《投擲飛機》教學(xué)反思

　　作為一名優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編幫大家整理的《投擲飛機》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《投擲飛機》教學(xué)反思1

　　正確處理教學(xué)內容、努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，是實(shí)施好新教材的關(guān)鍵。我在教學(xué)中，運用“引導學(xué)生自主學(xué)習”的教學(xué)策略，教學(xué)過(guò)程為：

　　一、教學(xué)設計注重學(xué)生的自主學(xué)習

　　課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習的主陣地，在時(shí)間、空間和學(xué)習方法上體現一個(gè)“放”字，確保學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間更多，自主選擇學(xué)習方法�！锻稊S紙飛機》一課我從教案的設計上進(jìn)行改變，使課的目標更具體細化、更有針對性，學(xué)生能在教師的引導下自主、合作的進(jìn)行投擲紙飛機練習和比賽，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力以及欣賞他人的良好品質(zhì)。

　　二、教學(xué)過(guò)程體現學(xué)生的自主學(xué)習

　　《投擲紙飛機》一課，從教學(xué)內容上看體現了知識性、趣味性、實(shí)效性的有機整合。我在教學(xué)中，改變了傳統的組織形式，讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛、分組結伴（分組創(chuàng )新嘗試練習），如：自主活動(dòng)這一環(huán)節中，教師通過(guò)言語(yǔ)啟發(fā)、鼓勵，讓學(xué)生在小組學(xué)習過(guò)程中，積極創(chuàng )想、合作探究，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行了各種自創(chuàng )投擲紙飛機的練習，學(xué)生的積極參與和創(chuàng )想也出乎我的意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習的氛圍中，學(xué)習積極性得到了最大的調動(dòng)。

　　三、教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習

　　《投擲紙飛機》一課學(xué)生在運用手中紙飛機的自主學(xué)習中，為了使學(xué)生體驗快樂(lè )和成功，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習的態(tài)勢，學(xué)生大膽創(chuàng )新、積極嘗試；在進(jìn)行比賽時(shí)，學(xué)生分組合作，顯示出學(xué)生不再是孤立的學(xué)習者，而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習。

　　四、實(shí)踐與反思

　　在《投擲紙飛機》一課的實(shí)踐反思中，我感到對教材的目標把握還得深究，要進(jìn)一步學(xué)習、研究、探索、運用學(xué)生自主學(xué)習這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識的積累，能力的提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是：

　　1、由于在學(xué)生練習時(shí)間上的把握不是很準確，結果在自由創(chuàng )想練習與教師引導后的發(fā)展練習這個(gè)主次環(huán)節上有些不平衡，給我留下了不小的遺憾，也使整節課顯得不夠完美，所以在課堂練習時(shí)間和環(huán)節分配的把握上，我今后要更加注意。

　　2、再就是在組織教學(xué)上，對于任務(wù)安排和語(yǔ)言表達上我還有一定的欠缺，特別是在學(xué)生分組練習時(shí)對各組的場(chǎng)地、任務(wù)安排要明確到位，在此次課中學(xué)生在分組練習時(shí)有些對劃分的場(chǎng)地不是很清楚造成次序有些混亂，著(zhù)實(shí)讓課堂時(shí)間緊了許多。

《投擲飛機》教學(xué)反思2

　　輕物擲遠是小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習的一項重要內容。主要目標是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )擲遠的方法。因此在本節課，我為了激發(fā)學(xué)生對體育課的濃厚興趣，便把擲輕物改成了學(xué)生熟悉的紙飛機。其實(shí)在日常生活中，學(xué)生已經(jīng)積累了很多的有關(guān)投擲技巧的經(jīng)驗，所以在這一節課目標實(shí)現不算太難。針對于小學(xué)低年級學(xué)生好玩、好奇心強、模仿能力強、動(dòng)作要領(lǐng)掌握較為薄弱等特點(diǎn)，我首先讓學(xué)生通過(guò)自制紙飛機來(lái)鍛煉動(dòng)手制作的能力，再運用這些小器材盡情的在操場(chǎng)上放飛。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受體育的樂(lè )趣。讓體育成為學(xué)生潛意識、習慣、生活的一部分。

　　在課前，我已布置學(xué)生只帶紙張他們有些不明白：上體育課，老師干嘛讓我們帶紙張呢？這個(gè)紙張有什么用呢？他們帶著(zhù)許多疑問(wèn)走進(jìn)了這節體育課，這也正是我所希望達到的。上課時(shí)，當老師宣布這節課讓小朋友們玩紙飛機時(shí)，學(xué)生的熱情一下高漲了起來(lái)。課中，我只是簡(jiǎn)單的將擲紙飛機的方法做了簡(jiǎn)單的介紹。還讓學(xué)生自由地玩紙飛機，我對學(xué)生的要求是，大家盡情發(fā)揮自己的能力，根據課前布置的場(chǎng)地看誰(shuí)投擲的遠。學(xué)生的運動(dòng)欲望高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試。這一環(huán)節，我的目的.是想讓學(xué)生創(chuàng )造性地玩，玩出花樣。緊接著(zhù)讓玩的好的同學(xué)進(jìn)行展示，這即讓學(xué)生有了大膽表現自我的精神，又為教師的教做了鋪墊。然后我在出列展示的同學(xué)的動(dòng)作的基礎上，對輕物擲遠的動(dòng)作要領(lǐng)又做了簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生進(jìn)一步對輕物擲遠有一個(gè)初步的體會(huì )�？偨Y時(shí)，我還將保護學(xué)校的衛生進(jìn)行了滲透，讓學(xué)生懂得在平時(shí)的學(xué)習生活當中，不僅要學(xué)的快樂(lè )，玩的快樂(lè )，還應該注重對校園環(huán)境的愛(ài)護。并請小組長(cháng)帶頭將操場(chǎng)上的紙屑進(jìn)行了清理。

　　當然課中還是存在不足，就是在課中的部分可能安排的時(shí)間相對游戲少了點(diǎn)，可能是課程時(shí)間的安排不夠合理，還有游戲的環(huán)節對游戲規則的講解還是要在重申下，以便加強學(xué)生對游戲規則的理解。

　　通過(guò)本節課的學(xué)習，我發(fā)現學(xué)生對體育課的興趣更加濃厚。因此我想在平時(shí)的教學(xué)當中，不論是什么學(xué)科，作為老師，教學(xué)手段應盡可能的豐富，真正讓學(xué)生實(shí)現在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生真正的愛(ài)上這門(mén)課。

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