《水上的歌》教學(xué)反思

　　在教學(xué)中，我采用激烈的“劃龍船”競賽，創(chuàng )設一種劈波飛駛，你追我趕的緊張熱鬧的氣氛。同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)習節奏和號子的過(guò)程中，在對音樂(lè )的聆聽(tīng)中，感受到歌曲中描繪的.熱鬧、激昂、緊張、激烈的場(chǎng)面。在這一環(huán)節中，完成得較為成功，達到了預先設想的效果。

　　在《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)習中，我以問(wèn)題導入，讓學(xué)生在競賽中了解更多的“水上的歌曲”。再對歌曲《讓我們蕩起雙槳》進(jìn)行介紹：是影片《祖國的花朵》插曲，作于20世紀50年代中期，是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，曾獲1980年第二次少年歌曲評選一等獎，至今仍傳唱不衰。當我介紹到這首歌你們的爸爸、媽媽也許都會(huì )唱時(shí)，學(xué)生們十分佩服的眼神和表情到現在還在我的腦海中呈現。

　　通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)，跟隨音樂(lè )輕輕搖擺、輕聲哼唱等讓學(xué)生感受歌曲的曲調優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽(tīng)，富有詩(shī)情畫(huà)意。通過(guò)課件和歌曲的學(xué)唱，感受歌曲十分形象地描繪了兒童們在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的湖面上，劃著(zhù)小船盡情游玩、愉快歌唱的情景�！�0X XX| X X ”的節奏型貫穿全曲，起伏的旋律層層展開(kāi)，音樂(lè )富有動(dòng)感，將人們引入小船蕩漾、水波連綿的意境之中。

　　最后我通過(guò)小小音樂(lè )會(huì )，將本節課的內容繼續升華，將課堂氣氛推向高潮。較為成功的完成了全課的教學(xué)。

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