大班語(yǔ)言活動(dòng)《米拉的肚子》教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)《米拉的肚子》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
《米拉的肚子》故事中的米拉肚子經(jīng)常會(huì )發(fā)出響聲，因此招來(lái)了同伴們的嘲笑或家人、老師的不理解，甚至受委屈，直到有一天肚子的響聲嚇退了老虎、救了同學(xué)們，大家才對她有好感。但是后來(lái)肚子不叫了，代替她的卻是屁股的響聲。故事對我們大人很有教育意義，要多理解孩子，故事結尾又留下一處幽默，更使孩子深受喜歡。下面我就對我的這個(gè)活動(dòng)做個(gè)反思：
1、活動(dòng)目標達成，重點(diǎn)和難點(diǎn)有掌握。通過(guò)本次活動(dòng)對孩子及我的提升和發(fā)展都有幫助。本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)是：能理解米拉的肚子為什么一直發(fā)出響聲，感受到米拉肚子響聲的變化及同伴和老師情緒的變化。通過(guò)邊看圖邊理解故事，幼兒都能根據老師的提問(wèn)，積極思考回答問(wèn)題，從而提高了他們的閱讀理解能力。
2、本節課教學(xué)過(guò)程很順利流暢，孩子們在我的引導下對活動(dòng)有很大的興趣，特別是他們的傾聽(tīng)習慣非常好，整個(gè)活動(dòng)幼兒始終能夠保持著(zhù)積極、興奮的狀態(tài)，學(xué)習氛圍很好，可以說(shuō)真正進(jìn)入米拉的世界里了！
3、在本次活動(dòng)的預成時(shí)，我考慮到教師語(yǔ)言的`重要性，運用了一些有別于以前的提問(wèn)和對話(huà)方式——在幼兒回答完之后，不給馬上肯定，我想這樣容易給其他幼兒造成這個(gè)答案是唯一的印象，不利于幼兒的思維發(fā)展，而是將你說(shuō)的真對！說(shuō)的真好！改為是這樣��！你是這么認為的！你說(shuō)的也有道理！你說(shuō)的，我還沒(méi)有想到呢。使談話(huà)可以繼續下去，促進(jìn)其他幼兒都去思考和別人不一樣的。通過(guò)本次活動(dòng)中的運用，我發(fā)現這個(gè)方法非常好，孩子們都在為和別人說(shuō)的不一樣而動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。使得整節活動(dòng)中，孩子們的興趣和積極性都被調動(dòng)到了極至，給了我前所未有的配合。
當然也存在了不少缺點(diǎn)：比如給孩子閱讀的時(shí)間較少，讀本中角色表情的變化引導得還不夠深入，個(gè)別回答的`較少，這些都是今后在教學(xué)中應注意的。
具體不足之處表現在以下幾個(gè)方面：
（一）目標一深入不夠。
分析：圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面不形象，幼兒在閱讀時(shí)老師沒(méi)有重點(diǎn)引導。
對策：老師應提問(wèn)引起幼兒的注意，讓幼兒更認真的看畫(huà)面，找出米拉肚子響的原因。
（二）幼兒的閱讀習慣不怎么好。
分析：老師引導幼兒自由閱讀時(shí)，幼兒的積極性很高，好像都有在觀(guān)察畫(huà)面，但是存在著(zhù)走馬觀(guān)花的現象，并且喜歡聊天。
對策：自主閱讀就是要讓幼兒自己閱讀，安靜的閱讀。因此，閱讀習慣應該在平時(shí)就要培養起來(lái)�；顒�(dòng)中老師可以說(shuō)：“好，小朋友們自己看書(shū)，盡量不要有聲音”這樣幼兒應該就能較明確老師的要求。
（三）幼兒自由說(shuō)的時(shí)間不夠多。
分析：幼兒在自由閱讀后，分享交流時(shí)老師提的問(wèn)題太多，占用了幼兒很多時(shí)間。
對策：幼兒在分享交流時(shí)，老師可以提一兩個(gè)具體的問(wèn)題，如：說(shuō)說(shuō)你喜歡的圖畫(huà)和喜歡的原因。讓幼兒大膽的自由的講述。師作簡(jiǎn)短小結。
早期閱讀教學(xué)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，在社會(huì )和經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，一個(gè)人的閱讀能力被視為一生中重要的基本素質(zhì)，也是一個(gè)人在現代社會(huì )中獲得成功的基礎。而生存在終身學(xué)習時(shí)代的孩子，面對日新月異的知識信息和價(jià)值多元的觀(guān)念，更需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對話(huà)，逐漸學(xué)習獨立思考和理解表達，豐富知識，發(fā)展個(gè)性，提高語(yǔ)言能力以及其他各方面的能力。而作為我們幼兒教師重要的是要把握好度，即要有自己學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)又要有別于小學(xué)教育中的閱讀識字。做出特色不容易，但只要本著(zhù)遵循幼兒特點(diǎn)，找到真正適合幼兒學(xué)習的方法，我想，我們的早閱教學(xué)一定會(huì )有更加美好的明天！
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