色彩教學(xué)反思

　　作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要很強的教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的色彩教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

色彩教學(xué)反思1

　　色彩是美術(shù)聯(lián)考的必考科目，主要是考查考生對色彩的感受能力、認識能力和色彩技法表現能力。有一定的專(zhuān)業(yè)訓練并有一定基礎的考生在考場(chǎng)上如何正常發(fā)揮、施展自己的才華，是一個(gè)值得關(guān)注的.重點(diǎn)問(wèn)題。因為很多考生在平日里有較強的繪畫(huà)寫(xiě)生能力，在考場(chǎng)上卻表現得手忙腳亂，無(wú)法正常發(fā)揮水平，以致考試成績(jì)沒(méi)有體現自己的專(zhuān)業(yè)能力，這是十分令人扼腕的。我認為能否出色地發(fā)揮水平與考生的心理素質(zhì)及在考試的限定時(shí)間內采用正確和有序的作畫(huà)步驟密切相關(guān)。因此，我設計這節課的目的是通過(guò)教師示范，使考生能進(jìn)一步掌握靜物色彩寫(xiě)生的基本步驟，并在考試規定時(shí)間內完成較完整的色彩畫(huà)，培養考生的臨場(chǎng)應變能力和自信心。教師通過(guò)示范，使學(xué)生對色彩的感受能力、認識能力和色彩技法表現能力等潛能得到充分發(fā)揮。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了直觀(guān)式教學(xué)，通過(guò)示范、講解等方法，讓學(xué)生親耳目睹，直接感受后進(jìn)行練習。經(jīng)過(guò)我對這節課的精心設計和實(shí)施，收到了明顯的教學(xué)效果。從學(xué)生完成的作業(yè)來(lái)看，大部分學(xué)生對畫(huà)面的控制能力有了很大的提高，達到了我預設的教學(xué)目的。

色彩教學(xué)反思2

　　色彩練習的對象很多，教師要循序漸進(jìn)、有目的、有條理地分解訓練內容。內容有認識色彩、色調、塑造、步驟；形式有臨摹、寫(xiě)生、默寫(xiě)；題材上又有靜物、風(fēng)景、人物；默寫(xiě)又分為黑白稿默寫(xiě)、文字題默寫(xiě)等等。教師在組織學(xué)生練習時(shí)要根據學(xué)生水平有針對性地安排訓練內容，提出練習目的與對象特點(diǎn)，逐步積累學(xué)習色彩的經(jīng)驗。習慣的色彩教學(xué)中，常常是讓學(xué)生的作業(yè)從打輪廓、畫(huà)明暗，大色調到仔細刻畫(huà)全過(guò)程的作品。學(xué)生一次一次地反復的綜合練習。但一張色彩作業(yè)中包涵諸多的要求：構圖、比例、形體、明暗調子、色彩關(guān)系、筆觸情感等等，學(xué)生很難一下子都能把握，往往一次又一次的從頭到尾的綜合訓練中進(jìn)步甚微。色彩課實(shí)施的單一訓練，就是把作畫(huà)各重要步驟作最徹底的基礎訓練，就像學(xué)習游泳可分別學(xué)水中呼吸、手的動(dòng)作、腳的動(dòng)作的單一訓練，最后綜合訓練。色彩教學(xué)也如此，例如可作單一的`構圖訓練、明度訓練、色調訓練等等。單一的明度訓練可讓學(xué)生用一種顏色畫(huà)色彩的對象，學(xué)會(huì )把各種不同的顏色折合成各種不同的明度，加深對色彩明度的理解。調子訓練讓學(xué)生畫(huà)小色彩稿，而且也可以叫學(xué)生同時(shí)集中畫(huà)幾組不同色調對象的小色彩稿。這樣感覺(jué)新鮮，也比較中更易把握各種不同的色調，也加強了學(xué)生對色彩的靈敏度。

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