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音樂(lè )《雛鷹之歌》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-24 17:03:02 教學(xué)反思 我要投稿

音樂(lè )《雛鷹之歌》教學(xué)反思范文

  《雛鷹之歌》是一首比較新的歌,而且好聽(tīng),很有勁,學(xué)生挺喜歡的。這首歌有兩個(gè)特點(diǎn),一、是帶有新疆地區的'音樂(lè )風(fēng)格,。因此,我設計音樂(lè )活動(dòng)“我是小樂(lè )手”這一教學(xué)環(huán)節。二、是有許多的下滑音。因此,我采用一些流行歌曲作例子,讓學(xué)生在很熟悉的歌曲里找到唱下滑音的感覺(jué),再來(lái)演唱歌曲。

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  在教授《雛鷹之歌》時(shí),為了提高學(xué)生學(xué)習的興趣,我先讓學(xué)生去查詢(xún)書(shū)上的插圖的由來(lái),在上新課時(shí),就由學(xué)生們自己介紹,從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣,及無(wú)形中讓學(xué)生養成良好的閱讀課外知識的好習慣.再次,這首歌的曲調節奏較復雜:有十六分符、切分音,以及三十二分音符,所以這首歌曲我主要通過(guò)聆聽(tīng)范唱,范唱曲調從聽(tīng)覺(jué)中加強學(xué)生的模仿記憶,有了基本旋律的輪廓后,讓學(xué)生看譜唱曲。為了加強其記憶,分為二部學(xué)習。我在教學(xué)中用聲情并茂的范唱先抓住學(xué)生的主導情緒。孩子們在感動(dòng)中一步步學(xué)習體驗歌曲的旋律走向。

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