小老鼠進(jìn)城教學(xué)反思
身為一名人民教師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小老鼠進(jìn)城教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小老鼠進(jìn)城教學(xué)反思1
中班有一個(gè)課程主題是"我們去游玩"，其中有一節是比較有趣的社會(huì )活動(dòng)《小老鼠進(jìn)城》，幼兒從小班認識紅綠燈的水平提高到認識馬路上的交通標志，是一個(gè)認知上的提高，是對社會(huì )規范的進(jìn)一步認識。中班的認知欲望逐漸增強，會(huì )有意識地關(guān)注到生活中的各種標志。本次活動(dòng)以故事設置情境來(lái)引入，激發(fā)幼兒的探索認知興趣；接下來(lái)"你說(shuō)我點(diǎn)"的游戲則把幼兒的興趣點(diǎn)再次激發(fā)；最后，模擬"小老鼠進(jìn)城"的情境，出示一張小老鼠進(jìn)城的地圖，讓幼兒沉浸在故事中思考，寓教于樂(lè )。
但是，也有不少不足：
1、幼兒實(shí)踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿(mǎn)足他們的愿望，建議可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行"交警和司機"的游戲，在場(chǎng)地上設置簡(jiǎn)單的"井"字形馬路，讓一部分幼兒當交通牌，一部分幼兒當交警，一部分幼兒當司機，讓每一位幼兒都有參與的機會(huì )。
2、增加活動(dòng)科學(xué)性，雖然是社會(huì )活動(dòng)，但是認識交通標志是偏向科學(xué)性的，．讓幼兒觀(guān)察形狀，顏色，分出紅色警示標牌，黃色提示標牌等，紅色代表禁止類(lèi)的交通標志，黃色代表提醒類(lèi)的交通標志。
3、社會(huì )活動(dòng)從生活中來(lái)，也要回歸到生活中去，建議活動(dòng)中用實(shí)拍照片來(lái)代替打印的圖片，最好是幼兒熟悉的場(chǎng)景，例如幼兒園周邊的交通標志可以拍下來(lái)，小區周邊的交通標志也可以拍下來(lái)，這樣幼兒更能明白這些交通標志的實(shí)際應用。
總之，通過(guò)本次活動(dòng)讓我明白，在平時(shí)上課的過(guò)程中，要盡量滿(mǎn)足幼兒的愿望，讓他們動(dòng)手操作，而不是教師主導的`課堂。
小老鼠進(jìn)城教學(xué)反思2
中班音樂(lè )游戲《小老鼠進(jìn)城》采用的是音樂(lè )《忐忑》。這個(gè)活動(dòng)結合故事“鄉下老鼠進(jìn)城”與樂(lè )曲相結合，感受樂(lè )曲中表現出來(lái)的緊張氣氛，讓孩子在樂(lè )曲中扮演相應角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)以談話(huà)形式導入，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。先分段欣賞音樂(lè )，組織孩子進(jìn)行學(xué)習游戲的動(dòng)作，引導孩子在游戲中發(fā)揮自己的想象力，部分孩子能邊聽(tīng)音樂(lè )邊自由動(dòng)作。在完整游戲的過(guò)程中，孩子的興趣比較高，都能跟著(zhù)老師聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲，部分孩子還做出與老師不一樣的動(dòng)作。
在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現了以下幾點(diǎn)不足這處：
1、老師在引導孩子感知音樂(lè )不足，讓孩子在游戲中，節奏沒(méi)有掌握好，也沒(méi)有感受到樂(lè )曲中緊張的氣氛及老鼠進(jìn)城時(shí)忐忑的心情，只是機械的跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行動(dòng)作。應該花更多一點(diǎn)時(shí)間讓孩子來(lái)感知音樂(lè )，引導孩子跟著(zhù)節奏并且把緊張、忐忑的情緒表現出來(lái)。
2、在活動(dòng)環(huán)節過(guò)程中，不是很緊湊，老師忙著(zhù)上課的同時(shí)，還要播放音樂(lè )。應該要請一名老師幫忙播放音樂(lè )。
3、老師的分段過(guò)渡語(yǔ)不足，就直接聽(tīng)音樂(lè )，讓孩子不能立即反映過(guò)來(lái)。應在分段過(guò)程中添加過(guò)渡語(yǔ)來(lái)引導孩子聽(tīng)音樂(lè )。
4、在第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節過(guò)程中，討論如何躲避老貓的抓捕過(guò)程中，花的時(shí)間比較久，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現做的對孩子進(jìn)行示范表演來(lái)引導孩子們進(jìn)行正確的游戲。老師要更關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現做的對的孩子。
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