《雪山樂(lè )園》一年級上教學(xué)反思
復習對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是件簡(jiǎn)單的事情，當然，這是孩子們認為的，因為孩子們認為，復習就是簡(jiǎn)單的重復加練習，所以他們在復習時(shí)很少開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行積極的思維活動(dòng)。其實(shí)復習是學(xué)習過(guò)程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識系統化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。為了有效地復習，我們必須明確復習的內容和任務(wù)，做好知識總結和梳理，編織成知識之網(wǎng)，形成系統化的知識，做到融會(huì )貫通。就今天的課說(shuō)下自己的看法
1、本節課復習的內容是本冊課本中的數與代數部分，包括20以?xún)葦档恼J識，數數，數的順序，數的組成，基數和序數，加法的意義和20以?xún)葦档募訙p法等的內容。
2、本節課的教學(xué)目標設定為：通過(guò)復習20以?xún)鹊?數的組成、序數等，使學(xué)生加深對數的概念的認識和理解；熟練20以?xún)鹊募訙p法，會(huì )解決生活中的問(wèn)題；通過(guò)復習，促進(jìn)學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上的提高和發(fā)展，增強運用知識的能力，加深對數學(xué)的體會(huì )。
3、由于一年級孩子年齡小，本節課我設定通過(guò)觀(guān)察冬天雪景的美麗景象將學(xué)生帶入他們感興趣“雪山樂(lè )園”的情境，首先能引起孩子的好奇心，并通過(guò)設定一系列有關(guān)的不同形式的練習題，讓學(xué)生在感興趣的過(guò)程中達到了復習練習的效果。
一節課下來(lái)，我也發(fā)現了自己的不足之處
1、由于一年級孩子年齡小，第一次接受系統性的階段知識復習，對于復習重視不夠，不能做到全部都參與，個(gè)別同學(xué)感覺(jué)學(xué)過(guò)的會(huì )的知識就不用在復習了。
2、在復習13時(shí)以及進(jìn)位加法時(shí)，我提問(wèn)題不夠準確，出現學(xué)生不理解的現象，浪費了一部分時(shí)間。
3.學(xué)生的做題時(shí)間的把握超出了我的設計，因此在課堂的把握上我還需再繼續努力。
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