《我喜歡的玩具》教學(xué)反思
身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學(xué)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《我喜歡的玩具》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
《我喜歡的玩具》教學(xué)反思1
本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng)。小班年齡段的幼兒，自我意識很強，尤其是對物品的占有欲望很強�，F在的幼兒大多數是獨生子女，在家里都是寶貝，父母和爺爺奶奶極為寵愛(ài)，致使這些幼兒形成了任性、專(zhuān)橫、不講道理的性格習慣。最近，班上的孩子在玩玩具、玩橡皮泥或是其他游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)生爭搶玩具的現象，為了引導幼兒合作游戲，分享玩具，提高幼兒的交往能力生成了此次活動(dòng)。
玩具世界琳瑯滿(mǎn)目，有傳統的積木玩具，有憨態(tài)可掬的布絨玩具，有五光十色的塑料玩具，還有會(huì )跑的電子玩具，尤其是聲、電等新技術(shù)的應用，使玩具世界發(fā)生了驚人的變化，許許多多會(huì )跑、會(huì )跳、會(huì )走、會(huì )爬、會(huì )飛、會(huì )游的玩具，極大地豐富了孩子的想象力�；顒�(dòng)前幼兒每人都帶了自己最?lèi)?ài)玩的玩具，玩具的種類(lèi)琳瑯滿(mǎn)目�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，我請每位幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具，幼兒參與非常積極，搶著(zhù)要上前來(lái)。有的幼兒還會(huì )主動(dòng)演示玩具的玩法。部分幼兒知道自己的玩具怎么玩，但是不知道如何表達，有時(shí)候詞不達意。所以，在幼兒介紹不清楚的時(shí)候，教師可以適當幫助幼兒，重復玩具的名稱(chēng)、玩法等，為后續的活動(dòng)做準備。
第二環(huán)節，在請幼兒觀(guān)看掛圖的時(shí)候，幼兒都知道圖上的小朋友在搶玩具，搶玩具是不對的。之后我讓幼兒交換玩具玩，我發(fā)現大多數幼兒是很樂(lè )意的，有個(gè)別幾個(gè)幼兒不太愿意，會(huì )說(shuō)：“老師，這是我帶來(lái)的，他搶我的等�！闭f(shuō)明這些孩子還沒(méi)有形成分享玩具的意識，在交換玩具的過(guò)程中，教師可以引導幼兒使用禮貌的語(yǔ)句，讓幼兒用正確友好的方式表達自己的需求，教師可以用相機記錄幼兒分享的瞬間，及時(shí)表?yè)P，對于不愿意分享的幼兒也要鼓勵和引導，強化幼兒的分享行為。
在分享玩具環(huán)節中，我觀(guān)察到有部分孩子只玩自己帶來(lái)的玩具，沒(méi)有主動(dòng)要求去玩同伴的玩具，有的孩子很想玩但沒(méi)有表達出來(lái)，所以，教師引導這些孩子勇敢去表達，告訴同伴自己的意愿，這對幼兒的人際交往也是很重要的。
《我喜歡的玩具》教學(xué)反思2
課題：我喜歡的玩具
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)目標：通過(guò)欣賞感受繪畫(huà)與生活的關(guān)系，運用色彩和線(xiàn)描表現玩具的特征欣賞，對比不同作品，提高分析能力
教學(xué)準備：鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、各種各樣的玩具
教學(xué)重點(diǎn)：觀(guān)察指導
教學(xué)難點(diǎn)：玩具特征的把握
第一課時(shí)
教學(xué)內容：抓住特征選擇表現手法畫(huà)玩具
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題：這節課畫(huà)畫(huà)我最喜歡的玩具
1、將自己最喜歡的玩具拿出來(lái)展示、欣賞、感受。
2、說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
從玩具的特征、功能、意義三個(gè)方面表達自己的看法
二、觀(guān)察寫(xiě)生
1、分析自己的玩具（材質(zhì)、造型、顏色、最吸引人的特征）
2、師演示：
�。�1）、選擇一個(gè)玩具用線(xiàn)描邊寫(xiě)生邊講解：線(xiàn)條慢慢走且果斷、油畫(huà)棒適合畫(huà)柔軟長(cháng)毛絨的'玩具、民間玩具選擇條約鮮明的色彩。
�。�2）、把握特征進(jìn)行夸張變形
3、欣賞同齡人作品，說(shuō)說(shuō)作品中除了線(xiàn)描的形式外還可以用哪些手法來(lái)寫(xiě)生？
�。ㄓ彤�(huà)棒形式、勾線(xiàn)涂色形式等）
4、學(xué)生作業(yè)：選擇一種表現手法寫(xiě)生玩具
要求：基礎層面能抓住特征畫(huà)出簡(jiǎn)單的玩具拓展層面能恰當添加自己的想象
三、教師巡回指導
第二課時(shí)
教學(xué)內容：為已寫(xiě)生的玩具添上富有生活化的背景
教學(xué)過(guò)程
一、作業(yè)稿講評
二、添加想象
1、引導大膽想象為玩具添畫(huà)背景。
指導例畫(huà)：小熊再哪里？干什么？周?chē)惺裁�？出示《小熊和它的一家》欣賞
2、進(jìn)行小組交流，作品交換拓展想象
3、作業(yè)：為玩具添加富有生活化的背景
4、教師個(gè)別輔導（注重學(xué)生差異，重點(diǎn)關(guān)注差生）
三、欣賞交流
1、小小“寫(xiě)生畫(huà)廊”展示作業(yè)
2、師生交流感受
評價(jià)角度表現的手法
特征的把握
色彩的把握
背景的添加
教師示范作品
板書(shū)設計：
課后反思：
通過(guò)欣賞感受繪畫(huà)與生活的關(guān)系，學(xué)習運用線(xiàn)描表現玩具的特征欣賞，對比不同作品，提高分析能力。
《我喜歡的玩具》教學(xué)反思3
《介紹我喜歡的玩具》這節課從題目上看就是非常吸引學(xué)生的一節課，本課教學(xué)重點(diǎn)就是學(xué)習觀(guān)察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表達自己的愛(ài)好和對玩具的評價(jià)，并把自己喜歡的玩具用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)。
玩具，是每個(gè)孩子都喜歡的。有的玩具是伴隨著(zhù)他們一起成長(cháng)起來(lái)的，每個(gè)孩子都有自己喜歡的玩具，我想他們一定會(huì )有很多關(guān)于玩具的話(huà)題想要與別人分享。所以在這節課中我先運用多媒體播放《玩具總動(dòng)員》的一段視頻帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了玩具世界，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，從而回想起屬于自己的玩具世界。視頻剛剛播放完，學(xué)生們就迫不及待的討論起玩具來(lái)，我并沒(méi)有制止他們的自由討論，就讓學(xué)生沉浸在他們的快樂(lè )之中吧。隨后我讓學(xué)生在對書(shū)中作品的欣賞和認識中感受到了卡通玩具的特點(diǎn)，并讓學(xué)生拿出從家里帶來(lái)的自己喜歡的玩具，讓他們說(shuō)說(shuō)自己的玩具的造型和色彩，還有自己的跟玩具有關(guān)的經(jīng)歷，并與其他學(xué)生交換玩具玩一玩，分享玩具的樂(lè )趣。
通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們在繪畫(huà)時(shí)就有了很高的熱情，作品的表現也更加富有趣味，有的學(xué)生在畫(huà)面中把自己的各種玩具組合在一起，好像在講述故事一樣。這節課我覺(jué)得課上得很輕松，最重要的是學(xué)生們不僅收獲了知識而且還得到了歡樂(lè )。
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