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大班安全教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-07 10:41:59 教學(xué)反思 我要投稿

大班安全教學(xué)反思(精選6篇)

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái),教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的大班安全教學(xué)反思(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班安全教學(xué)反思(精選6篇)

  大班安全教學(xué)反思1

  一、游戲導入引出問(wèn)題

  在活動(dòng)的開(kāi)始游戲“我是汽車(chē)小司機”進(jìn)場(chǎng),讓幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē)后讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)生什么事情發(fā)生,好多幼兒都說(shuō)了:“我們碰在一起了”提出問(wèn)題該怎么辦?

  二、視屏加深對紅綠燈的認識

  讓幼兒觀(guān)看馬路上的場(chǎng)景,出示紅綠燈,介紹其作用,在幼兒了解紅綠燈的作用后,我組織幼兒進(jìn)行游戲“我是小司機”。幼兒在游戲中體驗紅綠燈的重要性,通過(guò)看十字路口錄像片,感知紅綠燈在現實(shí)生活中起到指揮交通的作用,最后在玩開(kāi)汽車(chē)的游戲中體驗、內化在馬路上要遵守交通規則,從小成良好的社會(huì )性行為。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒積極性很高,興趣很濃,達到了教學(xué)目的。

  三、紅綠燈的兒歌懂得規則

  在活動(dòng)中謝欣怡小朋友主動(dòng)地告訴我:“老師我會(huì )說(shuō)紅綠燈的兒歌,紅燈停,綠燈行,黃燈請稍等.”我請她帶領(lǐng)小朋友一起說(shuō)一說(shuō),大家都會(huì )說(shuō),本次活動(dòng)達到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì )到,要結合本班幼兒的實(shí)際情況,才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  大班安全教學(xué)反思2

  一、說(shuō)課前介紹。

  寒暑假的時(shí)候,孩子們很多都會(huì )隨爸爸媽媽走親訪(fǎng)友或者出去游玩,乘坐最多的交通工具就是火車(chē)。在乘火車(chē)的時(shí)候,站臺的工作人員或者爸爸媽媽都會(huì )提醒孩子,要站到軌道黃線(xiàn)的外面來(lái)等候。為什么要站到黃線(xiàn)外面,很多家長(cháng)可能都會(huì )籠統地告訴孩子是為了安全。那么到底為什么,我們很多大人可能也沒(méi)有去認真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。為了培養孩子的安全意識,同時(shí)也為了進(jìn)一步培養孩子注意觀(guān)察、喜歡提問(wèn)、樂(lè )于探索的科學(xué)品質(zhì),我設計了《安全黃線(xiàn)的奧秘》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)。

  二、說(shuō)課后總結。

  這次上課對我來(lái)說(shuō)是一次非常好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì ),我從中學(xué)到了很多實(shí)踐性的知識。我認為《安全黃線(xiàn)的奧秘》貼近幼兒生活,具有探索價(jià)值,既是一個(gè)科學(xué)活動(dòng),又對幼兒進(jìn)行了安全教育。

  在活動(dòng)設計與目標的達成度方面,活動(dòng)開(kāi)始首先創(chuàng )設問(wèn)題情境,拋出問(wèn)題:我們在等候火車(chē)的時(shí)候,為什么要站到黃線(xiàn)的外面?接著(zhù)設計了2個(gè)趣味實(shí)驗:吹紙和吹氣球。按照幼兒已有的經(jīng)驗,紙和氣球都應該往兩邊跑。結果通過(guò)操作驗證幼兒發(fā)現,紙和氣球不但沒(méi)有被吹跑,反而越來(lái)越近。在吹紙、吹氣球之后,又設計了向兩個(gè)一大一小氣球中間吹氣,接著(zhù)讓幼兒感受火車(chē)跑過(guò)來(lái)時(shí)真的有風(fēng),到最后模擬火車(chē)過(guò)來(lái)時(shí)真實(shí)的`場(chǎng)景,整個(gè)教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣、應該說(shuō)是做到了層次遞進(jìn)。

  在活動(dòng)中,我以最大限度調動(dòng)幼兒的積極性與參與度為基本原則,讓幼兒經(jīng)歷了猜想驗證、操作探究、觀(guān)察討論、歸納思考等科學(xué)探究過(guò)程,使整個(gè)活動(dòng)過(guò)程真正成為幼兒發(fā)現和探究的過(guò)程。最終較好的完成了活動(dòng)目標。

  根據本次活動(dòng),幼兒通過(guò)操作探究能夠感知體驗到“當兩個(gè)物體中間有風(fēng)時(shí),物體向中間跑”但在引導孩子進(jìn)行知識遷移,讓幼兒進(jìn)一步知道為什么要站到黃線(xiàn)外面等火車(chē),否則會(huì )發(fā)生什么樣的危險,還有提升的空間。

  大班安全教學(xué)反思3

  為順利應對突發(fā)事件,加強對全園老師和幼兒的安全教育,提高安全意識和緊急逃生技能,確保幼兒的生命安全,我園在9月開(kāi)展了緊急疏散演習活動(dòng)。

  在緊急疏散演習的動(dòng)員會(huì )上,園內各工作小組人員的工作職責、班級疏散順序、疏散路線(xiàn)、集結位置都作了詳盡的布置。對此次演習的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一說(shuō)明。為了確保演習活動(dòng)順利進(jìn)行,要求各班主任:熟悉疏散路線(xiàn)、集結位置,教育幼兒聽(tīng)到警報鐘聲后,必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散;疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節,各班一定要做好幼兒安全教育工作。相互間不能推撞,不能中途停下,不能中途反方向走;疏散過(guò)程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員按照各自的職責,迅速到達指定位置,完成好各自的任務(wù)。班級幼兒在老師的帶領(lǐng)下,在行政教師的指揮下,迅速的撤離到集結地點(diǎn),完成了緊急疏散演習任務(wù)。

  整個(gè)演習過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。更進(jìn)一步增強了幼兒的安全意識。讓幼兒掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演習達到了預期目標。

  但是,通過(guò)演習我們也發(fā)現了不足,如:孩子們在下樓梯撤離時(shí),由于班級較多,各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待,我們在今后還要考慮到樓梯的分割使用;還有,孩子由危險區域出來(lái)到安全區域時(shí),易發(fā)生二次碰撞。所以,在今后的工作中,對幼兒還要加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識,提高自我保護能力。

  大班安全教學(xué)反思4

  幼兒對此活動(dòng)很有興趣,很好的完成了目標。雖然如此,也有令人反思的地方,剛開(kāi)始的交通安全兒歌雖然內容很好,但是方言,幼兒有許多地方都聽(tīng)不懂。當時(shí)老師靈機一動(dòng),讓幼兒再次欣賞,較第一次有了很大的進(jìn)步,多數幼兒在老師的引導下都理解了兒歌的含義,非常好。接下來(lái)的情景表演,幼兒與老師配合也不很默契,沒(méi)有調動(dòng)了幼兒的積極性,不過(guò)通過(guò)情景表演,幼兒還是知道了在大街上應該遵守交通規則,不亂跑。這些遺憾的地方在以后的活動(dòng)中要吸取教訓。

  總之,整個(gè)活動(dòng)前后銜接自然,幼兒也受益匪淺,如果教師從一開(kāi)始就能將幼兒帶入情景中,讓幼兒置身于街道中,效果會(huì )更好,從而應該讓幼兒與生活實(shí)際相結合,在生活中家園共育,大手拉小手,小手拉大手,互相監督,共同遵守交通規則,安全出行。

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,對幼兒進(jìn)行交通安全教育是非常必要的。交通安全你我他,安全出行靠大家。呼吁全社會(huì )都注意交通安全。

  大班安全教學(xué)反思5

  活動(dòng)中我結合當地幼兒的已有經(jīng)驗,使用了觀(guān)察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看,找一找,聞一聞,畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節,利用多種感官參與活動(dòng),了解了辨別食品安全的方法;顒(dòng)中,我先播放了小女孩超市購物的視頻,經(jīng)過(guò)觀(guān)看幼兒知道了購買(mǎi)商品應該了解的包裝袋安全信息,但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少,所以提及安全標志,生產(chǎn)日期等信息時(shí),孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾食品時(shí),孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵,能說(shuō)出身邊常見(jiàn)的垃圾食品,但在繪畫(huà)時(shí)多數幼兒模仿了別人,沒(méi)有畫(huà)出不同的垃圾食品,需要鼓勵。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒達到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現幼兒自主性。

  大班安全教學(xué)反思6

  通過(guò)該活動(dòng),我覺(jué)得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

  A、知道迷路后尋找家長(cháng)的方法,和與家長(cháng)出門(mén)要緊跟家長(cháng)或拉著(zhù)家長(cháng)的手。

  B、先在原地等一會(huì )兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。

  C、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò )電話(huà)等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

  D、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話(huà),和他們一起等自己的父母來(lái)接你。

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