做,有什么感受?
教學(xué)計劃 篇9
一、學(xué)制與招生對象：
學(xué) 制：短期培訓
招生對象：免費培訓對象
二、培養目標：
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展，擁護黨的基本路線(xiàn)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，培養具有扎實(shí)的文化基礎知識、美容美發(fā)與形象設計專(zhuān)業(yè)理論知識和基本操作技能的，能從事美容美發(fā)與形象設計專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)工作的，可持續發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者。同時(shí)具有一定的文化基礎知識與職業(yè)技能綜合素質(zhì)，能夠通過(guò)職業(yè)培訓、繼續教育、自學(xué)成才等繼續學(xué)習的渠道達到各方面素質(zhì)全面發(fā)展的美容美發(fā)與形象設計兩用性人才。
職業(yè)面向： 本專(zhuān)業(yè)學(xué)員主要面向賓館、飯店、美容美發(fā)廳、婚紗攝影中心、形象設計室等服務(wù)行業(yè)，從事美容美發(fā)及形象設計等工作。
三、職業(yè)能力
(一)知識結構
(1)掌握與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的文化基礎知識。
(2)掌握人體骨骼、皮膚、毛發(fā)、穴位和洗染燙發(fā)用品的性能等基礎知識。
(3)掌握干洗按摩、修剪、燙發(fā)、染發(fā)、晚裝設計等技巧的基礎理論知識。
(4)掌握皮膚護理的知識和各種化妝品的性能、使用方法等基本知識以及化妝方法的基礎理論知識。
(二)能力結構
(1)具有美容、美發(fā)的操作技能。
(2)具有妝容設計、發(fā)型設計、服飾設計的基本能力。
(3)具有一定的審美鑒賞能力。
(4)掌握服務(wù)心理與禮儀、人際交往的基本知識并具有較強的語(yǔ)言表達能力。
(5)具有創(chuàng )業(yè)的基本能力。
(三)素質(zhì)結構
(1)具有自主意識、競爭意識和創(chuàng )新意識。
(2)具有自我調控能力、創(chuàng )造性思維能力和適應社會(huì )的能力。
(3)具有全面素質(zhì)：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)。 四
四、課程設置
本專(zhuān)業(yè)計劃分為三種類(lèi)型
1、公共課;
2、專(zhuān)業(yè)課;
3、選修課。
五、培訓內容
美發(fā)基礎、發(fā)型設計、皮膚護理、美容化妝、影視及戲劇化妝、美甲、形象設計等。
六、培訓內容簡(jiǎn)要說(shuō)明
(1)化妝品化學(xué)
培訓內容：了解化妝品化學(xué)常識，學(xué)習與美容美發(fā)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎理論知識，使學(xué)生掌握日常生活中的化學(xué)知識和吃、穿、用有直接意義的化學(xué)信息。
培訓要求：遵循取材精新和“貼近生活”的原則，努力做到集知識性、技術(shù)性、實(shí)用性、趣味性于一體，避免復雜多變的化學(xué)結構，反應機理等敘述，密切結合生活實(shí)際，深入淺出，通俗易懂地展開(kāi)闡述。
(2)美發(fā)基礎
培訓內容：了解美發(fā)發(fā)展史、美發(fā)發(fā)展趨勢、美發(fā)師的職業(yè)道德，學(xué)習毛發(fā)生理知識、工具用品及行業(yè)衛生知識，掌握洗發(fā)按摩技術(shù)、盤(pán)發(fā)造型技術(shù)、基礎的修剪技術(shù)、燙發(fā)與造型技術(shù)和吹風(fēng)與造型技術(shù)。
培訓要求：理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)學(xué)習掌握各種美發(fā)技術(shù)。
(3)發(fā)型設計
教學(xué)內容：精深的修剪技術(shù)、燙發(fā)與造型技術(shù)、吹風(fēng)與造型技術(shù)、漂染技術(shù)和美發(fā)造型設計。
教學(xué)要求：要求在學(xué)習“美發(fā)基礎”課程的基礎上，將各種技術(shù)提升，加大動(dòng)手能力的培養。
(4)皮膚護理
培訓內容：了解皮膚護理和化妝品使用方法的常識，學(xué)習全套的皮膚護理手法。 培訓要求：理論聯(lián)系實(shí)際，掌握皮膚護理的操作方法。
(5)美容化妝
培訓內容：了解美術(shù)常識、化妝品知識，掌握化妝常用色彩調配效果、局部修飾技巧、面部修飾技巧、面部整體修飾技巧、婚禮、晚宴、新潮妝。
培訓要求：理論聯(lián)系實(shí)際，掌握各種化妝技巧。
(6)影視及戲劇化妝影視及戲劇化妝影視及戲劇化妝影視及戲劇化妝
培訓內容：學(xué)習影視及戲劇化妝的基本知識和基本技能。
培訓要求：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生初步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識奠定良好的基礎。
(7)形象設計
培訓內容：學(xué)習形象設計的基本概念、設計要素、審美原則、設計語(yǔ)言、整體形象設計等內容。
培訓要求：理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)學(xué)習使學(xué)生具有一定的審美、鑒賞能力及形象設計能力。
(8)電腦美術(shù)設計
培訓內容：掌握photoshop 8.0、Cordraw等平面設計軟件的操作技巧。
培訓要求：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生能夠完成美容美發(fā)專(zhuān)業(yè)電腦美術(shù)設計的操作。
(9)假發(fā)設計與編制
培訓內容：學(xué)習假發(fā)套的設計與編制技巧以及接假發(fā)的方法。
培訓要求：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生能夠獨立完成操作。
(10)美體
培訓內容：學(xué)習全身按摩、香熏等美體方面基礎知識及技巧。
培訓要求：使學(xué)生能夠獨立完成操作。
(11)美甲
培訓內容：學(xué)習美甲基本概論、美甲操作工具的使用、美甲操作程序，掌握各種美甲技術(shù)。
培訓要求：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生能夠達到獨立進(jìn)行美甲項目的操作。
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