語(yǔ)文課外活動(dòng)計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文課外活動(dòng)計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、激發(fā)興趣,主動(dòng)閱讀。
古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!笨梢(jiàn)“興趣是學(xué)習的最好的老師!睂W(xué)生有了閱讀興趣,才能從內心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此,教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。
1、故事引路樹(shù)立讀書(shū)榜樣。有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名人故事。古代的`有:《朱元璋放牛讀書(shū)》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有:《聞一多醉書(shū)》《侯寶林抄書(shū)》《華羅庚猜書(shū)》;國外的有:《高爾基救書(shū)》進(jìn)行對比、教育,激起學(xué)生對讀書(shū)人的崇拜,對書(shū)的渴望,形成與書(shū)本交朋友的強烈愿望。
2、現身說(shuō)法激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書(shū)故事,講自己的閱讀體會(huì ),或組織班級內愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生講讀書(shū)的收獲,用“現身說(shuō)法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴,使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。
三、培養習慣,高效閱讀
1、為了提高閱讀效率,我要求學(xué)生讀書(shū)要做到“三定”:一是定書(shū)。要閱讀的書(shū)一旦選定,就一定要讀完,千萬(wàn)不可半途而廢。二是定時(shí)。保證每天20分鐘的午讀時(shí)間,并針對自己的學(xué)習生活情況,規定好課外讀書(shū)的時(shí)間,一周至少要安排四次,不能想讀就讀,不想讀就好幾天不讀。三是要定量。根據自己的閱讀能力,要制定一個(gè)讀書(shū)計劃。一本書(shū)準備多長(cháng)時(shí)間讀完,然后,堅決按計劃執行。這些習慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成,老師和家長(cháng)要經(jīng)常提醒、督促檢查。
2、為了讓學(xué)生讀有所得,我要求學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣。
三、不斷反饋,深化閱讀
1、加強學(xué)生家長(cháng)與老師的互動(dòng)督促。
2、舉行班級“讀書(shū)會(huì )”。
3、定期檢查讀書(shū)筆記。
總之,課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的地位,極大地開(kāi)拓了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的學(xué)識。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師,我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道,為學(xué)生的課外閱讀開(kāi)辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書(shū)海,在書(shū)海中吸取精華,浸潤書(shū)香,陶冶情操,不斷造就人才。
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