《長(cháng)度單元》教學(xué)反思范文
本單元是有關(guān)長(cháng)度單位的知識，這一單元是在學(xué)生學(xué)習了米和厘米的基礎上繼續進(jìn)入長(cháng)度單位分米、米和千米的學(xué)習，使學(xué)生對長(cháng)度單位有一個(gè)全面的認識。教材中安排了實(shí)際測量活動(dòng)，先通過(guò)兩次量一量鉛筆有多長(cháng)的活動(dòng)使他們體會(huì )到一分米和一毫米有多長(cháng)，初步建立1分米、1毫米的長(cháng)度觀(guān)念。明確1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，會(huì )進(jìn)行長(cháng)度單位的簡(jiǎn)單換算，會(huì )恰當的選擇長(cháng)度單位，能估測一些物體的長(cháng)度，并進(jìn)行測量。
為了使學(xué)生很好的學(xué)習分米、毫米及它們之間的關(guān)系，在教學(xué)時(shí)我主要采用小組活動(dòng)“量一量”、“比一比”、“說(shuō)一說(shuō)”的方法，使學(xué)生感受1分米、1毫米到底有多長(cháng)。比如：我事先準備一些長(cháng)約10厘米的鉛筆，讓學(xué)生進(jìn)行估測，再讓學(xué)生實(shí)際測量，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生感知10厘米有多長(cháng)，然后讓學(xué)生用尺子量一量身邊哪些物體長(cháng)度大約是1分米，也可以用手在尺子上指出1分米從哪兒到哪兒，使學(xué)生體會(huì )1分米不一定是從零開(kāi)始。學(xué)生通過(guò)量一量，比一比、說(shuō)一說(shuō)知道，一本數學(xué)本大約一毫米、兩分錢(qián)硬幣厚大約1毫米，指甲厚大約一毫米，手指寬大約一厘米，一柞長(cháng)大約一分米。
練習畫(huà)線(xiàn)段的時(shí)通過(guò)直觀(guān)演示找零刻度，規范學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段的操作。學(xué)生在選擇合適的長(cháng)度單位填空時(shí)，鼓勵引導他們使用篩選法，比如：一棟大樓高約25（），想想25毫米、25厘米、25分米、25米分別有多長(cháng)，然后選擇合適的單位。這要求學(xué)生平時(shí)多測量、多觀(guān)察，以積累更多的經(jīng)驗，有助于提高學(xué)生的估測能力。
學(xué)生學(xué)習千米時(shí)有困難，我就幫助學(xué)生根據以有的知識，從基本的長(cháng)度單位米開(kāi)始，注意新舊知識的銜接，溝通新舊知識的聯(lián)系，促成新舊知識的轉化，盡量使學(xué)生較快地建立起1千米的觀(guān)念，同時(shí)，還讓學(xué)生去公路兩旁走一走估一估幾個(gè)電線(xiàn)竿的距離，進(jìn)一步感知一千米有多長(cháng)。激發(fā)學(xué)生的求知欲望。也可以進(jìn)行估測從哪個(gè)連隊到哪個(gè)連隊的長(cháng)大約是一千米。學(xué)生在實(shí)際生活中對千米已有所認識，所以在教學(xué)中，，我讓學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習，充分發(fā)表他們的意見(jiàn)，發(fā)揮他們的想象，聯(lián)系生活實(shí)際，用他們的眼光去認識千米，建立1千米的觀(guān)念。比如：學(xué)生說(shuō)“我們的手臂伸開(kāi)大約有一米，十個(gè)小朋友的手臂伸開(kāi)接在一起長(cháng)大約有十米，100個(gè)小朋友的手臂伸開(kāi)大約長(cháng)100米，那么1000個(gè)小朋友手臂伸開(kāi)接在一起大約就有1000米，”盡管我花費了很多的`精力，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，可是學(xué)生對1千米的概念還是比較抽象特別是聯(lián)系生活實(shí)例時(shí)，錯誤百出，于是我就組織學(xué)生再進(jìn)行一次測量，學(xué)生想象的１千米和實(shí)際的１千米形成了一定的對比，學(xué)生對１千米的感知加深了，也初步建立起了１千米的觀(guān)念。學(xué)生做練習時(shí)也感覺(jué)比較輕松了�；厍‘數倪x擇長(cháng)度單位了。
本單元的教學(xué)還存在著(zhù)很多的不足，表面上學(xué)生積極參與，熱情高漲，可是對有困難的學(xué)生忽視了對他們的幫助，導致了教學(xué)任務(wù)沒(méi)有很好的完成，，在鞏固練習時(shí)沒(méi)能適當展開(kāi)，對學(xué)生估測能力的培養還應加強。
今后，加強教學(xué)設計能力，提高預測能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
【 《長(cháng)度單元》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
長(cháng)度單元教學(xué)反思07-18
長(cháng)度單位教學(xué)反思04-26