英語(yǔ)發(fā)音課教學(xué)計劃
一、教學(xué)內容
1．單元復習。
2．學(xué)習以下輔音連綴/tr/，/dr/，/ts/，/dz/。
3．小結現在進(jìn)行時(shí)的用法。
二、教學(xué)用具
錄音機；音標卡片。
三、課堂教學(xué)設計
1．復習。就第87課插圖，教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習。
2．教師出示：, , ，這幾個(gè)輔音連綴的音標卡片，教學(xué)生認讀。提示學(xué)生注意其對應的字母組合。放課文第1部分的錄音，學(xué)生跟讀兩遍。之后，朗讀練習冊習題。
3．學(xué)生跟錄音機模仿句子重音和語(yǔ)調。
4．通過(guò)演示動(dòng)作，教wear這個(gè)單詞，并以前排學(xué)生的服飾舉幾個(gè)例子。例如：
T：He is wearing a blue coat. And she is wearing a yellow sweater.
準備放課文第三部分錄音。教師板書(shū)以下問(wèn)題：
What is Lily wearing?
放錄音兩遍，學(xué)生回答黑板上的問(wèn)題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。做練習冊習題2。
5．指導學(xué)生閱讀本課第5部分，閱讀時(shí)可對照彩色插頁(yè)第iii頁(yè)。教師也可放錄音，學(xué)生跟讀。之后，請學(xué)生從書(shū)中自選一張圖，依照本文進(jìn)行描述。如時(shí)間允許，請幾位學(xué)生朗讀自己的短文，教師予以講評。
6．指導生自己閱讀復習要點(diǎn)(22)。
7．指導學(xué)生做練習冊習題。
8．布置作業(yè)
完成練習冊習題。
9．小測驗
1)聽(tīng)寫(xiě)本單元要求四會(huì )的單詞和復習要點(diǎn)中列出的主要句型；2)使用第86課練習3中的插圖，編寫(xiě)對話(huà)�；虬吹�88課練習4要求，看圖說(shuō)話(huà)(不少于5句)。
四、難點(diǎn)講解
現在進(jìn)行時(shí)
現在進(jìn)行時(shí)表示現在正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作。由“助動(dòng)詞be +動(dòng)詞的現在分詞”構成。助動(dòng)詞be要根據不同的人稱(chēng)分別采用am，is或are。例如：
1)Im playing football. 我在踢足球。
2)They’re mending a bike. 他們在修一輛自行車(chē)。
3)She’s singing a song. 她正在唱歌。
5．Lucy’s wearing blue trousers and a blouse. 露西穿著(zhù)一件襯衫和一條藍褲子。
在英語(yǔ)中，有些動(dòng)詞是表狀態(tài)的，如be動(dòng)詞等。這句話(huà)中的. is wearing也是如此，應理解為“穿著(zhù)”，不能譯為“正在穿”，因為wear也是一個(gè)表狀態(tài)的動(dòng)詞。
6．No sweater? 沒(méi)穿毛衣嗎？
本課中出現的這句話(huà)，是個(gè)省略疑問(wèn)句，全句應為：Is she not wearing a sweater?在口語(yǔ)中，說(shuō)話(huà)者為了更簡(jiǎn)單明了地表達自己的意思，通常用省略的句子。
英語(yǔ)中一般疑問(wèn)句否定結構的答語(yǔ)是肯定還是否定，取決于事實(shí)。如果符合事實(shí)，即答語(yǔ)是肯定的，須用Yes加肯定結構；如果不合事實(shí)，須用No加否定結構。以上一句話(huà)為例，我們分別看一下這兩種回答：
Is she not wearing a sweater? 她沒(méi)穿毛衣嗎？
Yes, she’s wearing a sweater. 不，她穿著(zhù)呢。
No, she isnt wearing a sweater. 是的，她沒(méi)穿毛衣。
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