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小班健康活動(dòng)《愛(ài)護眼睛》教學(xué)反思（通用7篇）
身為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編幫大家整理的小班健康活動(dòng)《愛(ài)護眼睛》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
小班健康活動(dòng)《愛(ài)護眼睛》教學(xué)反思 篇1
教師的真正本領(lǐng)，主要不在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識。新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習數學(xué)而言，學(xué)生一旦學(xué)會(huì )，享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅，便會(huì )強化學(xué)習動(dòng)機，從而更喜歡數學(xué)。
我在本節課的教學(xué)設計上運用了知識的遷移，引導學(xué)生從已有知識出發(fā)，主動(dòng)參與新知的探索與學(xué)習，從而完成了統計數據、制統計圖、分析統計圖的過(guò)程；并放手讓學(xué)生分組討論、合作探索，提高學(xué)生學(xué)習的效率。
目前，我國中小學(xué)生近視患病率快速上升，患近視的年齡大大提前，這是家長(cháng)和社會(huì )非常關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)調查、統計學(xué)生患近視的情況，展開(kāi)對統計知識的學(xué)習，以便利于引起學(xué)生對這一社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注。
新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能綜合應用所學(xué)的知識和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應用意識。我在本節課中，通過(guò)提問(wèn)這么多數據，怎樣想個(gè)辦法讓它們看起來(lái)更條理更清楚一些嗎？除了這個(gè)分段統計制表的方法，還有沒(méi)有能更形象直觀(guān)的描述出這些數據的方法了呢？ 這樣兩幅統計圖不方便比較，怎么辦？那怎樣合并呢？合到一起能分清嗎？怎樣知道這種顏色是誰(shuí)的？等一系列問(wèn)題，讓學(xué)生明白：迫切需要一種統計圖的出現，來(lái)解決上述問(wèn)題，從而很直接的引入到復式條形統計圖的學(xué)習。
學(xué)生學(xué)知識是為了用知識。但長(cháng)期的應試教育使大多數學(xué)生不知道為什么學(xué)數學(xué)，學(xué)數學(xué)有什么用。因此在教學(xué)時(shí)，我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運用數學(xué)知識，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如：我在課堂上舉的我班運動(dòng)會(huì )各項得分的例子，是我在體育組拿到的數據，通過(guò)本題的練習，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和應用數學(xué)的'意識。經(jīng)常利用這些生活中的例子，使學(xué)生深刻地認識到數學(xué)對于我們的生活有多么重要，學(xué)數學(xué)的價(jià)值有多大。
本節課也有許多不盡人意的地方，前半部分由于讓學(xué)生統計各個(gè)段學(xué)生和家長(cháng)的人數，費時(shí)較多，結果后半部分顯的很倉促；在練習題的設計上，對學(xué)生已有知識經(jīng)驗了解不足，題目顯得有些難度；授課過(guò)程中，總是在想腦子中的教案，而沒(méi)有根據學(xué)生的實(shí)際表現來(lái)調整自己的思路，有點(diǎn)被教案牽著(zhù)鼻子走的感覺(jué)；板書(shū)不太工整，基本功有待加強練習。
小班健康活動(dòng)《愛(ài)護眼睛》教學(xué)反思 篇2
1、關(guān)注統計的現實(shí)意義。
本節我精心選取了大量的生活素材，使統計知識與生活建立了緊密的聯(lián)系。如：24屆28屆奧運會(huì )上中國代表團獲得的金牌數，我校近年來(lái)學(xué)生總人數的變化，沙塵暴天數的變化，兩廠(chǎng)的產(chǎn)品銷(xiāo)售情況等，提供這樣富有現實(shí)意義的.素材，讓學(xué)生在分析數據、解讀數據的過(guò)程中，探究、發(fā)現數學(xué)知識，體驗到數學(xué)就在我們身邊，從而增強學(xué)習的動(dòng)力，產(chǎn)生積極的情感。這樣不僅能使學(xué)生感受統計在生活中的作用，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
2、重視學(xué)生己有的知識與生活經(jīng)驗。
3、練習設計遵循學(xué)生的認知規律。
根據本節知識結構的特征和學(xué)生的認識規律及新課程標準的要求，我精心設計了三道練習題，分別為：一是基本題，通過(guò)看我校近幾年來(lái)學(xué)生人數變化統計圖，發(fā)現數學(xué)信息。二是變式題，對比出示兩個(gè)統計表，提問(wèn)應選擇條形統計圖還是選擇折線(xiàn)統計圖。三是拔高題，通過(guò)觀(guān)察兩廠(chǎng)的生產(chǎn)情況統計圖，提問(wèn)應選擇哪廠(chǎng)投資。練習有層次有坡度，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)節奏明快。通過(guò)多層次的練習，使學(xué)生在簡(jiǎn)單運用、綜合運用、問(wèn)題解決、擴展創(chuàng )新的過(guò)程中，理解和掌握知識，同時(shí)使能力得到發(fā)展。此外也照顧了全班不同層次學(xué)生的學(xué)習水平，使他們都獲得了成功的喜悅，使情感得到了滿(mǎn)足。
在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在很多不足，如：
1、前面導入的時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致練習時(shí)間有些倉促，造成了前松后緊的局面。
2、對于有爭執的問(wèn)題，如第2、3題，應讓學(xué)生爭辯起來(lái)，這樣才更能調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極的參與到學(xué)習中來(lái)，而不應該是僅有的幾名學(xué)生回答，教師小結收場(chǎng)。
以上說(shuō)是教學(xué)反思，倒不如說(shuō)是在學(xué)習過(guò)程中的幾點(diǎn)拙見(jiàn)，它將指引我以后的教學(xué)。
小班健康活動(dòng)《愛(ài)護眼睛》教學(xué)反思 篇3
學(xué)生在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)人都有一個(gè)明確的研究方向。從收集資料的熱情，展示中的興奮勁兒、交談中都能感受到對本次活動(dòng)非常喜歡。是綜合實(shí)踐活動(dòng)給了學(xué)生發(fā)展個(gè)性的廣闊天地。同時(shí)，也點(diǎn)燃了學(xué)生求知的欲望和創(chuàng )新的火花，使學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力和創(chuàng )新精神得到了培養。
通過(guò)這次活動(dòng)研究，學(xué)生在了解了近視眼的形成和保護措施知識的同時(shí)，解決問(wèn)題的思路也得到了發(fā)展，使他們認識到做事情不要太呆板，要善于去交流、溝通。更重要的是在這次活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的.綜合素質(zhì)得到較好的鍛煉、學(xué)生解決問(wèn)題的能力得到提高。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課也解決了學(xué)生感興趣的問(wèn)題，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，培養了學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新意識。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課也向指導老師提出了挑戰，要讓它成為同往成功殿堂的又一途徑，讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的學(xué)科，指導老師的意識及實(shí)際操作方法是必須講究的。在“動(dòng)”中體驗，在“動(dòng)"中獲得真知�？墒�，我作為指導老師有時(shí)感到知識儲備不足，自我研究時(shí)間不夠。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是面向生活的，如何把學(xué)生帶出學(xué)校，走向社區，走向社會(huì )，在生活中獲取知識？如何調動(dòng)學(xué)生全員參與面，特別是一些有困難的學(xué)生？這都是我們在實(shí)踐中產(chǎn)生的困惑，也是今后研究中要解決的問(wèn)題。
小班健康活動(dòng)《愛(ài)護眼睛》教學(xué)反思 篇4
活動(dòng)過(guò)程中，我首先利用猜謎語(yǔ)的小游戲來(lái)引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說(shuō)出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒(méi)有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節上浪費的時(shí)間比較多。
在教育孩子如何愛(ài)護保護眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的`圖片讓幼兒觀(guān)察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹慎。
總的來(lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì )有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。
小班健康活動(dòng)《愛(ài)護眼睛》教學(xué)反思 篇5
一看到保護眼睛這個(gè)課題，我就想起了那次在某間眼科醫院的所見(jiàn)所聞，那些活潑、可愛(ài)的小孩子，那一雙雙架著(zhù)眼鏡的大眼睛，讓我深深的感受到保護眼睛的重要性。那如何才能把保護眼睛的知識傳授給二年級的小學(xué)生呢，讓他們也深刻地懂得眼睛的重要，以增強保護眼睛的意識。在這節課上，我先讓學(xué)生調查班里同學(xué)的視力狀況、寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢等內容，提醒學(xué)生注意記錄結果，讓學(xué)生初步知道自己眼睛的健康狀況。接著(zhù)通過(guò)分角色朗讀“眼鏡兄弟的對話(huà)”讓學(xué)生知道保護眼睛的.重要性。討論你還知道預防近視有哪些竅門(mén)？你平時(shí)是怎么做的？不和小眼鏡交朋友。
在日常生活中怎樣使眼睛不受傷？他們在活動(dòng)中獲得認識和直接體驗。通過(guò)師生互動(dòng)，“保護眼睛四招”使眼睛得到休息，游戲“火眼金睛” 讓我們比比看誰(shuí)的眼睛最明亮�？纯凑l(shuí)能用最快的速度找出這兩幅圖的不同？同學(xué)們的積極性達到了高潮 最后，同桌做“護眼拍手歌”來(lái)養成護眼的好習慣。通過(guò)這一系列的合作體驗、親身體驗和情感體驗，讓學(xué)生更加關(guān)注眼睛的健康，把體驗到的知識轉化為良好的行為習慣。正如書(shū)上所說(shuō)，兒童象征著(zhù)未來(lái)，他是一個(gè)無(wú)限生長(cháng)的生命。我們在課堂上的使命就是要走進(jìn)兒童廣闊的生活空間，為全面提高兒童的生命質(zhì)量鋪設好厚實(shí)的基石。
小班健康活動(dòng)《愛(ài)護眼睛》教學(xué)反思 篇6
在《統計》這節課上我試著(zhù)在促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展方面做了一點(diǎn)嘗試。
1、創(chuàng )設故事情境，讓學(xué)生樂(lè )于參與
學(xué)生應經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據統計過(guò)程，對數據的統計過(guò)程要有所體驗，要學(xué)習一些簡(jiǎn)單的收集、整理和描述數據的方法，并能根據統計結果回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。所以，本節課的教學(xué)中，我首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習統計的興趣，選擇學(xué)生喜歡的小動(dòng)物創(chuàng )設學(xué)習情境，讓學(xué)生樂(lè )于參與統計活動(dòng)。其次，讓學(xué)生參與統計的全過(guò)程，在自己的體驗過(guò)程中了解一格還可以表示2個(gè)數量甚至更多，能讀懂簡(jiǎn)單的`統計圖表，掌握收集、整理數據的方法，培養觀(guān)察思考、動(dòng)手操作、猜測推理的能力。
這部分教材是在學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)易統計表的基礎上，組織學(xué)生認識條形統計圖，根據統計圖表中的數據進(jìn)行分析，并做出一些簡(jiǎn)單的預測；學(xué)生要參加一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷收集、整理數據的過(guò)程，并在方格紙上畫(huà)出條形統計圖。注意讓學(xué)生經(jīng)歷統計的全過(guò)程，培養學(xué)生的統計意識。在組織學(xué)生參與統計活動(dòng)時(shí)，教師應該精心創(chuàng )設情境，鼓勵每個(gè)學(xué)生都親身經(jīng)歷統計的過(guò)程，體驗到統計的必要性，培養學(xué)生的統計意識。能看懂生活中常見(jiàn)的統計圖表，是現代公民重要的數學(xué)素質(zhì)。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應給予充分的重視，引導學(xué)生學(xué)會(huì )分析統計圖表中數據的變化情況，在活動(dòng)過(guò)程中，教師要給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們展開(kāi)討論，做出分析，進(jìn)行交流。
2、引導學(xué)生經(jīng)歷統計過(guò)程
在本堂課的教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有把教學(xué)目標僅僅局限在掌握簡(jiǎn)單的統計方法上，而是著(zhù)眼于讓學(xué)生感受統計問(wèn)題的產(chǎn)生，體驗統計方法在生活中的應用。首先，通過(guò)學(xué)生自主提出想知道的問(wèn)題，引發(fā)統計的需要，這種需要很自然地轉化為學(xué)生經(jīng)歷統計過(guò)程的內在動(dòng)力。
其次，我又試著(zhù)在教學(xué)的安排上做了一點(diǎn)嘗試。
3、授課的大部分形式是教師與學(xué)生共動(dòng)。
具體細節：在填統計表的教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生報數我填寫(xiě)。我的想法是：這樣做，可以讓學(xué)生更具體更直接的看到圖表的制作過(guò)程，使學(xué)生在潤物細無(wú)聲下將知識內化。但也有讓學(xué)生獨自完成的學(xué)習活動(dòng)，我的目的是：讓學(xué)生感到自己也能行，感到只有動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng )造。
在實(shí)際教學(xué)中還存在很大的不足
如：課堂氣氛不夠活躍，教師的語(yǔ)言不簡(jiǎn)練等等。
真誠的希望各位教師、領(lǐng)導多提寶貴意見(jiàn)，幫助我沿著(zhù)準確的教育方向，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
小班健康活動(dòng)《愛(ài)護眼睛》教學(xué)反思 篇7
現在，隨著(zhù)社會(huì )物質(zhì)和文化生活的提高，幼兒閱讀、繪畫(huà)、看電視等學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)已普及和經(jīng)�；�，這給幼兒教師和家長(cháng)提出了培養幼兒學(xué)習衛生習慣的任務(wù)。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng )造良好的客觀(guān)條件，另一方 面要抓好培養幼兒良好的習慣與能力，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。在活動(dòng)設計環(huán)節中我 采用了游戲教學(xué)法，通過(guò)摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力，幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外，我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節，在這環(huán)節中幼兒通過(guò)觀(guān)察和比較，找出了不正確的坐姿，避免了幼兒在以后的.生活中做出不正確的做法。
可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見(jiàn)東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做？
我們應該幫助他們，出示盲道，殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）
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