部編人教版八年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃
部編教材和原來(lái)的人教版相比,更加注重基礎知識的掌握與積累。其中,對小學(xué)生而言,最重要的是認字和寫(xiě)字要求,部編版教材對孩子提出的要求更高與更細致。下面是小編為大家搜集整理的xxx部編人教版八年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來(lái)幫助。
八年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃1
一、 學(xué)生情況分析：
本人這學(xué)期擔任八年級3班、4班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。從學(xué)生的課堂表現來(lái)看：3班的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)課堂紀律稍微好一點(diǎn)，坐姿較端正，但舉手回答問(wèn)題欠積極。4班的學(xué)生在課堂上較活躍，回答問(wèn)題較積極，但小動(dòng)作比較多。
從學(xué)生的基礎來(lái)看，兩個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)和語(yǔ)文素養不容樂(lè )觀(guān)。學(xué)生的口頭表達能力和書(shū)面表達能力都不高，自主探究合作能力也不行，大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習，所以，八年級語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。本學(xué)年按照新課標的理念和要求認真工作，著(zhù)眼于全面培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的方式，為社會(huì )主義建設培養有用的人才。
二、 教材分析及要求：
本冊教材為20xx年秋全新改版，共分為六個(gè)單元。
第一單元是閱讀新聞類(lèi)文章，獲取主要信息，把握作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；第二單元是閱讀傳記類(lèi)文章，對人物和事件有自己的理解和判讀；第三單元是誦讀古詩(shī)文，借助注釋和工具書(shū)了解大意，積累常見(jiàn)文言實(shí)詞；第四單元是閱讀不同類(lèi)型的散文，把握其共性和個(gè)性；第五單元是學(xué)習說(shuō)明方法，揣摩說(shuō)明語(yǔ)言，把握說(shuō)明對象的特征；第六單元是誦讀古詩(shī)文，借助注釋和工具書(shū)了解大意，積累常見(jiàn)文言實(shí)詞。
本冊文言文的編排方式跟前兩冊顯然不同：前兩冊是分散在各個(gè)單元里，每單元一篇；本冊則是單獨組成單元，編排在3、6單元中。這個(gè)變化表明：過(guò)去一年的文言文（包含古代詩(shī)歌）教學(xué)只是“入門(mén)”的準備，而本冊則是“入門(mén)”的正式啟動(dòng)。
寫(xiě)作、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習。寫(xiě)作在本冊教材六個(gè)單元中都有安排，體現出新版教材對寫(xiě)作的重視，并結合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，讓學(xué)生能學(xué)以致用�？谡Z(yǔ)交際安排了兩個(gè)單元，分別是第1、5單元；與以往教材相比顯示出對口語(yǔ)交際的重視；綜合性學(xué)習安排了三個(gè)單元，分別是第2、4、6單元，活動(dòng)注重中國傳統美德與文化的熏陶。
名著(zhù)導讀部分，本冊推薦2部課外閱讀篇目，分別是：《紅星照耀中國》和《昆蟲(chóng)記》。4部自主推薦閱讀篇目，分別是：《長(cháng)征》、《飛向太空港》、《星星離我們有多遠》、《寂靜的春天》
課外古詩(shī)詞誦讀，本冊安排2次，每次選入4首古典詩(shī)詞，共8首。
三、 教學(xué)目標及要求：
知識能力的目標：
�。ㄒ唬�、掌握八年級上冊語(yǔ)文所要識記的生字的字音、字1型、字義。
�。ǘ�、學(xué)習朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎。
�。ㄈ�、了解寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會(huì )其情感。
�。ㄋ模�、培養良好的學(xué)習語(yǔ)文的習慣。養成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。
思想品德目標：在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)步的'培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀(guān)。要培養學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力以及創(chuàng )新精神。
人文素質(zhì)目標：能注意對象和場(chǎng)合，學(xué)習文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見(jiàn)聞，內容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復述轉數，完整準確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。
四、教學(xué)改革的設想（教學(xué)具體措施）：
1、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀(guān)。
3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用心課程理念指導教學(xué)，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。
4、指導學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練，要求學(xué)生能普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀�？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5、建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力。
6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě)。
五、教學(xué)內容及課時(shí)安排：（教學(xué)進(jìn)度）
周次 日期 8月27日—9月2日 講要求 進(jìn)度安排 教學(xué)要點(diǎn) 備注 開(kāi)學(xué)準備工作 開(kāi)學(xué)工作 預備周 8月20日—8月26日 備課 1
1、識記積累常用的文言實(shí)詞、虛詞，疏通文《三峽》（全部教完） 《短文二篇》（側重預習工作） 2 9月3日—9月9日 意，感知課文內容。
2、學(xué)習課文抓住景物及作者巧妙的布局和區科組長(cháng)教研 名著(zhù)導讀 《紅星照耀中國》：紀實(shí)特征進(jìn)行描寫(xiě)的方法作品的閱讀 課外古詩(shī)詞誦讀：
第三、六單元的張弛有度的行文結構。
3、感知祖國山川之課外古詩(shī)文 美，激發(fā)熱愛(ài)祖國河山之情。
9月10日—9月16日 《短文二篇》（教學(xué)要點(diǎn)1、2 ）
1、積累重點(diǎn)文言實(shí) 《消息二則》（教學(xué)要點(diǎn)3、4、5） 詞、虛詞。了解作者及寫(xiě)作背景，背誦并默寫(xiě)全文。
2、把握文意，領(lǐng)會(huì )文章的意境和作者的思想感情；品味文章精煉的語(yǔ)言。
3、了解新聞的基本常識，理解消息寫(xiě)作的“五要素”和“倒金字塔”結構。
4、明確本文的“五要素”和結構層次，領(lǐng)會(huì )本文短小精悍的寫(xiě)作特點(diǎn)。
5、感悟人民解放軍英勇無(wú)畏、銳不可當的英雄氣魄，懂得珍惜今天的幸福生活。
1、把握消息的三個(gè)特點(diǎn)：內容具體真實(shí)，報道迅速及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準確。 《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》
2、了解新聞特寫(xiě)的特能夠區別新聞特寫(xiě)空——跳水姑娘呂偉奪魁記》《一點(diǎn)；與消息的異同。
3、了解通訊的特點(diǎn)；體會(huì )文章的價(jià)值感、層次感、現場(chǎng)感和美覺(jué)感。
4、學(xué)會(huì )進(jìn)行新聞采訪(fǎng)，學(xué)會(huì )寫(xiě)作新聞。
5、掌握“講述”技巧，在講述中培養、提高口語(yǔ)交際能力。
1、有感情地朗讀課文，理解文章內容；聯(lián)系作者所處的時(shí)代背景，把握文章主旨。
5 9月23日—9月30日 著(zhù)驚海天——目擊我國航母艦載4 9月17日—9月22日 戰斗機首架次成功著(zhù)艦》
任務(wù)二：新聞采訪(fǎng) 區教研
任務(wù)三：新聞寫(xiě)作 口語(yǔ)交際：講述 《藤野先生》
2、學(xué)習本文選取典型事例，抓住主要特征刻畫(huà)人物形象，多方面表現人物品質(zhì)的手法；學(xué)習雙線(xiàn)并行的結構方9月30日上課第一次月考 3法。
3、感悟藤野先生嚴謹認真、熱誠正直的高貴品質(zhì)；體會(huì )魯迅深沉的愛(ài)國主義情懷，培養學(xué)生的愛(ài)國情操。
10月1日—10月7日
1、了解作者生平，整體把握文章內容，學(xué)習回憶錄的寫(xiě)作方法。
2、學(xué)習按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型事例來(lái)表現人物品質(zhì)的寫(xiě)法。
3、體會(huì )作者對母親的懷念、敬愛(ài)之情，學(xué)習朱德母親勤勞儉樸、寬10月1-8日 國慶、中秋假8天 《回憶我的母親》
710月8日—10月14日 厚仁德、堅韌頑強的美德。
4、反復朗讀課文，借助課下注釋和工具書(shū)翻譯課文，積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。
5、感受課文描繪的美景，品味雋永簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言風(fēng)格。
6、培養熱愛(ài)祖國傳統文化、熱愛(ài)祖國大好河山的情感和健康的審美情趣。
1、了解列夫·托爾斯泰的生平事跡，學(xué)習人物傳記的常見(jiàn)寫(xiě)法。
2、感知課文對托爾斯泰獨到細致的刻畫(huà)；體會(huì )作者的崇敬、贊美之情；品味課文反襯手法及夸張、比喻修辭的表達效果。
3、了解傳記文學(xué)的寫(xiě)作特點(diǎn)；體會(huì )敘事中引用的作用和鏡頭式描述的好處；學(xué)習居里夫區教研 《與朱元思書(shū)》 《列夫·托爾斯泰》
10月15日—10月21日 《美麗的顏色》 寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)傳記 綜合性學(xué)習 人無(wú)信不立 4婦對科學(xué)的堅守與樂(lè )觀(guān)精神，磨煉意志、學(xué)會(huì )生活、熱愛(ài)科學(xué)。
4、學(xué)習寫(xiě)作傳記的方法，學(xué)習任務(wù)品質(zhì)，提升個(gè)人素養。
5、搜集整理有關(guān)“信”的信息材料，了解與體會(huì )“信”的內涵和意義，做誠實(shí)守信之人。
1、了解詩(shī)人及詩(shī)歌寫(xiě)作背景，能夠正確、琉璃、有感情地背誦全文并默寫(xiě)。
2、在反復誦讀、理解詩(shī)意的基礎上品味詩(shī)10月22日—10月28日 《唐詩(shī)五首》 寫(xiě)作 學(xué)習描寫(xiě)景物 句語(yǔ)言、意境和寫(xiě)法，體會(huì )詩(shī)人情感。
3、了解景物描寫(xiě)的概念，掌握基本的描寫(xiě)方法，有序的觀(guān)察景物；抓住景物特征，借助多種手法、多角度描寫(xiě)景物；養成細心觀(guān)察大自然的習慣，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
1、了解有關(guān)作者的文學(xué)常識，積累重點(diǎn)詞語(yǔ)，把握課文內容；體會(huì )文章巧妙的構思；抓住細節描寫(xiě)，品味樸實(shí)無(wú)華卻飽含深情的語(yǔ)言；學(xué)習從獨特視角刻畫(huà)人物的方法；體會(huì )父愛(ài)的偉大。
2、理清文章的抒情線(xiàn)索，理解白楊樹(shù)的象征意義；學(xué)習文章托物言志的抒情方式，品味文章準確、凝練、變化多姿的語(yǔ)言；感悟作者的情感，發(fā)揚中華民族樸質(zhì)、堅強、力求上進(jìn)的精神。
9 《背影》 《白楊禮贊》 10 10月29日—11月4日
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