大班社會(huì )教學(xué)反思范文（精選6篇）
身為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì )教學(xué)反思范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班社會(huì )教學(xué)反思1
在任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言的表達都是非常重要的。這次開(kāi)展的社會(huì )活動(dòng)《有用的椅子》其中一條目標就是“欣賞不同造型、不同用處的椅子，說(shuō)說(shuō)自己的想法�！蹦窃谶@節教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗、根據圖片大膽的進(jìn)行講述。讓幼兒講述，教師的提問(wèn)我認為是影響教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)現象的一個(gè)很重要的因素。
回憶整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我認為在這節教學(xué)活動(dòng)我的提問(wèn)為師幼之間的互動(dòng)起到了一個(gè)很好的推動(dòng)作用。
1、教師的提問(wèn)應具有導思性
教學(xué)過(guò)程中，一個(gè)接一個(gè)的、瑣碎的、“好不好”、“對不對”、“是不是”，只會(huì )使孩子機械地去回答、去應付，失去學(xué)習的興趣。 所以，在這節教學(xué)活動(dòng)中我盡量避免這樣的提問(wèn)，特別是針對大班下學(xué)期的幼兒，在活動(dòng)中設計一些能更好的讓幼兒進(jìn)行思考性的問(wèn)題，他們的積極性更高。例如：第二環(huán)節中關(guān)于輪椅的提問(wèn)：為什么要設計這樣的椅子？它與我們坐的椅子有什么不同？它為殘疾人提供了哪些方便？等等，都是有一定的針對性導思性。
2、教師的提問(wèn)應具有想象力
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，其中第三個(gè)環(huán)節讓幼兒欣賞獨特造型的椅子，這些椅子的造型幼兒是沒(méi)有看過(guò)的。當孩子看到這些椅子的時(shí)候，他們馬上就興奮起來(lái)，趁這個(gè)時(shí)候，我就給孩子提出了有針對性的，能發(fā)揮想象的問(wèn)題。孩子雖然一開(kāi)始不知道這些椅子是怎么使用，有什么特別的功能，但是當老師提出問(wèn)題之后，他們就根據問(wèn)題觀(guān)察、想象。我認為這個(gè)環(huán)節我所提出的問(wèn)題和幼兒給我的反應都是特別好的。
3、教師的提問(wèn)應具有靈活性
靈活性這一點(diǎn)我認為在整個(gè)活動(dòng)中都有體現，因為教師提出一個(gè)問(wèn)題之后，幼兒進(jìn)行回答了，他們回答完之后教師能夠接的的上，不會(huì )讓自己提出的問(wèn)題絆倒自己。
4、提問(wèn)要注意抓住重點(diǎn)
這是一節社會(huì )活動(dòng)，主要讓幼兒欣賞不同造型的椅子，觀(guān)察外形的不同，了解它們起到的作用也是不同的。那所有的問(wèn)題主要依據這方面這經(jīng)提問(wèn)，整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)教師就能夠很好的把握，時(shí)時(shí)刻刻引導幼兒，不偏離整個(gè)活動(dòng)的中心。
我認為這節教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)還是很不錯，當然活動(dòng)中教師給幼兒的回應還可以在有針對性。
大班社會(huì )教學(xué)反思2
�。ㄒ唬⿵幕顒�(dòng)現場(chǎng)孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極幾個(gè)方面來(lái)看，這個(gè)教育內容的選擇是恰當的，因為要基于孩子的經(jīng)驗，因此他們能十分真實(shí)地表達自己的認識與看法，而且內容又具有一定的挑戰性。如制訂用錢(qián)計劃對他們來(lái)講是全部的要求，此外，面隊眾多的物品及玩樂(lè )場(chǎng)所，他們需要全面觀(guān)察思考，做出選擇。同時(shí)，錢(qián)款又是必須限制在10元錢(qián)以?xún)�。這是一次整合現有才智的考驗，此外，在小組合作中又必須要統一意見(jiàn)，這對正在學(xué)習合作進(jìn)程中的孩子來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰。完成以后，他們明顯的又前進(jìn)了一步。
�。ǘ┙逃顒�(dòng)設計的意圖是希望孩子通過(guò)直接體驗來(lái)學(xué)習，這是符合“教育者是活動(dòng)的引領(lǐng)者，受教育者則是活動(dòng)的體驗者”的原則。我們相信，這是二期課改新理念指引下的重要教育原則。本活動(dòng)的情景設計，大大激發(fā)了孩子們參與的動(dòng)機，他們不僅在活動(dòng)中感受到學(xué)習的興趣，還體悟到與人合作的快樂(lè )，而且在自主體驗之后，把所獲的認知經(jīng)驗內化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗。
�。ㄈ┗顒�(dòng)的每一段落都是精彩的，因此，哪一段也舍不得刪去，以致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，雖然孩子始終十分投入，但畢竟這是遺憾的地方。說(shuō)明教師在設計時(shí)預計不足，特別是當最后，小組沒(méi)有用足10元錢(qián)，這是意料之外的。于是對多余的“錢(qián)款怎么辦”又展開(kāi)了新一輪的討論，當然是可以把它列入延伸部分。問(wèn)題是此題、此情、此景是容不得“適可”而止的，因為機不可失、時(shí)不再來(lái)，幼兒的情緒一旦冷卻以后，可能很難再次重振。
大班社會(huì )教學(xué)反思3
活動(dòng)在孩子們愉快的游戲中結束，從孩子們開(kāi)心的笑容可以看出，他們是玩得開(kāi)心，學(xué)的快樂(lè )的，本次活動(dòng)是圍繞合作這個(gè)概念而開(kāi)展的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，整體感覺(jué)是自然流暢，輕松活波的，從活動(dòng)效果來(lái)看，預設的教學(xué)內容是符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知方式的，活動(dòng)通過(guò)幾個(gè)亮點(diǎn)有效促成預設目標的達成。
首先是材料的準備和利用，本著(zhù)低成本低結構的原則，我收集的材料是一些日常用品及玩具，如：皮球、毛巾、筷子等，這些材料雖簡(jiǎn)單常見(jiàn)，可在活動(dòng)中卻被充分利用，孩子們易于操作，并在體驗中獲得合作力量大的道理。自制的多媒體課件，畫(huà)面簡(jiǎn)單明了，既能提高幼兒學(xué)習興趣，吸引幼兒注意力，畫(huà)面故事中的道理，也讓幼兒很好地得到啟發(fā)，進(jìn)一步理解合作的道理。這個(gè)環(huán)節，教師無(wú)需作多的解釋?zhuān)庇^(guān)教學(xué)法，讓幼兒較好地掌握了知識，達到預設目標。
其次，就是為孩子們創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，在活動(dòng)中，我始終以一個(gè)合作者的身份，參與幼兒活動(dòng)，與幼兒一起探索、學(xué)習。
在一些過(guò)度環(huán)節，我也做了巧妙設計，環(huán)環(huán)相扣、具有承上啟下的作用，使活動(dòng)流暢。如：在開(kāi)始部分，讓幼兒幫老師搬桌子環(huán)節，就直接導入了活動(dòng)，而且直指活動(dòng)內容，無(wú)需過(guò)多的提示。多媒體課件“螞蟻搬豆”，直觀(guān)易懂，讓幼兒進(jìn)一步了解團結合作的意義。在討論活動(dòng)時(shí)，我讓幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在生活中的一些事情，如：搬床、做值日等，用切身的體會(huì )，詮釋合作力量大的道理。每個(gè)環(huán)節都緊扣主題，結束活動(dòng)，我讓幼兒在游戲活動(dòng)中，體驗合作的愉快心情。
最后，本次活動(dòng)遵循了由淺到深的原則，對于重點(diǎn)和難點(diǎn)，我運用了一些啟發(fā)性、開(kāi)放式、遞進(jìn)式的提問(wèn)進(jìn)行處理，這種提問(wèn)方式有效促進(jìn)了師生互動(dòng)，也使活動(dòng)更活潑有趣。
但是，教學(xué)是一門(mén)永遠有遺憾的藝術(shù)，它很難十分完美。因為預設的教案與現場(chǎng)教學(xué)往往難以達到一致和同步，在實(shí)際教學(xué)中，往往會(huì )出現一些意想不到的困惑，在這個(gè)活動(dòng)中，也有一些不足之處引起了我的思考，有些環(huán)節還有待去調整和改進(jìn)。
主要有以下幾個(gè)方面：
1、因我班孩子比較活躍，在課前我強調了紀律，在討論活動(dòng)時(shí)，孩子們有點(diǎn)約束，這種限制束縛了孩子們參與活動(dòng)的熱情，使幼兒討論時(shí)不夠積極主動(dòng)，氣氛不夠熱。
2、幼兒操作環(huán)節，應先讓幼兒自己探索，讓幼兒有一個(gè)人完成任務(wù)和兩人、多人完成任務(wù)的對比情況，讓幼兒自己從中領(lǐng)悟到，要完成這些任務(wù)，做好這些事情，必須團結協(xié)作才能完成好，兒不要直接讓幼兒兩兩合作演示。
3、在活動(dòng)結束環(huán)節，我設計的是游戲，孩子們玩的太高興，有些鬧，應該要求幼兒遵守游戲規則，對個(gè)別喜歡人來(lái)瘋的活躍孩子，要有及時(shí)提醒，讓孩子懂得無(wú)論在哪兒、做什么都應守規則，讓孩子時(shí)刻有規則意識，這樣活動(dòng)的內容也就更豐富。
一次有意義的活動(dòng)，除了有許多的亮點(diǎn)部分，還應該是有一些待進(jìn)一步完善的地方，正因有了這些缺憾，才能使我們的教學(xué)充滿(mǎn)了活力。
以上是我對本次活動(dòng)的一些反思，請各位老師批評指正。
大班社會(huì )教學(xué)反思4
我今天開(kāi)展的社會(huì )活動(dòng)《我是中國人》，我在活動(dòng)中預設了兩個(gè)活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。
2、培養幼兒從小熱愛(ài)祖國的情感，感受做中國人的自豪。
從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，兩個(gè)目標都達到了。因為在活動(dòng)前上我們已經(jīng)豐富幼兒的國慶節常識，所以在活動(dòng)開(kāi)始我就與談話(huà)的形式引入：如我們都是哪國人呀！這樣直接切入主題，即簡(jiǎn)單又明了。接下來(lái)在出示國旗，引導幼兒認識我國的國旗，在這個(gè)基礎上我們上讓幼兒來(lái)觀(guān)看我們的四大文明、我國的主要服裝>唐裝、我國的國粹中國功夫。通過(guò)這一系的觀(guān)看，讓幼兒層層遞進(jìn)的了解我國的悠久歷史文化。因為我采用的視頻的方式，所以幼兒能在動(dòng)靜結合下始終保持良好的注意力。再以游戲的形式來(lái)讓幼兒體驗身為中國人的自豪。
但活動(dòng)中不足的是：教師在活動(dòng)的最后沒(méi)有及時(shí)的提升幼兒的情感，幼兒對自己熱愛(ài)祖國的情感沒(méi)能很好的`給予抒發(fā)。在游戲環(huán)節上，教師沒(méi)有及時(shí)的提出要求，所以幼兒游戲時(shí)，有點(diǎn)亂。從今天的活動(dòng)中，我了解到做為老師要時(shí)時(shí)注意每個(gè)環(huán)節的銜接，這樣活動(dòng)才能更流暢、更完美。
大班社會(huì )教學(xué)反思5
最近一段時(shí)間，幼兒園舉行了老教師領(lǐng)航課的同課異教活動(dòng)，由此我有幸觀(guān)看了戴衛蘭老師和王秋芬老師的大班社會(huì )活動(dòng)《我會(huì )交朋友》。兩位老師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，所呈現的活動(dòng)也有著(zhù)各自的精彩。
一、活動(dòng)的背景
三月是我們幼兒園的文明月，文明體現在生活中的各個(gè)角落，具體到小朋友來(lái)說(shuō)，就是教育他們語(yǔ)言和行為的文明。同時(shí)這一年齡段幼兒的特點(diǎn)：情感的穩定性開(kāi)始增強，大多數兒童在班上有了相對穩定的好朋友，也愿意自己結交新朋友。在結合主題月與年齡特點(diǎn)的基礎上，社會(huì )活動(dòng)《我會(huì )交朋友》就是由此產(chǎn)生的。生活中小朋友們更多的是和自己班級的朋友生活在一起，短時(shí)間內認識一個(gè)新朋友，那是一種嘗試，更是一種挑戰。所以?xún)晌焕蠋煹哪繕死锒加?準確使用禮貌用語(yǔ)，用恰當的方法認識新朋友，2了解新朋友，體驗與朋友共同合作的樂(lè )趣。在共同合作上兩位老師又各自有側重點(diǎn)不同，戴老師重在于讓幼兒合作完成音樂(lè )游戲，而王老師則是通過(guò)共同制作“朋友卡”讓幼兒互相了解。
二、活動(dòng)的過(guò)程
兩位老師在教學(xué)具的準備上都采用了記錄表，別出心裁的是王老師根據大人的名片把記錄表設計成紅色的愛(ài)心，還幫他取了好聽(tīng)的名字叫“朋友卡”，更能引起小朋友的興趣。
兩節活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程都比較清晰，先了解，后記錄，最后游戲。戴老師是由故事引入，王老師則是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，讓幼兒在了解、總結了交往的規則后自己嘗試結交朋友，最后和朋友一起游戲，體驗快樂(lè )。值得一提的是兩位老師都突破了班級的界限，戴老師是選擇了四個(gè)班級的孩子在一起開(kāi)展活動(dòng)，王老師則是在活動(dòng)過(guò)程中讓自己班級的幼兒到其他班級去結交新朋友。另外，王老師有創(chuàng )意的一點(diǎn)在于她先是讓孩子和自己班級的好朋友兩個(gè)拉手坐在一起，然后讓兩個(gè)人各自又去結交新的朋友。
三、活動(dòng)的特色
在社會(huì )領(lǐng)域的教育中較多的是運用故事、情景表演等形式讓幼兒來(lái)體驗一種情感，但是這兩節活動(dòng)卻沒(méi)有，而是通過(guò)制作“朋友卡”，完成“記錄表”來(lái)感知如何結交朋友。更加直觀(guān)、具體，真正實(shí)現在活動(dòng)中感知，在活動(dòng)中更加深刻地體驗。同時(shí)，在兩節活動(dòng)中體現了語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)等方面的教育價(jià)值。注重教學(xué)的整合性。語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)自己的朋友；藝術(shù)，制作“朋友卡”，和朋友完成“三人套圈”游戲，圍著(zhù)“朋友樹(shù)”唱歌，最終實(shí)現社會(huì )性發(fā)展目標“體驗朋友多的快樂(lè )”。
四、活動(dòng)的遺憾
任何一次教學(xué)活動(dòng)都不可能是完美無(wú)缺沒(méi)有遺憾的，這兩節活動(dòng)也是一樣。在聽(tīng)戴老師的活動(dòng)時(shí)，我就有疑惑，教師是否應該在朋友這個(gè)詞前加上個(gè)“新”字，讓孩子們更有新鮮感，更有興趣。這個(gè)疑惑在王老師的活動(dòng)里得到了釋然，王老師提到了“結交新朋友”，而且是別的班級的新朋友，可以感覺(jué)出孩子們很興奮，都想嘗試一下。人們常用“點(diǎn)睛之筆”來(lái)形容某一樣東西的重要。我覺(jué)得這兩節活動(dòng)缺少的“點(diǎn)睛之筆”就是一句話(huà)：文明的行為可以讓我們結交到新朋友，朋友的朋友也是我的新朋友，這樣我們的朋友就會(huì )越來(lái)越多，到最后，所有的人都變成了好朋友。
大班社會(huì )教學(xué)反思6
興趣是學(xué)習的動(dòng)力和源泉。作為年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)，都源自于興趣，而動(dòng)物是小朋友最感興趣、最喜歡的。因此，在選題上我選擇了以動(dòng)物為主題的教育活動(dòng)。從培養孩子的愛(ài)心、同情心出發(fā)，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識。從本次活動(dòng)來(lái)看，幼兒情不自禁地發(fā)出感嘆：“好可憐��！”是達到了這個(gè)目的。
活動(dòng)的開(kāi)始部分，我帶領(lǐng)小朋友開(kāi)著(zhù)火車(chē)在三個(gè)場(chǎng)景中游覽、參觀(guān)，用孩子最喜歡的這種游戲方式，幫助孩子回憶認識各種動(dòng)物。孩子情結高漲，反應熱烈，愉快地體驗出了動(dòng)物是人類(lèi)的朋友這種生態(tài)關(guān)系。如何讓小朋友自己去探索，去發(fā)現動(dòng)物受到傷害的原因？
如何讓深奧的道理變得直觀(guān)、淺顯，一看就明白呢？為此，我搜集了大量的、有代表性的動(dòng)物受傷的圖片，幼兒人手一份，通過(guò)觀(guān)察交流、講述、以及教師有針對性的提問(wèn)，讓小朋友自己去發(fā)現、去理解、去體會(huì )，真正體現了發(fā)揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位的思想。
如何去保護動(dòng)物這是一個(gè)必須落實(shí)到行動(dòng)中的問(wèn)題，只有讓孩子做過(guò)了，他才能記憶深刻，只有讓孩子樂(lè )于去做，自覺(jué)去做，并堅持去做，才能達到教育的目的。因此，我設計和孩子共同去探討保護動(dòng)物的方法，并且從孩子所能做的活動(dòng)入手，去種樹(shù)、種草、捐零花錢(qián)、做標牌，因為形式多樣，而且都是孩子所能身體力行容易操作的，所以，小朋友特別感興趣，自己選擇、自由分組，忙碌而又有序地進(jìn)行著(zhù)。
當然，在這次教育活動(dòng)中也存在著(zhù)不足之處，像個(gè)別語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)煉，有的環(huán)節進(jìn)行得不夠深入。這提醒我在今后的工作中，還要不斷學(xué)習、豐富知識，認真領(lǐng)會(huì )新《綱要》的精神，多鉆研、多實(shí)踐、做一名幼兒喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀的幼兒教師。
【大班社會(huì )教學(xué)反思范文（精選6篇）】相關(guān)文章：
大班春游教學(xué)反思范文12-23
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《送祝�！�09-22
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《交通標識》09-22
大班社會(huì )故事教案及教學(xué)反思《心情預報》09-22
大班體育教學(xué)反思03-04
大班教育教學(xué)反思11-27
大班《春天的秘密》教學(xué)反思范文12-23
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)會(huì )合作》09-22