九年級上語(yǔ)文的教學(xué)計劃

　　一、班級學(xué)生現狀分析

　　我所任教的2 個(gè)班級，大部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強,隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加,加上現在根據課改的精神對教學(xué)目標進(jìn)行的調整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,

　　二、教材教本分析

　　本學(xué)期擬上完九年級上下兩冊書(shū)，上冊教材共分為六個(gè)單元第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀下冊主要包括愛(ài)國思鄉之情的詩(shī)歌單元、社會(huì )生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元初三語(yǔ)文的學(xué)習，是初中學(xué)習過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段教學(xué)重點(diǎn)上升為培養學(xué)生在生活中運用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應社會(huì )同時(shí)，還要培養學(xué)生文學(xué)欣賞的能力語(yǔ)文基本訓練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實(shí)到實(shí)際運用上

　　三、教學(xué)目的：

　　初中語(yǔ)文教學(xué)應立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎初中語(yǔ)文教學(xué)應培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的'創(chuàng )造力，培養愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養成良好的意志品格

　　四、教學(xué)要求：

　　1、在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的教育；了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，受到尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )等社會(huì )主義思想、品德教育；培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，培養環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感，陶冶愛(ài)美的情趣

　　2、能利用漢語(yǔ)音識字、學(xué)習普通話(huà)

　　3、學(xué)會(huì )課本中的讀讀寫(xiě)寫(xiě)生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，能正確書(shū)寫(xiě)

　　4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達中運用注意語(yǔ)言的積累，養成積累語(yǔ)言的習慣

　　5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文讀出不同的語(yǔ)氣能背誦指定的課文（特別是文言文）

　　6、在教師的指導下，能初步把握課文內容默讀有一定速度，讀后能提出問(wèn)題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問(wèn)題和別人討論

　　7、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容逐步養成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣

　　8、認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，了解主要內容能用普通話(huà)清楚明白地講述一件事情，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話(huà)有禮貌要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力鼓勵學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流，在曰常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力

　　9、留心周?chē)�事物，初步養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣，

　　能在觀(guān)察的基礎上寫(xiě)出比較具體的內容鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想能不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)，內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順學(xué)會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號、冒號和引號堅持寫(xiě)曰記

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　精讀課文是教材的主體，是全書(shū)的重點(diǎn)

　　1、要突出重點(diǎn)項目的訓練

　　2、要繼續重視詞、句、段的訓練

　　3、要重視朗讀的指導和訓練

　　4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性

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