小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小鳥(niǎo)和大象》
身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小鳥(niǎo)和大象》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標:
1、熟悉音樂(lè )的旋律，能聽(tīng)辨出輕快、沉重的音樂(lè )變化。
2、在教師的帶領(lǐng)下能根據音樂(lè )的變化做出小鳥(niǎo)飛、小鳥(niǎo)吃食，大象走路、大象喝水的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
小鳥(niǎo)飛、小鳥(niǎo)吃食，大象走路、大象喝水的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒欣賞音樂(lè )《小鳥(niǎo)和大象》。提問(wèn)：
1、這兩段音樂(lè )聽(tīng)上去有什么不同?
2、哪里是輕快的、活潑的?
3、哪里是緩慢的、沉重的.?
二、引導幼兒感受音樂(lè )的變化。提問(wèn)：
1、用什么動(dòng)作表示歡快的音樂(lè )呢?
2、用什么動(dòng)作表示沉重的音樂(lè )?
三、音樂(lè )與圖片匹配。
1、教師出示圖片，幼兒觀(guān)察并講述圖片內容。
2、根據音樂(lè )匹配圖片內容，并提問(wèn)。
四、聽(tīng)音樂(lè )分段練習做動(dòng)作。
A段做小鳥(niǎo)飛和小鳥(niǎo)吃食的動(dòng)作。
B段做大象走和大象喝水的動(dòng)作。
五、在教師的指導下聽(tīng)音樂(lè )，完整的開(kāi)展韻律活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作，并用語(yǔ)言提示幼兒根據音樂(lè )的變化做動(dòng)作。
六、小結。
活動(dòng)反思：
本節課我通過(guò)傳統的圖片觀(guān)察和音樂(lè )欣賞讓幼兒區分這兩段音樂(lè )，幼兒在音樂(lè )中盡情游戲。從活動(dòng)過(guò)程看，本節課特別符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒參與活動(dòng)積極性很高，對教師提出的問(wèn)題積極回答，表演時(shí)能大膽的展現自我，體驗著(zhù)音樂(lè )給他們帶來(lái)的快樂(lè )，充分體現了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn)。在編動(dòng)作這一環(huán)節，幼兒受我的影響，幼兒的動(dòng)作較單一，而我又沒(méi)有及時(shí)的加以引導，導致這一環(huán)節完成情況欠佳，作為教師今后應在課堂的引導方面多下功夫。
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