評語(yǔ)的力量教學(xué)反思
在學(xué)生的作業(yè)登記本上，作業(yè)本，聽(tīng)寫(xiě)本上到處可見(jiàn)我給學(xué)生留下的評語(yǔ)。有的是帶著(zhù)幼稚的話(huà)語(yǔ)，有的是嚴肅的命令，還有的帶著(zhù)表情……出為人師，為的是和學(xué)生拉拉近乎，沒(méi)想到我的這點(diǎn)微不足道的付出，竟然有了意想不到的收獲……
上班的第十天就是教師節，那天我收到了很多賀卡和禮物，其中有一只綠色的，樸實(shí)的杯子真讓我"一見(jiàn)鐘情"。下面還有一張小賀卡，寫(xiě)著(zhù)："祝老師節日快樂(lè )！"我才知道送我杯子的學(xué)生叫吳潔鈴。不久在一次聽(tīng)寫(xiě)中，我發(fā)現了她不及格，當時(shí)的我甭提多生氣了。那么簡(jiǎn)單的詞句居然也不及格，還是個(gè)女生呢。本來(lái)很想把她叫到身邊來(lái)，好好地教育一下�？粗�(zhù)桌子上那只杯子，我突然轉念一想：自尊心人人都有，而且女同學(xué)還特別脆弱，況且她只是一次不及格，要么再給她一次機會(huì )看看吧。于是我評分后寫(xiě)道："謝謝你送老師的禮物，我很喜歡，但老師最想看到的`是你學(xué)習上的進(jìn)步！努力吧。老師相信你，對你有信心，你一定可以的��！"下一次的聽(tīng)寫(xiě)，她及格了！再下一次，她有七十多分了，我真的從心里為她的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，于是我又在她的本子上寫(xiě)道："你進(jìn)步了，老師真高興！希望你繼續努力��！"接下來(lái)的兩次聽(tīng)寫(xiě)中，她都有八十多分……
假如當時(shí)我真的把她叫來(lái)數落一頓，可能她還會(huì )不理解，會(huì )恨我，與我對著(zhù)干，也就不會(huì )有今天的進(jìn)步了。這件事使我明白了學(xué)生也渴望與老師溝通，也希望老師能注意自己。簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，平常的本子，卻能駕起師生間溝通的橋梁。老師啊，千萬(wàn)別吝嗇你的話(huà)語(yǔ)，那是你對學(xué)生"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲"的窗口��！
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