稻草人穿衣服教學(xué)反思
亮點(diǎn)：一、隨文識字，降低識字難度
由于本課生字比較多，字形比較難記，這個(gè)問(wèn)題如何解決呢？如：上課伊始，我就讓學(xué)生找麻雀為稻草人設計的廣告詞，學(xué)生十分新奇，并且感興趣，產(chǎn)生想讀，愿意嘗試的心里，而反復誦讀“稻草人穿衣服啰！”“稻草人穿衣服啰！”這是兩個(gè)完全相同的句式，但所表達的感情卻一句比一句強烈，因此，我指導學(xué)生讀出興奮高興的語(yǔ)氣，讓學(xué)生自己感受，再由教師進(jìn)行范讀的'方式進(jìn)一步指導，使學(xué)生從讀中感悟到文中所表達的感情，在讀中去識字，并且輕松記住了這句話(huà)中的兩個(gè)二類(lèi)字“稻、啰”。
二、擴展訓練，積累語(yǔ)言
在第11段的學(xué)習中，我引導學(xué)生拓展關(guān)于顏色的詞語(yǔ)，使學(xué)生在感受稻草人衣服的美麗的同時(shí)，進(jìn)行語(yǔ)言積累，學(xué)生們爭先恐后的發(fā)言，都想把稻草人裝扮得更美麗，真正實(shí)現了主動(dòng)學(xué)習。
不足：這篇課文我經(jīng)過(guò)了兩次預設教學(xué)，一次是以學(xué)文為主，一次是以學(xué)字為主，但在上課時(shí)卻是兩種同時(shí)運用，有些感到匆忙，原來(lái)預設的間休也因感到時(shí)間不夠用而放棄了。在教學(xué)中還是有些混亂，學(xué)文沒(méi)有學(xué)透徹，學(xué)字也不是太扎實(shí)。在隨文識字的過(guò)程中一些方法掌握不熟練，還應認真鉆研，隨文識字怎樣才能講出自己的風(fēng)格，做到文章思路清晰，識字效率提高，這些都有待今后的改進(jìn)。
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