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小學(xué)一年級音樂(lè )上冊《過(guò)新年》教案及教學(xué)反思
身為一名人民教師,我們要在教學(xué)中快速成長(cháng),通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn),教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級音樂(lè )上冊《過(guò)新年》教案及教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級音樂(lè )上冊《過(guò)新年》教案及教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標:
1、感受歌曲歡樂(lè )的情緒。
2、隨著(zhù)音樂(lè )大膽地用肢體動(dòng)作表達自己愉快的心情。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn):
如何激發(fā)歌曲內容激發(fā)幼兒的`幸福體驗,并用相應的表情、聲音、姿態(tài)來(lái)表現。
活動(dòng)過(guò)程:
一、歡天喜地慶新年。
――新年到了,人們會(huì )怎樣慶祝新年呢?(放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)
――幼兒在《新年帶著(zhù)幸福來(lái)》的樂(lè )曲中做各種慶祝的動(dòng)作。
二、新年帶著(zhù)幸福來(lái)。
――完整欣賞歌曲。
――新年是怎么來(lái)的?帶著(zhù)什么來(lái)?為什么?
――教師有節奏的朗誦歌詞,幼兒有節奏的拍打身體的某一部位。
――再次欣賞歌曲,邊聽(tīng)邊跟著(zhù)歌曲哼唱。
――討論:怎樣唱出幸福的聲音?
――引導幼兒完整學(xué)唱,要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來(lái)。
三、新年幸福舞一舞。
――隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作。
――全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節奏做動(dòng)作,表達自己愉快的心情。
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性,有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
小學(xué)一年級音樂(lè )上冊《過(guò)新年》教案及教學(xué)反思 2
活動(dòng)意圖
孩子們對新年充滿(mǎn)期待。結合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、說(shuō)出新年感興趣的事、根據歌曲結構創(chuàng )編歌詞。
2、唱準跨度較大的音、掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧、體驗歡快的情緒。
活動(dòng)準備
鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。
活動(dòng)過(guò)程
一、發(fā)聲練習
1、運用a、la。等音發(fā)音練習。
2、你怎樣慶祝新年的?新年里、有哪些聲音?
。1)出示鈸、鼓和鞭炮、認識并模仿它們的聲音。
。2)學(xué)習節奏型XXX/XX/XXX/X0
A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。
B、用身體動(dòng)作表示節奏型。
二、新年的笑聲
1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。
新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。
集體有節奏地念歌詞、掌握切分音節奏。
2、示范唱。歌里唱了什么?
結合圖譜幼兒集體演唱。
A、幼兒集體學(xué)唱。
B、師與幼兒接唱。
C、邊唱邊表演。
三、創(chuàng )編歌詞。
1、新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些聲音?
2、根據幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
3、根據歌曲結構創(chuàng )編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的`歌詞。
附歌曲:《新年的笑聲》2/41=E
532│31│543│20│521│27│572│20│533│
新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚
新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了、走遠了、留下了雪花
啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來(lái)了、走來(lái)了、帶來(lái)了花瓣
322│132│10║
銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。
活動(dòng)延伸:
1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續交流新年里的見(jiàn)聞。
2、用其它節奏來(lái)表現鼓和鞭炮的聲音。
活動(dòng)反思:
要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機、適當的引導;顒(dòng)主要表現的是新年的笑聲、也就是把節日里喜慶的氣氛以及快樂(lè )的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn):鼓和鞭炮的聲音(切分音)節奏。孩子們在活動(dòng)中對新年的那份憧憬使得他們非常樂(lè )意用自己的各種感官來(lái)表現新年的快樂(lè )、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現。
小學(xué)一年級音樂(lè )上冊《過(guò)新年》教案及教學(xué)反思 3
活動(dòng)目標
。1)理解歌詞內容,嘗試用柔和的聲音演唱歌曲,體會(huì )歌曲的情感。
。2)有興趣地表現歌曲內容,進(jìn)行情景表演。
。3)理解歌曲的意境,嘗試欣賞歌曲。
。4)愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
。5)知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備
《世上只有媽媽好》的歌曲磁帶和x的視頻片斷。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):理解歌詞內容,體會(huì )歌曲的'情感。
難點(diǎn):嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看視頻導入
請幼兒觀(guān)看x《世上只有媽媽好》的片段,并提問(wèn):這段視頻講了一個(gè)什么故事呢?
2、欣賞歌曲
欣賞歌曲《世上只有媽媽好》,提問(wèn):歌曲中唱了什么?請你用好聽(tīng)的聲音重復歌詞。
3、教師示范唱
。1)教師示范唱第一段。(用柔和的聲音展現媽媽的愛(ài))
師:你聽(tīng)到了什么,感覺(jué)怎么樣?
。2)教師示范唱第二段。(用傷心的聲音表現寶寶的心情)
師:你聽(tīng)到了什么?感覺(jué)怎么樣?
4、幼兒學(xué)唱
教師指導幼兒用不同的聲音表現兩段歌詞的情感。
5、幼兒分組表演歌曲
幼兒自由分組,用不同的情境表演歌曲內容。
教學(xué)反思
讓孩子了解從媽媽?xiě)言械侥愠錾,是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)把你養大,以及媽媽的工作、愛(ài)好和艱辛。讓孩子回家幫媽媽做力所能及的事來(lái)感恩媽媽。
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