小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃（通用5篇）

　　葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè )悠揚婉轉，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色。那么，下面是小編給大家整理收集的小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃，供大家閱讀參考。

　　小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃 1

　　一、指導思想

　　葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè )悠揚婉轉，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色。開(kāi)發(fā)器樂(lè )訓練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開(kāi)拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期所帶興趣班有14人，參加本班訓練的學(xué)生都是二、三、四、五年級學(xué)生，全部都是新隊員，而且二、三年級的學(xué)生年齡偏小，音樂(lè )素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂(lè )知識抓起，又對樂(lè )器近乎空白，加上這種樂(lè )器對氣息有嚴格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。

　　三、學(xué)習內容

　　1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂(lè )表現力等相關(guān)知識。

　　2、學(xué)習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。

　　3、學(xué)習初步簡(jiǎn)單的'演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂(lè )理知識等。

　　4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè )見(jiàn)的民歌、小調等樂(lè )曲。

　　四、學(xué)習目標

　　1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

　　2、規范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。

　　3、認識和學(xué)習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線(xiàn)、雙縱線(xiàn)、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂(lè )的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ)) 省略記號、裝飾音等基本樂(lè )理知識。

　　4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。

　　5、學(xué)習預選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂(lè )曲。

　　6、通過(guò)對葫蘆絲、豎笛的學(xué)習來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養和心態(tài)、性格的調整。

　　五、教學(xué)計劃

　　第四周

　　1、 葫蘆絲簡(jiǎn)介

　　2、 圖示

　　3、 按孔方法

　　4、 演奏姿勢

　　5、 氣息的運用

　　第五周

　　1、5音的練習。

　　2、樂(lè )理知識：音的長(cháng)短、拍號、休止符

　　第六周

　　1、6音的練習

　　2、樂(lè )理知識：附點(diǎn)音符、小節線(xiàn)，演奏指南：氣息的運用

　　第七、八周

　　1、7音的練習

　　2、節拍與節拍的規律

　　3、咕音的避免

　　第九、十周

　　1音的練習

　　2、樂(lè )理知識：力度記號

　　3、練習曲六個(gè)

　　第十一、十二周

　　1、2音的練習

　　2、練習曲四個(gè)

　　3、樂(lè )理知識：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形

　　第十三、十四周

　　1、3音的練習

　　2、練習曲六個(gè)

　　第十五周：葫蘆絲所學(xué)知識測試

　　第十六周：葫蘆絲吹奏比賽

　　六、措施方法：

　　1、明確活動(dòng)目的,以培養學(xué)生興趣愛(ài)好為主，卓有成效地開(kāi)展這一音樂(lè )活動(dòng)。

　　2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀(guān)教學(xué)。

　　3、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長(cháng)處，讓他們有充分展示自己的機會(huì )。定期進(jìn)行匯報及相應的實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、自身專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應不斷提高，做到勤學(xué)苦練。

　　小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃 2

　　一、教學(xué)目標

　　1、培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和審美能力。

　　2、掌握葫蘆絲的基本演奏技巧。

　　3、學(xué)習并演奏簡(jiǎn)單的葫蘆絲曲目。

　　4、增強學(xué)生的團隊合作能力。

　　二、教學(xué)內容

　　1、葫蘆絲基礎知識

　　葫蘆絲的結構和音域介紹

　　持笛姿勢和呼吸方法

　　2、基本技巧訓練

　　氣息控制

　　手指按孔技巧

　　音準和節奏訓練

　　3、曲目學(xué)習

　　從簡(jiǎn)單的練習曲開(kāi)始，逐步過(guò)渡到短小精悍的兒童歌曲

　　三、教學(xué)方法

　　1、互動(dòng)式學(xué)習

　　通過(guò)問(wèn)答、示范和模仿等方式，鼓勵學(xué)生積極參與。

　　2、分組練習

　　學(xué)生分組練習，互相糾正錯誤，增強團隊合作能力。

　　3、個(gè)性化指導

　　根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導和建議。

　　四、教學(xué)安排

　　1、每周一次課程

　　每次課程持續1小時(shí)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習和反饋。

　　2、定期評估和演出

　　每學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生演奏評估和匯報演出，展示學(xué)習成果。

　　五、教師角色

　　1、引導者

　　引導學(xué)生發(fā)現和探索葫蘆絲音樂(lè )的魅力。

　　2、支持者

　　在學(xué)生遇到困難和挑戰時(shí)，給予支持和鼓勵。

　　3、反饋者

　　及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們更好地學(xué)習和進(jìn)步。

　　六、家長(cháng)參與

　　1、鼓勵家庭練習

　　建議家長(cháng)在家中為孩子提供練習的時(shí)間和空間。

　　2、家長(cháng)音樂(lè )會(huì )

　　定期舉辦家長(cháng)音樂(lè )會(huì )，讓家長(cháng)見(jiàn)證孩子的'成長(cháng)和進(jìn)步。

　　七、總結

　　通過(guò)這份教學(xué)計劃，我們希望能夠高情商地陪伴小學(xué)生的每一天，盡量滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。同時(shí)，我們也期待與家長(cháng)們緊密合作，共同為孩子的音樂(lè )之路鋪設堅實(shí)的基石。

　　小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃 3

　　一、教學(xué)目標

　　1、讓學(xué)生了解葫蘆絲的基本構造和音色特點(diǎn)，培養學(xué)生對葫蘆絲的興趣。

　　2、通過(guò)基礎練習，讓學(xué)生掌握葫蘆絲的基本吹奏方法，包括呼吸、口型、手指技巧等。

　　3、通過(guò)演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，提高學(xué)生的音樂(lè )感受能力和表現能力，培養學(xué)生的音樂(lè )審美情趣。

　　4、增強學(xué)生的團隊合作意識，通過(guò)集體練習和表演，提高學(xué)生的舞臺表現力。

　　二、教學(xué)內容

　　1、葫蘆絲基礎知識：介紹葫蘆絲的構造、音色特點(diǎn)、歷史背景等。

　　2、基本吹奏技巧：教授正確的呼吸方法、口型控制、手指按孔技巧等。

　　3、樂(lè )曲演奏：選取適合小學(xué)生的簡(jiǎn)單樂(lè )曲，如《小星星》、《茉莉花》等，進(jìn)行分步驟教學(xué)。

　　4、合奏與表演：組織學(xué)生進(jìn)行集體練習，培養學(xué)生的合作意識和舞臺表現力。

　　三、教學(xué)安排

　　1、每周安排一次葫蘆絲課程，每次課程時(shí)長(cháng)為40分鐘。

　　2、前兩周進(jìn)行葫蘆絲基礎知識和基本吹奏技巧的教學(xué)。

　　3、從第三周開(kāi)始，逐步引入樂(lè )曲演奏，每周學(xué)習一首新曲目。

　　4、每?jì)蓚�(gè)月組織一次集體表演，展示學(xué)生的學(xué)習成果。

　　四、教學(xué)方法

　　1、示范教學(xué)：教師現場(chǎng)演奏葫蘆絲，讓學(xué)生直觀(guān)感受音色和技巧。

　　2、分組練習：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行互助學(xué)習和練習，提高學(xué)習效果。

　　3、互動(dòng)教學(xué)：鼓勵學(xué)生提問(wèn)、分享經(jīng)驗，營(yíng)造積極的課堂氛圍。

　　4、評價(jià)與反饋：定期對學(xué)生的`吹奏技巧和樂(lè )曲演奏進(jìn)行評價(jià)，給予指導和建議。

　　五、教學(xué)資源

　　1、教材：選用適合小學(xué)生學(xué)習的葫蘆絲教材，如《葫蘆絲基礎教程》等。

　　2、樂(lè )器：為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的葫蘆絲樂(lè )器，確保學(xué)習效果。

　　3、音樂(lè )設備：配備音響設備，方便學(xué)生進(jìn)行集體練習和表演。

　　六、評估與反饋

　　1、定期進(jìn)行課堂小測驗，檢查學(xué)生對基礎知識的掌握情況。

　　2、每學(xué)完一首新曲目，組織學(xué)生進(jìn)行表演，評估吹奏技巧和表現力。

　　3、通過(guò)家長(cháng)反饋、學(xué)生自評和互評等方式，了解學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)步程度。

　　4、根據評估結果，調整教學(xué)計劃和教學(xué)方法，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。

　　七、教學(xué)意義

　　通過(guò)本教學(xué)計劃的實(shí)施，學(xué)生將能夠全面掌握葫蘆絲的基本吹奏技巧，演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，并在集體表演中展示自己的才能。同時(shí)，學(xué)生還將培養對音樂(lè )的興趣和熱愛(ài)，提高音樂(lè )感受能力和表現能力，為未來(lái)的音樂(lè )學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃 4

　　一、教學(xué)目標

　　培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和審美能力，通過(guò)葫蘆絲的學(xué)習感受音樂(lè )的魅力。

　　掌握葫蘆絲的基本演奏技巧，能夠演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲。

　　提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

　　二、教學(xué)內容

　　1、基礎樂(lè )理知識：簡(jiǎn)單介紹音符、節奏、音階等基本概念。

　　2、葫蘆絲演奏技巧：學(xué)習葫蘆絲的吹奏方法、手指技巧、氣息控制等。

　　3、樂(lè )曲學(xué)習與演奏：選取適合小學(xué)生的簡(jiǎn)單樂(lè )曲進(jìn)行學(xué)習和演奏，如《小星星》、《送別》等。

　　三、教學(xué)方法

　　1、理論與實(shí)踐相結合：在教授理論知識的同時(shí)，結合實(shí)際演奏，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

　　2、互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵學(xué)生提問(wèn)、交流，增強課堂互動(dòng)，提高學(xué)習效果。

　　3、分組練習與表演：通過(guò)分組練習和表演，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

　　四、教學(xué)安排

　　1、每周課時(shí)：建議每周安排1-2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

　　2、教學(xué)進(jìn)度：根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習進(jìn)度，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步掌握所學(xué)內容。

　　五、評價(jià)與反饋

　　1、定期考核：通過(guò)定期考核，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)方法和內容。

　　2、家長(cháng)溝通：定期與家長(cháng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和表現，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步。

　　六、高情商陪伴

　　1、傾聽(tīng)與理解：耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法和需求，理解他們的學(xué)習困難和挑戰，給予積極的引導和支持。

　　2、鼓勵與贊美：及時(shí)發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，給予真誠的鼓勵和贊美，激發(fā)他們的'學(xué)習動(dòng)力和自信心。

　　3、尊重與包容：尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習速度，包容他們的錯誤和不足，引導他們以積極的心態(tài)面對挑戰和困難。

　　通過(guò)以上教學(xué)計劃和高情商陪伴的方式，我們將盡力為小學(xué)生提供一個(gè)愉快、高效的葫蘆絲學(xué)習體驗，幫助他們培養音樂(lè )興趣和審美能力，提高他們的演奏技巧和團隊協(xié)作能力。同時(shí)，我們也將積極與家長(cháng)合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步和全面發(fā)展。

　　小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃 5

　　一、教學(xué)目標

　　1、培養學(xué)生的音樂(lè )興趣，提高他們的音樂(lè )素養和審美能力。

　　2、教授學(xué)生葫蘆絲演奏的基本技巧，包括吹奏、換氣、節奏、音準等。

　　3、通過(guò)葫蘆絲演奏，培養學(xué)生的耐心、毅力和團隊合作精神。

　　二、教學(xué)內容

　　1、葫蘆絲基礎知識：介紹葫蘆絲的歷史、結構、演奏姿勢等。

　　2、基本吹奏技巧：教授學(xué)生正確的吹奏姿勢、呼吸方法、音階練習等。

　　3、樂(lè )曲演奏：教授學(xué)生簡(jiǎn)單的.葫蘆絲獨奏曲和合奏曲，如《小星星》、《茉莉花》等。

　　三、教學(xué)方法

　　1、互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式提高課堂氛圍。

　　2、分組練習：將學(xué)生分成小組，讓他們相互學(xué)習、交流，培養團隊合作精神。

　　3、示范演奏：教師定期為學(xué)生進(jìn)行示范演奏，展示葫蘆絲的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　1、第一階段（1-2個(gè)月）：重點(diǎn)教授葫蘆絲基礎知識和基本吹奏技巧，安排學(xué)生進(jìn)行音階練習。

　　2、第二階段（3-4個(gè)月）：教授學(xué)生簡(jiǎn)單的獨奏曲，如《小星星》等，同時(shí)加強節奏和音準的訓練。

　　3、第三階段（5-6個(gè)月）：教授學(xué)生合奏曲，如《茉莉花》等，培養學(xué)生合作演奏的能力。

　　五、教學(xué)評估

　　1、定期考核：每個(gè)月進(jìn)行一次葫蘆絲演奏考核，評估學(xué)生的吹奏技巧和樂(lè )曲掌握情況。

　　2、學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生自我評價(jià)，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計劃。

　　3、家長(cháng)反饋：定期與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生在家中的練習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

　　六、教學(xué)意義

　　通過(guò)小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃的實(shí)施，不僅可以培養學(xué)生的音樂(lè )興趣，提高他們的音樂(lè )素養和審美能力，還可以培養他們的耐心、毅力和團隊合作精神。同時(shí)，葫蘆絲作為一種具有中國特色的民族樂(lè )器，它的學(xué)習和演奏有助于學(xué)生對中國傳統文化的了解和傳承。在未來(lái)的學(xué)習和生活中，這些技能和精神將成為學(xué)生寶貴的財富，為他們的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

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