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語(yǔ)文課外活動(dòng)教學(xué)計劃
本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，那要怎么寫(xiě)教學(xué)計劃呢？本文是小編為大家收集整理的語(yǔ)文課外活動(dòng)教學(xué)計劃，歡迎參考借鑒。
語(yǔ)文課外活動(dòng)教學(xué)計劃【一】
一、課外活動(dòng)目標：
1、獲得親身參與社會(huì )探索活動(dòng)的體驗，在生活中得到領(lǐng)悟和內化。
2、通過(guò)小課題的研究，培養學(xué)生的求異思維，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、學(xué)會(huì )分享與合作，在活動(dòng)中培養成員之間協(xié)作精神。
4、培養科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，以求實(shí)、認真的態(tài)度從事各項探索、鉆研活動(dòng)。
5、培養對社會(huì )的責任心和使命感，目標的設計和問(wèn)題的研究將會(huì )對行政的決策起著(zhù)一定的作用。
二、課外活動(dòng)的實(shí)施：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施的基本要求：
1、全員參加----要求全體同學(xué)積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、任務(wù)驅動(dòng)----小課題組成員都有明確的目標任務(wù)。
3、形式多樣性----充分利用多種形式開(kāi)展小課題的研究活動(dòng)。
4、課內外結合----要充分利用節假日的有利時(shí)機開(kāi)展活動(dòng)。
�。ǘ⿲�(shí)施的一般程序：
1、進(jìn)入問(wèn)題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學(xué)生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發(fā)探究動(dòng)機。鼓勵學(xué)生從多角度去分析和思考問(wèn)題，進(jìn)入探究問(wèn)題的狀態(tài)，形成具體研究方案。
2、實(shí)踐體驗階段。在開(kāi)放情景中主動(dòng)搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學(xué)態(tài)度解決實(shí)際問(wèn)題，從一定角度認識環(huán)境、認識自我。
3、表達和交流階段。學(xué)生將自己或小組經(jīng)過(guò)實(shí)踐、體驗所取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結提煉，形成書(shū)面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學(xué)生通過(guò)交流、研討與同學(xué)們分享成果。
三、活動(dòng)的評價(jià)：
�。ㄒ唬┰u價(jià)的一般原則：
1、正面評價(jià)。主要對學(xué)生開(kāi)展項目作業(yè)的.積極態(tài)度、興趣、動(dòng)機等方面去評價(jià)。
2、重視過(guò)程。著(zhù)重評價(jià)學(xué)生開(kāi)展項目作業(yè)具體過(guò)程的內心感受、實(shí)踐能力和操作技能。
3、強調應用�？粗貙W(xué)生的項目作業(yè)的實(shí)際應用。
4、關(guān)注體驗。重在學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的內心感受。
�。ǘ┚C合實(shí)踐課評價(jià)的特點(diǎn)：
1、評價(jià)主體的多元化。
2、評價(jià)內容的豐富和靈活性：參與綜合實(shí)踐課活動(dòng)的態(tài)度；在綜合實(shí)踐課活動(dòng)中所獲得的體驗情況；對學(xué)習和研究方法、技能的掌握情況；學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。
3、評價(jià)手段和方法的多樣性。
四、成果形式：
各組同學(xué)在有關(guān)老師的指導下，通過(guò)理論鉆研、實(shí)踐訪(fǎng)談、社會(huì )調查、經(jīng)驗總結等形式開(kāi)展小課題研究，以類(lèi)似于課題研究的形式，積極參與，重在學(xué)生內心感受，形式可以是小論文、調查報告、訪(fǎng)談錄、圖片或錄象資料、實(shí)物或模型、小制作、展品、一場(chǎng)主題演講、一項活動(dòng)設計的方案等。
語(yǔ)文課外活動(dòng)教學(xué)計劃【二】
一、指導思想
以《語(yǔ)文新課程標準》的理念為指導，在提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益的前提下，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，開(kāi)拓在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的時(shí)間和空間，堅持“語(yǔ)文學(xué)習生活化”，“學(xué)生生活語(yǔ)文化”的指導思想，注意語(yǔ)文豐富性、開(kāi)放性、趣味性、創(chuàng )造性等特點(diǎn)。彌補課堂教學(xué)的不足，鍛煉學(xué)生才干，培養學(xué)生能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、活動(dòng)目標
1、結合學(xué)校具體實(shí)際，開(kāi)展有針對性的語(yǔ)文渴望實(shí)踐活動(dòng)；
2、各年級學(xué)生完成《語(yǔ)文課程標準》規定的課外閱讀量；
3、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣濃厚，有課外讀書(shū)看報的習慣，用筆表達意見(jiàn)的愿望和能力；
4、讓學(xué)生參加各種競賽的成績(jì)逐步得到提高。
三、具體措施
�。ㄒ唬┐┰谡n文中的活動(dòng)
“課后練習“中出現的快速閱讀、復述比賽、口頭作文、查工具書(shū)比賽、背誦比賽等，此類(lèi)活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的參與意識與競爭意識。
�。ǘ┡浜险n文的.活動(dòng)
1、課的眉批
作文評議修改課等教材的旁批，都可要求學(xué)生充分利用開(kāi)展活動(dòng)。這樣可以培養學(xué)生語(yǔ)言修改能力、文章閱讀能力。
2、結合單元教學(xué)課外活動(dòng)
結合單元語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生放開(kāi)思維，開(kāi)拓視野，暢所欲言，談出自己最深的一點(diǎn)感受，組織知識小品賞析會(huì )或名著(zhù)賞析等活動(dòng)。
3、延伸課文的活動(dòng)
如硬筆書(shū)法練習、辦手抄報、作文比賽、演講誦讀比賽等
教科書(shū)上有“練習硬筆書(shū)法活動(dòng)“，有寫(xiě)日記活動(dòng)，有“擬電報稿活動(dòng)“，同時(shí)，進(jìn)一步結合學(xué)校舉行的作文比賽、手抄報比賽、誦讀比賽等活動(dòng)，有利于拓寬學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，在實(shí)際操作中學(xué)用語(yǔ)文知識，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和成功意識，從而提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)社會(huì )調查活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行身體心理素質(zhì)培養
大多數中學(xué)生缺乏交際能力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往臉紅口訥，手足無(wú)措。對這些學(xué)生更要鼓勵和引導他們走出校園、走出家門(mén)，和陌生人打交道，使他們懂得根據不同的需要組織語(yǔ)言和選用合適的詞語(yǔ)知識。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)語(yǔ)文課外活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技能素質(zhì)教育
在教師節、新年等節日時(shí)鼓勵學(xué)生自己設計賀卡送給同學(xué)、老師或親友，另外還有編繪圖畫(huà)。
�。ㄎ澹├矛F代科技引導學(xué)生正確上網(wǎng)
學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )世界充滿(mǎn)好奇，教師在課堂教學(xué)中還可以引導學(xué)生在課外學(xué)會(huì )正確上網(wǎng)，這樣既豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，又可幫助那些沉迷網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生，從而引導學(xué)生正確上網(wǎng)。
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