初二美術(shù)教學(xué)工作計劃（通用15篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的初二美術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 1
一、學(xué)生現狀分析：
八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內容分析：
�。�1）、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀(guān)的表現與交流語(yǔ)言；第二單元豐富多彩的現實(shí)多種多樣的表現；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫(huà)展；第五單元視覺(jué)傳達設計作品欣賞。
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括中國畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺(jué)傳達設計為主。
�。�2）、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現即繪畫(huà)創(chuàng )作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì )認識環(huán)境藝術(shù)設計、學(xué)會(huì )認識產(chǎn)品設計、室內裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請柬的設計能內容。第五單元是以視覺(jué)傳達藝術(shù)設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術(shù)設計等內容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術(shù)設計等。
四、工作目標
1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。
2、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
3、進(jìn)一步認識設計藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的.設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達設計作品，認識視覺(jué)傳達實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )視覺(jué)傳達設計的實(shí)用性和美感。
6、從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美，培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀(guān)察、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫(huà)表現技能，學(xué)會(huì )裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力和設計、想象、創(chuàng )造的能力。
五、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái)，并能融會(huì )貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4。運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng )造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng )造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。
5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習，逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 2
一、 本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)、要求：
1、 重視學(xué)生創(chuàng )新能力教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。
2、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。同過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
3、 學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活貼近的設計與制作。
4、 堅決落實(shí)好教改教研工作，把教改真正落實(shí)到常規教學(xué)課堂中。
5、 注重特長(cháng)生的培養，爭取50%的學(xué)生愛(ài)好美術(shù)，有美術(shù)特長(cháng)。
二、 學(xué)生情況分析：
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生能積極參與美術(shù)活動(dòng)，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始使用新教材學(xué)習，對其的綜合素養要求很高。原來(lái)每個(gè)人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據各班學(xué)生的基礎、特點(diǎn)，分層因材施教。
雖然學(xué)生已有一定的美術(shù)基礎，但是學(xué)生的實(shí)際操作能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距。所以這學(xué)期在此基礎上重點(diǎn)還是培養學(xué)生的技能和創(chuàng )造力———夯實(shí)基礎，同時(shí)提高學(xué)生的綜合創(chuàng )作能力———追求發(fā)展。
三、教材情況分析：
本冊教材共有八個(gè)單元，實(shí)行單元設課，即一課為一單元，通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)內容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現領(lǐng)域、設計應用領(lǐng)域、欣賞評述領(lǐng)域、綜合探索領(lǐng)域，四類(lèi)型中仍以造型表現領(lǐng)域為主要教學(xué)內容，約占總教學(xué)量的三分之二。
四、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、 通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的.審美修養，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。培養學(xué)生對美術(shù)的素養和興趣，激發(fā)創(chuàng )造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、本學(xué)期在繪畫(huà)教學(xué)中主要以臨摹寫(xiě)生為主的啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng )造畫(huà)教學(xué)為輔。
3、培養學(xué)生的審美能力，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：
1、主要放在學(xué)生自己創(chuàng )造沒(méi)，學(xué)會(huì )運用美。
2、構圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調，一向是學(xué)生最難克服的問(wèn)題。在教學(xué)中應該反復強調，爭取使每個(gè)學(xué)生都能在這方面有很大的提高。
五、 教學(xué)措施：
1、 改變過(guò)去以技法訓練為中心的模式，圍繞造型藝術(shù)語(yǔ)言組織新的教學(xué)體系。學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、貫徹啟發(fā)性原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑的學(xué)習，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及課件制作、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、課堂上努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，改變課程評價(jià)過(guò)于強調甄別和選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習興趣。
5、倡導學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)會(huì )在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 3
新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔任初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，初二的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、基本情況分析
1、學(xué)生現狀分析：
初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫(huà)、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習上有一定的認識，知道學(xué)習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學(xué)生學(xué)習的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對美術(shù)知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。
2、教學(xué)內容分析：
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣 ；在繼承美術(shù) 傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
3、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng )作等繪畫(huà)創(chuàng )作知識。設計主要是以設計的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。
三、工作目標
1、通過(guò)欣賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類(lèi)型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現方式。通過(guò)欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng )作語(yǔ)言、表現方式方面的不同特點(diǎn)，認識、評書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類(lèi)似內容的表現方面呈現的`不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。
2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng )作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng )作的美與生命。羊城善于發(fā)現美、創(chuàng )造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng )作的習慣和意識。
3、了解環(huán)境設計的基礎知識，初步掌握社區環(huán)境美化的基本原則、設計規劃、包括的內容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì )以易得的材料設計制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì )調查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習對自己成長(cháng)的意義，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。認識社區環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)境意識及可持續發(fā)展的理想。培養熱愛(ài)家鄉，投身家鄉發(fā)展的態(tài)度和情感。
4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)、特點(diǎn)及與當地社會(huì )發(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當地代表性的美術(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng )意設計。通過(guò)收集、調查等方式對當地美術(shù)文化進(jìn)行考察，體驗美術(shù)學(xué)習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過(guò)對當地美術(shù)文化的分析與認識，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng )新思維能力和意識。通過(guò)對當地美術(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動(dòng)，增進(jìn)對自己的家鄉的認識和熱愛(ài)，形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。
5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的現代工業(yè)設計作品，認識現代工業(yè)設計的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )現代工業(yè)設計的實(shí)用性和美感。
四、主要工作及措施
1、 根據對初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。
2、 在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì )判斷美和創(chuàng )造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、 在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
4、 學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 4
時(shí)光飛逝，我們送走了炎熱的暑假，迎來(lái)了一個(gè)碩果累累的金秋。xx——xx學(xué)年度第一學(xué)期如約而至，。在現有的課程改革的影響和推動(dòng)下，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期我繼續擔任三、四、五、六學(xué)年，共八個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作，我將根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，結合新課程改革的要求和目標，針對小學(xué)中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課的教學(xué)，將欣賞評價(jià)、繪畫(huà)表現、工藝制作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的和色彩的傳統教學(xué)，擴大記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。本學(xué)期我要“站穩第一課堂，穩抓第二課堂，堅持以學(xué)生為本，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生服務(wù)好。
三、具體工作
1、繼續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)觀(guān)念和理念
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上應一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學(xué)生作業(yè)的常規模式。應將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調查、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的.結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴展學(xué)習的興趣和技能，提高審美表現能力。在新課程指導下積極參與課堂教學(xué)改革和研究，同時(shí)設計上好每學(xué)期一節課，起到學(xué)�？h級骨干教師應盡的義務(wù)和責任。
3、認真抓第二課堂，促進(jìn)部分學(xué)生美術(shù)個(gè)性的發(fā)展
抓好特色美術(shù)興趣小組，促進(jìn)部分學(xué)生美術(shù)個(gè)性的發(fā)展。結合課題研究進(jìn)行輔導訓練，有計劃、方案幾活動(dòng)記錄，鼓勵學(xué)生參加各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽，力爭為校爭光。
4、其他工作
(1)縣城里唯一一所公辦寄宿制學(xué)校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學(xué)期要迎接大小檢查十余次。為了學(xué)校能夠順利完成迎檢工作，我會(huì )全力配合有關(guān)領(lǐng)導作好相應的準備工作。
(2)這學(xué)期我依舊是原班副班任，我力爭多抽時(shí)間，配合正班任穩定學(xué)生的情緒，作好學(xué)生的思想工作;完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務(wù)。
(3)每一學(xué)期學(xué)校都要積極響應上級有關(guān)文件精神，開(kāi)班會(huì )、對會(huì )，若干次，以及家長(cháng)會(huì )，各項比賽、活動(dòng)若干次，力爭要幫助相應班級繪制好黑板。
四、教學(xué)要注意的問(wèn)題
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。
因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。要做到“動(dòng)而不亂，管而不死，張弛有度�！�
強調學(xué)生注意安全，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時(shí)注意班級衛生。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以美術(shù)課程標準為準繩，以小學(xué)中高年級學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
綜上所述，這是本人20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃，如有不當之處，還望領(lǐng)導、同事批評指正，謝謝!
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 5
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（20xx年版）為依據，努力體現課標要求，立足于面向全體學(xué)生和教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習的需要，培養學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班者。
二、教學(xué)內容分析
1）、課本分析
本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現手段；第二單元讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的情結；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設計作品欣賞。
2）、單元分析
第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術(shù)表現手段展開(kāi)教學(xué)。
第二單元教學(xué)內容都和讀書(shū)、愛(ài)書(shū)有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現”三個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。
第三單元涉及中國傳統繪畫(huà)與詩(shī)詞、書(shū)法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫(xiě)意畫(huà)的學(xué)習和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹(shù)木、云水等畫(huà)法的學(xué)習。
第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中去。
第五單元以欣賞展示設計作品為內容，使學(xué)生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的.綜合性空間視覺(jué)傳達設計。
三、工作目標和措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái)，并能融會(huì )貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習，逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。
5、從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)習積極性；
6、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心；
7、改變學(xué)習方式，促進(jìn)思考與探究；
8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習視野；
9、采用多重評價(jià)方式，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元美術(shù)的主要表現手段
第1課造型的表現力2課時(shí)
第2課色彩的感染力2課時(shí)
第3課構圖的作用2課時(shí)
第二單元讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的情結
第1課書(shū)林漫步1課時(shí)
第2課手工書(shū)設計1課時(shí)
第3課方寸鈐記——藏書(shū)印1課時(shí)
第4課書(shū)間精靈——藏書(shū)票1課時(shí)
第三單元筆墨丹青
第1課詩(shī)書(shū)畫(huà)印的完美結合1課時(shí)
第2課借物寓意2課時(shí)
第3課寄情山水1課時(shí)
第四單元自己辦展覽2課時(shí)
第五單元展示設計作品欣賞1課時(shí)
復習與測試2課時(shí)
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 6
本學(xué)期我擔任了洋門(mén)初級中學(xué)初一、初二年級的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)對于培養學(xué)生的能力，陶冶性情非常重要，為了做好本學(xué)期的美術(shù)教育、教學(xué)工作，特制定了以下美術(shù)教學(xué)工作計劃：
一、指導思想
以江的講話(huà)為宗旨，進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。美術(shù)是向學(xué)生傳授基礎知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強愛(ài)國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng )造力的學(xué)科。
二、教學(xué)內容和要求
初一年級有外國風(fēng)景畫(huà)靜物畫(huà)賞析、人類(lèi)的朋友、夸張有趣的臉、讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)、我們的節日、線(xiàn)的魅力、重復的力量、力線(xiàn)裝飾、奇妙的肌理、中國古代書(shū)畫(huà)。初二年級有歷史的畫(huà)卷、從心底接觸自然、變遷中的'家園、以刀帶筆、端午節、時(shí)間的表情、最親近的家具、邊吃邊看的藝術(shù)、中國古代雕塑賞析。
三、學(xué)情分析
1、學(xué)生情況：初一現有3個(gè)班，初二有3個(gè)班，他們大多數學(xué)生對美術(shù)興趣濃厚，通過(guò)上學(xué)期的培訓，他們的繪畫(huà)技能都得到相應的提高。
2、初中繪畫(huà)基礎知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，
四、具體實(shí)施與要求
1、認真備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、大量采取范畫(huà)、示范步驟圖、教具等這些直觀(guān)教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學(xué)生作業(yè)。
4、注重對各種能力的培養，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過(guò)程。
5、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據不同的內容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結合。
6、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導，要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造思維及想象力。
7、做好每節課的小結，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 7
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期我擔任美術(shù)班的教學(xué)工作，因為各班級學(xué)生所掌握的專(zhuān)業(yè)技能水平程度不一，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能根據自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，所以對本學(xué)期的教學(xué)工作做了如下計劃：
一、學(xué)生情況分析
七年級的大部分學(xué)生，在繪畫(huà)素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的 興趣進(jìn)行繪畫(huà)，部分學(xué)生基礎較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導，寫(xiě)生過(guò)程中表現積極，技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!
八年級同學(xué)，對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：
�、�、人物造型上普遍極差，缺乏觀(guān)察造型能力。
�、�、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫(huà)不到位。
�、�、沒(méi)達到所學(xué)目標。
二、教學(xué)目的、要求
1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì )臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操。
2、 八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的`技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。
三、教學(xué)措施
1、應將學(xué)習的理論內容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、抓好課堂現場(chǎng)指導工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中，注意個(gè)別指導細致入微。
3、抓好特長(cháng)生的培養工作。對學(xué)習成績(jì)好，專(zhuān)業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學(xué)技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。百聞不如一見(jiàn)嘛!
2.一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4.要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀(guān)地、細致地看到繪畫(huà)過(guò)程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，要對七、八年級同學(xué)的學(xué)習進(jìn)行激發(fā)與引導，使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學(xué)習知識，遵章守紀，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 8
一、指導思想
全面貫徹美術(shù)新課程標準，實(shí)施素質(zhì)教育，注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，提高課堂效率。以學(xué)�？傮w計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)計劃為引導，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅實(shí)的基礎。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、基本情況
1、學(xué)生情況分析
2、教材分析：
美術(shù)學(xué)科是基礎教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的'特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng )造沖動(dòng)，培養和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨特作用。
本學(xué)期美術(shù)課本著(zhù)教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現活動(dòng)的自由性和評價(jià)標準的多樣性的原則，提供創(chuàng )造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )造能力是作為本學(xué)科重要的內容和目標。
三、教學(xué)目標
2、情感目標：通過(guò)欣賞進(jìn)一步認識設計藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達設計作品，認識視覺(jué)傳達實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )視覺(jué)傳達設計的實(shí)用性和美感。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 9
新學(xué)年開(kāi)始了，通過(guò)上幾年的美術(shù)教學(xué)工作，讓我對美術(shù)教學(xué)工作有了更加深入的理解。美術(shù)學(xué)科是基礎教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能使它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng )造力，培養和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著(zhù)教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現活動(dòng)的自由性和評價(jià)標準的多樣性的原則，提供創(chuàng )造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養學(xué)生審美意識、審美習慣、審美取向，以及藝術(shù)創(chuàng )造能力。
一、 指導思想
根據重慶市教委《關(guān)于開(kāi)展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目實(shí)驗工作的通知》，讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能、一項藝術(shù)特長(cháng)和一項科技活動(dòng)技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)�！绑w育、藝術(shù)、科技2+2”項目（簡(jiǎn)稱(chēng)“2+2”）是指通過(guò)學(xué)校組織的課內外體育、藝術(shù)、科技教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能、一項藝術(shù)特長(cháng)和一項科技活動(dòng)技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎。
二、 學(xué)生情況分析
該階段的學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習，對美術(shù)課有了初步的認識，也掌握了一定的美術(shù)常識和基本技法，有一定的審美能力和鑒賞能力，但該階段的學(xué)生反而缺乏信心，大膽創(chuàng )新的能力減弱，缺少持之以恒的毅力，并且在這一階段的學(xué)生出現了兩極分化相對嚴重的情況，也就是說(shuō)：美術(shù)有興趣的同學(xué)通過(guò)自己的不斷努力，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng )造能力得到了應有的體現，然而對于沒(méi)有興趣的同學(xué)，反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，因此該階段不僅要加強鍛煉已經(jīng)有基礎的同學(xué)，更要注重其他同學(xué)的興趣培養和信心的樹(shù)立。
三、教學(xué)目標
1、 知識目標
�。�1）初步掌握各種繪畫(huà)技法。
�。�2）掌握設計應用型課的學(xué)習方法，了解相關(guān)的設計制作知識。
�。�3）了解國畫(huà)、油畫(huà)、素描、手工制作、以及中國傳統藝術(shù)的相關(guān)知識。
2、能力目標
�。�1）初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習的必要技能。
�。�2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
�。�3）能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會(huì )生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。
�。�4）初步養成欣賞各種美術(shù)作品和利用現代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。
�。�5）積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。
�。�5）初步理解創(chuàng )新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現和創(chuàng )造是對客觀(guān)的`能動(dòng)反映，創(chuàng )造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規，敢于創(chuàng )新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現手法及創(chuàng )作方式，表現自己審美感受的意識。
2、 情感目標
�。�1）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)。
�。�2）讓學(xué)生形成自己的審美意識、審美習慣、審美取向。懂得去發(fā)現美、關(guān)注美、表達美、珍惜美、并創(chuàng )造美。
�。�3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認識需要思考，不但心靈要美，行為能更美。
�。�4）提高自身修養；培養良好氣質(zhì)；學(xué)會(huì )感恩；學(xué)會(huì )選擇；明辨是非。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
充分認識美術(shù)學(xué)科在培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養學(xué)生個(gè)體創(chuàng )造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應達成的重要目標來(lái)實(shí)現。
五、教學(xué)措施及教學(xué)進(jìn)度
本冊教材的課目設計是單元設課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為8個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計算，每個(gè)單元平均約2.25課時(shí)。
�。�1）以美術(shù)與自我、社會(huì )、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生體驗過(guò)程，力求使教材的基礎性、科學(xué)性和開(kāi)放性、趣味性的到有機結合。
�。�2）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需求，體現出人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)。
�。�3）注意將觀(guān)察力、想象力和表現能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的增強。
在期中授完前面4單元，到學(xué)期末授完最后4單元。課后并通過(guò)課外興趣小組對其有美術(shù)特長(cháng)和興趣的同學(xué)進(jìn)行培訓，并幫助對美術(shù)科相對較弱的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 10
新的學(xué)期開(kāi)始了，依據學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養的實(shí)施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行�，F制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想：
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是9年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用，它能夠陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力，對于促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美等各方面發(fā)展，全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育有重要作用。
二、 主要任務(wù)、要求：
聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養，養成學(xué)習美術(shù)的良好習慣；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會(huì )主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習掌握一定的學(xué)習方法，能把內心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達出來(lái)，學(xué)會(huì )對生活的觀(guān)察和分析、表達。
三、 學(xué)生情況分析：
經(jīng)過(guò)上一年多的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生能積極參與美術(shù)活動(dòng)，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。每個(gè)人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據各班學(xué)生的基礎、特點(diǎn)，分層因材施教。 雖然學(xué)生已有一定的美術(shù)基礎，但是學(xué)生的實(shí)際操作能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距。部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。所以，這學(xué)期在此基礎上重點(diǎn)還是培養學(xué)生的'技能和創(chuàng )造力———夯實(shí)基礎，同時(shí)提高學(xué)生的綜合創(chuàng )作能力———追求發(fā)展。
四、教材情況分析：
本冊教材共有五個(gè)單元，通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)內容主要涉及三大領(lǐng)域：設計應用領(lǐng)域、欣賞評述領(lǐng)域、綜合探索領(lǐng)域，三類(lèi)型中仍以設計應用領(lǐng)域為主要教學(xué)內容，約占總教學(xué)量的三分之二。
五、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、 通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。培養學(xué)生對美術(shù)的素養和興趣，激發(fā)創(chuàng )造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、培養學(xué)生的審美能力，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：
1、主要放在學(xué)生自己創(chuàng )造美，學(xué)會(huì )運用美。
2、構圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調，一向是學(xué)生最難克服的問(wèn)題。在教學(xué)中應該反復強調，爭取使每個(gè)學(xué)生都能在這方面有很大的提高。
五、 教學(xué)措施：
1、采用靈活多樣的方法，并結合具體實(shí)際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀(guān)、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會(huì )、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習效果。
3、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰，認知上的沖實(shí)，內心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4 、欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5、技能技法課部分，本學(xué)期將著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
本學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度具體安排如下：
第一單元 美術(shù)作品的意蘊（欣賞評述） 2課時(shí)
第二單元 紋樣與生活 （設計應用） 3課時(shí)
第三單元 為生活增添情趣 （設計應用） 6課時(shí) 第四單元 美好宜人的居住環(huán)境 （綜合探究） 4課時(shí) 第五單元 移步換景 別有洞天 （欣賞評述） 2課時(shí)
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 11
一、學(xué)生現狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是針對部分學(xué)生的基礎差、起步慢，所以我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)目標
1、美育：培養學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學(xué)生現在和今后的生存質(zhì)量。
2、智育：培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，使學(xué)生逐步掌握正確的觀(guān)察方法，提高觀(guān)察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng )造才能的發(fā)展。
3、技能：不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表達思想。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
能初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。并且把學(xué)到的的美術(shù)知識及技能運用到社會(huì )生活實(shí)際之中，并積累一定的繪畫(huà)能力和創(chuàng )作能力，解決具體地實(shí)際問(wèn)題。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習和創(chuàng )作習慣。逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。
五、具體措施
1、在教學(xué)中，應遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟美術(shù)作品機會(huì )，通過(guò)比較討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺(jué)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，培植獨立實(shí)踐的勇氣和意識。
2、在教學(xué)中特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言；在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的.學(xué)習、發(fā)表自己的獨特的見(jiàn)解。
3、在教學(xué)中要創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)、涵養人文精神。
4、在教學(xué)中，因材施教，注重教學(xué)評價(jià)，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。加強師生的互動(dòng)性，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，應提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 12
一、問(wèn)題分析：
1、如何提高藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，建設一支能基本滿(mǎn)足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍（尤其是對教師的培養）。
2、如何讓學(xué)生真正的“動(dòng)”起來(lái)。
3、如何以校課題研究為中心，研究課堂教學(xué)模式，并加強與外界的交流與合作。
4、高效的藝術(shù)課堂教學(xué)應該與時(shí)代融合，依照國家規定的藝術(shù)課程標準，在新課程理念的指導下，制定有特色的課程計劃與課程進(jìn)度。
5、把美術(shù)課堂教學(xué)與校園生活相融合。（如藝術(shù)節、標志設計等）
6、課堂具體教學(xué)活動(dòng)要與時(shí)俱進(jìn)，要突出社會(huì )文化藝術(shù)焦點(diǎn)，要關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)感受。（既有優(yōu)秀的民間藝術(shù)傳承，又凸顯現代、后現代藝術(shù)，如觀(guān)念藝術(shù)、裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)等）
7、理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系當前國內的優(yōu)秀畫(huà)展及地方特色文化，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的個(gè)例課堂教學(xué)。
二、工作重點(diǎn)：
1、以學(xué)校創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為契機，加強集體備課，實(shí)施藝術(shù)學(xué)科的有效教學(xué)，構建和諧高效的藝術(shù)課堂；
2、以課題研究為途徑，加快教研組教師隊伍的建設和發(fā)展，加強對青年教師的培養與指導，積極參加市、區教研活動(dòng)，加強專(zhuān)業(yè)思想，提升業(yè)務(wù)水平；
三、工作思路：
1、在課題的教學(xué)實(shí)踐與反思中扎扎實(shí)實(shí)地展開(kāi)研究，落實(shí)在每個(gè)年級的日常教學(xué)中。認真開(kāi)展實(shí)踐、反思、再研究的教學(xué)研究活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)生活中，采用集體交流、交叉交流的.方法進(jìn)行討論研究。
2、積極參加南京市教研室、江寧區教研室、學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，加強與本部的交流與聯(lián)系；
3、認真完成常規教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規定按時(shí)上課。不斷組織深入地學(xué)習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀(guān)念。更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。
5、有效開(kāi)展藝術(shù)第二課堂活動(dòng)，使其制度化、規范化：開(kāi)設與藝術(shù)有密切關(guān)系的社團活動(dòng)、配合學(xué)校開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)；
6、加強課后的師生交流，重視學(xué)生對藝術(shù)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，通過(guò)與學(xué)生座談了解情況，針對美術(shù)教學(xué)課堂模式進(jìn)行研究改進(jìn)。
8、認真策劃學(xué)校布置的各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 13
為使本校的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)對階段的深入研究和分析，結合美術(shù)新課程標準，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計劃安排如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、學(xué)生知識現狀分析
本校共有初中學(xué)生2356人左右，分為37個(gè)班。在農村的小學(xué)或中學(xué)，美術(shù)課歷來(lái)是最不受重視的一門(mén)學(xué)科。學(xué)生美術(shù)水平高低向來(lái)不被學(xué)校、學(xué)生及家長(cháng)重視，處于次要的位置。所以大部分學(xué)生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫(huà)圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言比較模糊，色彩和素描基礎毫無(wú)所知。在美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域上就相當于零。長(cháng)期受到應試教育的影響，學(xué)生普遍缺乏想象力和創(chuàng )造精神。農村中學(xué)本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會(huì )更少，幾乎是沒(méi)有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒(méi)有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無(wú)，沒(méi)有足夠重視。
種種不利原因對于日后初中階段各教材的實(shí)施必定困難重重，因此，教師要充分認識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。
三、教材情況分析：
面對農村中學(xué)的實(shí)際情況，結合美術(shù)新課程標準，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉變教學(xué)理念。拋棄傳統中的美術(shù)的教學(xué)模式學(xué)生圍繞著(zhù)教師學(xué)，轉為教師圍繞學(xué)生學(xué)。其次，要告訴學(xué)生：美術(shù)是一門(mén)非常有趣的學(xué)科、最能提高想象力和創(chuàng )造力的學(xué)科。
四、教學(xué)目標：
本學(xué)期我擔任八年級1—12班的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和整體水平，通過(guò)階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝從易到難，循序前進(jìn)。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結合，使美術(shù)課不再枯燥無(wú)味，讓學(xué)生始終在一個(gè)寬松愉快的教學(xué)環(huán)境下來(lái)學(xué)習美術(shù)。通過(guò)美術(shù)科的學(xué)習，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力，和團隊合作精神。努力開(kāi)拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技法和設計手段。
提高學(xué)生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門(mén)愛(ài)好，讓學(xué)生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學(xué)習任務(wù)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，進(jìn)一步發(fā)現和體驗身邊的美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng )造的欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和人文素養，為適應終身學(xué)習與發(fā)展打下良好的`基礎。
通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
六、具體措施與要求：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，改變課程評價(jià)過(guò)于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。具體措施如下：
1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。認真備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、建立健全成績(jì)評定登記與激勵的制度。更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)等方面的評價(jià)。
3、在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。
4、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。
5、教學(xué)內容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
6、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據不同的內容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結合。
7、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導，要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造思維及想象力。
8、做好每節課的小結，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。
9，定期為學(xué)生舉辦各類(lèi)畫(huà)展，美術(shù)教師也要參與其中。豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。
七、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學(xué)生強調美術(shù)課的安全事項，管制好小刀等危險物品。
2、上課時(shí)，應該強調學(xué)生注意課室衛生，畫(huà)紙不能亂掉，削鉛筆時(shí)注意地面衛生。
八、課程安排：
1、講授美術(shù)基本知識，學(xué)習簡(jiǎn)單素描的表現方法，學(xué)習色彩表現方法。
2、認識繪畫(huà)，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術(shù)形式
3、因地制宜開(kāi)設鄉土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設計、美術(shù)字、書(shū)法、國畫(huà)、素描臨摹和寫(xiě)生，色彩靜物臨摹和寫(xiě)生、速寫(xiě)、卡通漫畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、泥塑、藝術(shù)創(chuàng )作等課程。
教學(xué)內容和要求
八年級
1、欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、學(xué)習用明暗表現物體的初步知識和方法，作簡(jiǎn)單的練習。
3、學(xué)習色彩知識及鉛筆淡彩畫(huà)法，作靜物畫(huà)或風(fēng)景畫(huà)練習。
4、了解幾種常見(jiàn)的構圖形式，作構圖練習。
5、學(xué)習色彩構成，作簡(jiǎn)單的練習。
6、學(xué)習平面設計，作簡(jiǎn)單的設計練習。
九年級
1、欣賞中國民間美術(shù)作品。
2、欣賞現代環(huán)境藝術(shù)。
3、了解中國山水畫(huà)的初步知識，進(jìn)行山水畫(huà)小品臨摹。
4、利用各種板材進(jìn)行單色、套色版畫(huà)練習。
5、運用已學(xué)過(guò)的繪畫(huà)知識和技能，進(jìn)行插圖練習。
6、學(xué)習立體造型知識，進(jìn)行家具、建筑等模型的設計制作。
7、學(xué)習著(zhù)裝知識，設計自己喜愛(ài)的服裝式樣。
8、運用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識和技能，進(jìn)行綜合練習。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 14
每個(gè)人對學(xué)習的理解都不一樣，有些人覺(jué)得可以讓自己的能力變強，是自己擁有優(yōu)于別人的思想跟力量。但美術(shù)給給人帶來(lái)的好處絕不止是這些，一個(gè)是它涉及一些理念性的東西，的確可以幫助人塑造一個(gè)獨特的思維體系�？闪硗馑�能培養不一樣的觀(guān)察眼光，能夠啟發(fā)人從另外的視角去思考和探索，也就是使人的只能更加完善。那么我從這些方面做了充足的考慮，整合出了下列的計劃。
1、理念根據
拓寬美術(shù)思維的界限，從美的表面渲染到內在的規律剖析，讓學(xué)生能夠由外在形式體會(huì )到其所含有的獨到底蘊。就是借助基礎的技巧和嘗試這些工具，來(lái)完成對美的深度了解，使教學(xué)內容在學(xué)生當中產(chǎn)生更為有益的影響。不僅要突出課堂的特色，優(yōu)化學(xué)習的效果，還得從根本上把好的觀(guān)念給傳遞下去。
2、當前情況
在完成基礎和嘗試的'授課之后，我基本上已經(jīng)摸清了學(xué)生的自身條件和基礎情況，很多人都對美術(shù)方面的知識接觸的比較少。雖然都受過(guò)不同程度的訓練，但是沒(méi)有形成那種具體規模的體系，也就是還沒(méi)有太多的常識積累，很多的技巧也沒(méi)有充分的掌握。那么以后的工作還得逐層深入，不能做跳躍式的推進(jìn)，要掌握好火。
3、具體實(shí)施
從淺顯的內容開(kāi)始教起，因為之前的基礎還比較薄弱，沒(méi)有太過(guò)深刻的記憶，對技法學(xué)習的印象很淡。況且練習的機會(huì )又少，根本達不到理想的訓練效果，那么我就要把具體的一些緊要的知識技法，作為主要的講解范疇，不貪多也不追求產(chǎn)量。而是由改善基本的質(zhì)感，給過(guò)度到量的提高。先要多做簡(jiǎn)單的訓練，然后再去做提升的引導。
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 15
隨著(zhù)新學(xué)期的鐘聲悠揚響起，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰與機遇的初二學(xué)年。在這個(gè)承上啟下的關(guān)鍵階段，美術(shù)教學(xué)不僅承載著(zhù)培養學(xué)生審美素養、激發(fā)創(chuàng )造力的重要使命，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、陶冶情操的有效途徑。因此，特制定本學(xué)期的初二美術(shù)教學(xué)工作計劃，旨在通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美。
一、教學(xué)目標
知識與技能：使學(xué)生掌握基本的美術(shù)理論知識和繪畫(huà)、雕塑、設計等藝術(shù)表現形式的基本技能，了解中外美術(shù)史的基本脈絡(luò )，拓寬藝術(shù)視野。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、分析、討論、實(shí)踐等多元化學(xué)習方式，培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力，提升藝術(shù)表現力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣和熱情，培養積極向上的生活態(tài)度，增強團隊合作意識，形成尊重多元文化的價(jià)值觀(guān)。
二、教學(xué)內容安排
美術(shù)基礎技能強化：
第一至二周：復習并鞏固線(xiàn)條、色彩、構圖等美術(shù)基礎知識，通過(guò)速寫(xiě)練習提升學(xué)生的造型能力。
第三至四周：引入素描教學(xué)，從靜物寫(xiě)生開(kāi)始，逐步過(guò)渡到人物速寫(xiě)，培養學(xué)生的空間感和體積感。
藝術(shù)欣賞與評論：
第五至六周：組織專(zhuān)題藝術(shù)欣賞課，選取中外經(jīng)典美術(shù)作品，引導學(xué)生從藝術(shù)語(yǔ)言、表現形式、文化背景等多角度進(jìn)行賞析，撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的藝術(shù)評論。
創(chuàng )意設計與實(shí)踐：
第七至九周：開(kāi)展“創(chuàng )意手工”系列課程，包括紙藝、泥塑、廢舊物改造等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，將生活中的元素轉化為藝術(shù)作品。
第十至十二周：結合節日或社會(huì )熱點(diǎn)，設計主題性創(chuàng )作任務(wù)，如“環(huán)保主題海報設計”、“我心中的'未來(lái)城市”等，引導學(xué)生將所學(xué)知識與現實(shí)生活相結合，進(jìn)行創(chuàng )意表達。
藝術(shù)實(shí)踐與展示：
第十三至十四周：組織班級美術(shù)作品展覽，為學(xué)生提供展示自我、交流心得的平臺。同時(shí)，邀請家長(cháng)和校內外專(zhuān)家參觀(guān)，進(jìn)行點(diǎn)評和指導。
第十五周：總結本學(xué)期學(xué)習成果，評選“優(yōu)秀小畫(huà)家”、“最佳創(chuàng )意獎”等獎項，頒發(fā)證書(shū)，激勵學(xué)生持續進(jìn)步。
三、教學(xué)策略與措施
分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的基礎和興趣，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。
情境教學(xué)：創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
合作學(xué)習：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成創(chuàng )作任務(wù)，培養團隊合作能力和溝通能力。
信息技術(shù)融合：利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源，豐富教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。
四、評估與反饋
過(guò)程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，通過(guò)課堂表現、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等多方面進(jìn)行評價(jià)。
終結性評價(jià)：通過(guò)期末作品展示和考試，綜合評估學(xué)生的美術(shù)學(xué)習成果。
學(xué)生自評與互評：引導學(xué)生進(jìn)行自我反思和相互評價(jià)，培養批判性思維和自我提升能力。
家長(cháng)反饋：定期與家長(cháng)溝通學(xué)生的學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期的初二美術(shù)教學(xué)工作計劃旨在通過(guò)一系列精心設計的教學(xué)活動(dòng)和策略，全面提升學(xué)生的美術(shù)素養和綜合能力，讓學(xué)生在美的世界中自由翱翔，綻放光彩。
【初二美術(shù)教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃03-14
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃12-03
初二美術(shù)教學(xué)工作計劃03-14
初二美術(shù)教學(xué)計劃10-27