中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì )有誰(shuí)來(lái)住》
作為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編收集整理的中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì )有誰(shuí)來(lái)住》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1.欣賞故事，理解故事情節，對各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認識。
2.樂(lè )意學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，能運用道具進(jìn)行表演。
3.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1.幼兒活動(dòng)材料第三冊第9——12頁(yè)。
2.故事錄音，圈兩個(gè)、木頭積木、小錘子、電線(xiàn)、小鏟子，小鴨圖片。
3.幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
出示小鴨，導入活動(dòng)：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門(mén)口來(lái)了一臺挖土機，這是怎么回事呢?我們一起聽(tīng)故事。
二、完整欣賞故事，理解故事內容。
1.幼兒聽(tīng)故事錄音。
2.加加在空地上遇見(jiàn)了誰(shuí)，孩子說(shuō)到教師就放誰(shuí)的`畫(huà)面，并進(jìn)行追問(wèn)：它是干什么的?
3.加加看見(jiàn)了河馬叔叔，會(huì )怎么問(wèn)，河馬叔叔又會(huì )怎么回答?(幼兒猜想)
4.我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們到底是怎么說(shuō)的?(教師講述故事中的對話(huà))
5.學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
6.同樣的方法引出其他人物。
7.教師完整的講述故事一遍。
師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力?
小結：原來(lái)蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動(dòng)呀!
三、扮演角色，表演故事中的對話(huà)。
1.出示道具，引發(fā)幼兒表演的興趣。
提問(wèn)：你們想不想扮演工人們來(lái)造房子，誰(shuí)愿意上來(lái)表演?
2.幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒到區角游戲中繼續表演。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我在教具上下了很大的功夫。因為語(yǔ)言課在一般的情況下，我們都是把圖片直接貼出來(lái)讓幼兒觀(guān)察、講述。我發(fā)現這樣的話(huà)，幼兒的興趣不是很高，而且觀(guān)察得不怎么仔細。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來(lái)。反復思考，想到了以翻板的形式出示圖片，因為這樣的方式我還沒(méi)有嘗試過(guò)，幼兒一定會(huì )覺(jué)得很新奇的，幼兒覺(jué)得新奇了，那么他們的注意力就會(huì )集中了。經(jīng)過(guò)我多次嘗試，教具終于做好了。在活動(dòng)中，取得了很好的效果。幼兒比平時(shí)觀(guān)察得更仔細了，動(dòng)腦筋的幼兒也更多了，大多數的小朋友能大膽地講述。
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