北京版數學(xué)《小數和復名數的改寫(xiě)》教學(xué)反思

　　單位名數的化法和聚法是小學(xué)階段數學(xué)學(xué)習的一個(gè)重要章節，它與學(xué)生的生活實(shí)際應用關(guān)系密切、應用廣泛，它貫穿于整個(gè)小學(xué)數學(xué)各年級的數學(xué)學(xué)習。四年級在單位名數的改寫(xiě)化聚學(xué)習是一個(gè)轉接點(diǎn)，所以在教學(xué)上要加以注意，讓學(xué)生打好這部分的基礎，為日后的學(xué)習埋下堅實(shí)的基石。

　　小數和復名數的教學(xué)是在前面的名數改寫(xiě)的基礎上進(jìn)一步的深入，名數的改寫(xiě)一方面使學(xué)生進(jìn)一步記熟單位間的進(jìn)率，另一方面也教學(xué)給學(xué)生進(jìn)行名數間改寫(xiě)的般方法。名數的改寫(xiě)對于學(xué)生的來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn)，因為名數的改寫(xiě)正確的前提是學(xué)生對各單位進(jìn)率熟悉，如何讓學(xué)生熟記各單位進(jìn)率呢？我的做法是幫助先歸納整理各單位進(jìn)率，讓學(xué)生把各單位及進(jìn)率抄在自己的`課本上，讓學(xué)生利用早讀時(shí)間和課前幾分鐘讀單位進(jìn)率及默寫(xiě)單位進(jìn)率，讓學(xué)生深記憶。

　　在小數和復名數的教學(xué)中，我先讓學(xué)生先整理各單位及進(jìn)率，讓學(xué)生在學(xué)習前有一個(gè)知識回顧的過(guò)程，然后引導學(xué)生在做小數和復名數改寫(xiě)時(shí)如：3.4平方千米＝（）平方千米（）米，先根據題目的要求，如看清楚是什么名數改寫(xiě)成什么名數、是大單位轉換成小單位或小單位轉換成大單位，然后，再把小數分開(kāi)兩部分處理：整數部分照寫(xiě)，小數部再根據各單位及其進(jìn)率進(jìn)行量的轉化、把小數點(diǎn)移動(dòng)，實(shí)現小數和復名數之間的改寫(xiě)。這樣給學(xué)生一個(gè)清淅的解題思路，學(xué)生解題的正確率自然得到保證。

　　總之，在做小數和復名數的轉換教學(xué)中必須要讓學(xué)生熟記各單位及進(jìn)率，基礎打好了，做事自然事半功倍。

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