《獵人海力布》語(yǔ)文教學(xué)反思范文
本單元的訓練目標是繼續學(xué)習復述課文。復述能力是小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的重要組成部分，而中年段又是復述能力培養的重要階段。通過(guò)單元其它課文的`學(xué)習，學(xué)生對以歸納段落大意連起來(lái)復述課文，以抓總起句、過(guò)渡句、小結句復述課文的方法有了一定了解。但學(xué)生在復述課文時(shí)往往抓不住重點(diǎn)，復述等同于背誦課文內容；有的在復述過(guò)程中條理不清晰，語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔。本課的教學(xué)難點(diǎn)也是簡(jiǎn)要、有條理地復述課文。所以在設計這一課時(shí)我根據單元目標，在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)突出歸納出故事發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結果，把故事分成三個(gè)板塊：救白蛇，得寶石；聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，救鄉親；變石頭，感動(dòng)人，學(xué)習按故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果三個(gè)要素復述課文。通過(guò)這樣的設計，借助板書(shū)，學(xué)生在復述課文，抓住了故事的主要人物，主要事件，突出了關(guān)鍵詞句，教學(xué)設計取得了較好的教學(xué)效果。
當然《獵人海力布》這則故事，雖然語(yǔ)言通俗易懂，但是故事比較長(cháng)，在有限的課堂時(shí)間內完整地復述，對于學(xué)習能力不是最強的班級來(lái)講還是存在一定的難度。所以在教學(xué)過(guò)程中可以按“得寶石”、“變石頭”兩部分步落實(shí)，降低難度。學(xué)生先以小板塊復述內容，最后把板塊的內容連起來(lái)復述，讓更多的學(xué)生償到跳一跳，摘到果實(shí)的喜悅。
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