小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《白天和黑夜》
身為一位優(yōu)秀的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《白天和黑夜》，歡迎大家分享。
設計意圖：
在生活中，小班幼兒處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們的學(xué)習必須是在具體的感性的活動(dòng)中,通過(guò)多種感性進(jìn)行。同時(shí)又有強烈模仿成人行為的欲望,他們會(huì )情不自禁地想參加各種各樣的活動(dòng),為此,我根據幼兒的學(xué)習特征,設計此活動(dòng)，選擇貼近幼兒生活的.白天和黑夜，作為不同的情景，來(lái)體驗兩種不同風(fēng)格的音樂(lè )，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng )造力，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現歡快、熱鬧與舒緩、安靜的情緒，在教學(xué)活動(dòng)中,采用動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒充分體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒感受兩種不同風(fēng)格的音樂(lè )，體驗樂(lè )曲所表現的歡快、熱鬧與舒緩、安靜。
2、引導幼兒發(fā)揮想象力，用肢體動(dòng)作表現不同風(fēng)格的音樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
動(dòng)畫(huà)VCD、音樂(lè )、太陽(yáng)和月亮城堡、白天與黑夜的背景、太陽(yáng)和月亮的頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)幼兒律動(dòng)進(jìn)入城堡。
指導語(yǔ)：小朋友，咱們一起到太陽(yáng)城堡和月亮城堡玩游戲吧。
(二)幼兒在太陽(yáng)城堡里感受樂(lè )曲《鈴兒響叮當》熱鬧、歡快的情緒，并用肢體語(yǔ)言表現。
1、幼兒欣賞樂(lè )曲《鈴兒響叮當》一遍，引導幼兒為樂(lè )曲打節奏，感受樂(lè )曲的歡快。
2、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)VCD，引導幼兒發(fā)揮想象，討論白天的熱鬧情景。
指導語(yǔ)：太陽(yáng)出來(lái)了，花兒醒了、小樹(shù)醒了，還有誰(shuí)也醒了?他們都會(huì )做些什么?他們的心情是怎樣的?
3、請幼兒嘗試隨音樂(lè )用肢體動(dòng)作表現白天的熱鬧歡樂(lè )情景。
(三)幼兒在月亮城堡里感受樂(lè )曲《搖籃曲》安靜、舒緩的情緒，并用肢體語(yǔ)言表現。
1幼兒欣賞樂(lè )曲《搖籃曲》一遍，引導幼兒用輕柔的動(dòng)作為樂(lè )曲打節奏，感受樂(lè )曲的舒緩。
2、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)VCD，引導幼兒發(fā)揮想象，討論黑夜的安靜情景。
指導語(yǔ)：月亮出來(lái)了，花兒睡了、小草睡了，還有誰(shuí)也睡了?
3、請幼兒嘗試隨音樂(lè )用肢體動(dòng)作表現黑夜安靜、舒緩的情景。
三、游戲：白天與黑夜
游戲規則：當太陽(yáng)或月亮出現時(shí)，幼兒根據相應的音樂(lè )，進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
激發(fā)幼兒探究動(dòng)機及興趣是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識的寶庫，是活教材。奧妙無(wú)窮的大自然是幼兒學(xué)習科學(xué)的最好場(chǎng)所。讓幼兒親臨大自然，充分運用他們的感官，看看、聞聞、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，而且還促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養他們的探索精神。
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