小班語(yǔ)言教案：片片飛來(lái)像蝴蝶
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言教案：片片飛來(lái)像蝴蝶，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案：片片飛來(lái)像蝴蝶1
活動(dòng)目標
1、學(xué)習兒歌，知道秋天來(lái)了樹(shù)葉的變化。
2、能大膽的跟隨老師一起朗誦兒歌，愿意表現自己。
3、感受秋天的變化，喜歡秋天。
4、清楚明白地表達自己的想法。
5、體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備
兒歌圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)：秋天來(lái)了。
二、出示兒歌的范例，引導幼兒觀(guān)察圖片，知道秋天來(lái)了樹(shù)葉的變化。
三、教師根據圖片引導幼兒學(xué)習兒歌。教師有目的的選擇合適的句子加上相應的動(dòng)作，幫助幼兒記憶兒歌。
四、請幼兒和老師一起朗誦兒歌。
五、請幼兒大膽的表現自己，一起朗誦兒歌個(gè)爸爸媽媽看。
六、老師小結。
小班語(yǔ)言教案：片片飛來(lái)像蝴蝶2
活動(dòng)目標：
1.理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習有節奏地完整朗誦詩(shī)歌(重點(diǎn))
2.能通過(guò)表情、動(dòng)作表現詩(shī)歌內容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句。(難點(diǎn))
3.喜歡發(fā)現和感受秋天景色的美麗。
4.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
5.體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
目標的制定充分考慮了學(xué)科的特點(diǎn)，幼兒的興趣與經(jīng)驗準備。注重了幼兒知、情、意的結合著(zhù)眼于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：實(shí)物樹(shù)葉，詩(shī)歌課件，戶(hù)外撿落葉的錄像五、教法，學(xué)法：
1.教法：
(1)觀(guān)察法：小班幼兒思維的主要特點(diǎn)是具體形象性占主導地位。語(yǔ)言的可得需要直觀(guān)的材料支持，幼兒看撿樹(shù)葉活動(dòng)錄像，全很專(zhuān)注地去聽(tīng)教師的引導，也能主動(dòng)地講述撿樹(shù)葉錄像。另外，邊看課件的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，邊和教師一起生動(dòng)、有趣地朗誦詩(shī)歌。這樣，能促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性達到活動(dòng)的效果。
(2)提問(wèn)法：提問(wèn)激發(fā)幼兒的`好奇心和探究動(dòng)機。使幼兒參與學(xué)習的積極性和目的性得到提高。促進(jìn)幼兒大膽嘗試和表現，使活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣、層層深入。在師幼高效互動(dòng)的過(guò)程中達到重點(diǎn)問(wèn)題的解決�；顒�(dòng)中主要采用開(kāi)放式提問(wèn)如："你認為樹(shù)葉像什么?"幼兒的表述時(shí)多樣、能動(dòng)性的。提問(wèn)法的使用，能夠照顧個(gè)體差異。不同難度的問(wèn)題可以滿(mǎn)足能力發(fā)展存在差異的幼兒的活動(dòng)需求，使每名幼兒都有機會(huì )說(shuō)，都能體驗語(yǔ)言表達和創(chuàng )造的喜悅。
2.學(xué)法：
(1)多種感官參與法：在活動(dòng)中幼兒通過(guò)眼看(觀(guān)看課件、錄像)、耳聽(tīng)(欣賞教師朗誦、配樂(lè ))、腦想(想象樹(shù)葉的多種形態(tài))，在學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)，做一做等多種活動(dòng)中獲得知識體驗，重點(diǎn)是引導幼兒注意傾聽(tīng)，大膽表述。在欣賞詩(shī)歌時(shí)，借助于課件優(yōu)美，生動(dòng)的畫(huà)面，極富感染力的配樂(lè )，以及教師富有表情的朗誦，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說(shuō)的愿望，幼兒不僅感受詩(shī)歌的韻律感，并在師幼互動(dòng)中學(xué)習得有節奏朗誦的方法，在此基礎上啟發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作表現詩(shī)歌，仿編詩(shī)歌最后一句。多感官參與活動(dòng)為幼兒創(chuàng )造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。
(2)動(dòng)作體驗法：《綱要》中指出要通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對優(yōu)秀文學(xué)作品的體驗和理解，動(dòng)作體驗法適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們喜歡借助動(dòng)作來(lái)表達自己對事物的感受和理解。學(xué)秋風(fēng)吹，樹(shù)葉搖，樹(shù)葉飄來(lái)體驗詩(shī)歌意境，理解并掌握詩(shī)歌內容。幼兒只有動(dòng)起來(lái)，才能真正成為活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者。從中體驗自主表現的快樂(lè )。
(3)探索仿編法：《綱要》中指出："幼兒的語(yǔ)言學(xué)習是開(kāi)放而平等的學(xué)習"，教師和幼兒時(shí)構造學(xué)習和交流過(guò)程的共同體。因此，活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )造嘗試仿編的機會(huì )，這是擴展語(yǔ)言經(jīng)驗，提高語(yǔ)言運用和創(chuàng )造能力的重要途徑。幼兒不僅體驗到了語(yǔ)言的豐富多彩，還能感受大膽想象的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示樹(shù)葉，引導幼兒交流。
師：這是老師在公園里撿到的落葉，你知道樹(shù)葉為什么會(huì )落下來(lái)嗎?樹(shù)葉時(shí)什么顏色的?說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉像什么?
(開(kāi)放式提問(wèn)自然滲透科學(xué)領(lǐng)域的內容，使幼兒獲得了一個(gè)初淺的知識，即秋天來(lái)到樹(shù)葉顏色變了，還會(huì )從樹(shù)上落下來(lái)，借助實(shí)物落葉，引發(fā)幼兒在戶(hù)外的快樂(lè )體驗，使幼兒都有話(huà)可說(shuō)，激發(fā)了幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)的興趣，豐富幼兒的交流內容，啟發(fā)幼兒大膽想象，積極表現。
小百科：蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無(wú)比、還像是蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀的鱗片里含有豐富的脂肪，能把蝴蝶保護起來(lái)，所以即使下小雨時(shí)，蝴蝶也能飛行。
小班語(yǔ)言教案：片片飛來(lái)像蝴蝶3
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察秋天的景色以及秋天的畫(huà)面，感知彩色的樹(shù)葉在風(fēng)中紛飛的景象。
2、學(xué)習兒歌，能有表情地朗誦兒歌。
3、樂(lè )意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動(dòng)作表現。
5、理解兒歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準備：
1、悠揚的音樂(lè )磁帶。
2、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹(shù)下（或幼兒園附近有落葉的地方），引導幼兒觀(guān)察秋天的落葉。
啟發(fā)幼兒看看周?chē)惺裁�？秋天到了，�?shù)上的樹(shù)葉變成什么顏色了？秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉又怎樣了？
2、帶領(lǐng)幼兒回到室內，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的情景。
3、在幼兒觀(guān)察自然的基礎上，引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒欣賞畫(huà)面，進(jìn)一步觀(guān)察秋天的樹(shù)葉，引導幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的樹(shù)葉是什么顏色的？秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉怎樣了？你覺(jué)得飄落的樹(shù)葉像什么？教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內容，進(jìn)一步感知秋葉的美麗。
通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內容：兒歌中說(shuō)了些什么？為什么說(shuō)紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉像蝴蝶？
4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。
5、播放音樂(lè )，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹(shù)葉，聽(tīng)了這首音樂(lè )你想做什么？請個(gè)別幼兒上來(lái)做做樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué)，再引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗樹(shù)葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。
兒歌：
片片飛來(lái)像蝴蝶，秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，
紅葉黃葉往下掉，紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，
片片飛來(lái)像蝴蝶。
因為上周五帶寶寶去參觀(guān)秋天的田野時(shí)，已經(jīng)順便引導寶寶到有落葉的地方觀(guān)察了各種樹(shù)木及秋天的落葉，所以今天沒(méi)有再特意帶寶寶觀(guān)察，只是引導寶寶進(jìn)行了回憶。另外在活動(dòng)中我用了紅黃兩片印畫(huà)樹(shù)葉作為教具，幫助寶寶理解蝴蝶。
活動(dòng)反思：
也許是寶寶們親眼看見(jiàn)了落葉從樹(shù)上掉落的情景，記憶很深，能用比較合適的語(yǔ)言描述落葉的顏色、形狀及從樹(shù)上掉落的樣子。在學(xué)習兒歌時(shí)，因為我用了紅黃兩片印畫(huà)樹(shù)葉作為教具，根據兒歌內容作落葉掉落，擺蝴蝶狀，所以寶寶很快理解并學(xué)會(huì )了兒歌。在表演兒歌時(shí)，多數寶寶能較生動(dòng)的模仿樹(shù)葉飄落，落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子�；顒�(dòng)效果比預期的好。
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