《香甜的水果》的教學(xué)反思范文
上完《香甜的水果》一課，我內心久久不能平靜，同學(xué)們的表現和精彩的回答讓我激動(dòng)不已，這節課讓同學(xué)們有了愉快的積極的情感體驗，拉近了我和同學(xué)們的距離，增進(jìn)了我和同學(xué)們之間的感情，真是獲益匪淺。
回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，課的導入和教學(xué)設計相差不大，同學(xué)們在“英文小天才”的引導下進(jìn)入到畫(huà)水果的環(huán)節。在拓展練習時(shí)，水果圖片的欣賞激發(fā)起了同學(xué)們濃烈的興趣和創(chuàng )作的欲望，課堂的氣氛非�；钴S，同學(xué)們創(chuàng )作的作品質(zhì)量很高。運用情景教學(xué)的方法把學(xué)生引入到裝飾蛋糕的環(huán)節當中，使學(xué)生的創(chuàng )造欲望得到了明顯的體現。課堂的氛圍相當民主、和諧，以至于下課后還有同學(xué)來(lái)告訴我這節課真有趣。
這節課不管是知識目標、能力目標還是情感目標達成度都比較好，特別是情感目標，同學(xué)們一直在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習，有著(zhù)相當愉快的情感體驗。
這節課不足的有以下一些地方：在講解水果的畫(huà)法形狀和色彩時(shí)還不夠細。
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