小學(xué)四年級數學(xué)《角的度量》教學(xué)反思

　　1.角的度量這一單元看似內容不多，但比較抽象，學(xué)好本單元內 容，對今后學(xué)習平面圖形有極其重要的作用。

　　2.角的度量是本單元的難點(diǎn)，是比較開(kāi)放的一個(gè)章節，教學(xué)時(shí)讓學(xué)生自己去探究，先讓他們觀(guān)察量角器的形狀是半圓形的，我們也可以叫它半圓儀，再讓學(xué)生拿量角器認真觀(guān)察，然后讓他們說(shuō)說(shuō)看到了什么，這樣比直接告訴他們哪是0刻度線(xiàn)，哪是中心點(diǎn)的效果要好的多，他們的記憶會(huì )更加深刻。接著(zhù)讓他們明白角的計量單位是度，用小圓圈來(lái)表示。

　　3.什么是1度呢？因為半圓是180度，把半圓平均分成180份，每一份所對的角就是1度。

　　4.怎樣比較角的大小，讓學(xué)生試著(zhù)量一量，量后會(huì )出現幾種錯誤，

　　一是頂點(diǎn)沒(méi)有和中心點(diǎn)重合；

　　二是0度刻度線(xiàn)沒(méi)有和角一邊重合；

　　三是看錯了刻度，應看里圈時(shí)看成了外圈刻度或是應看外圈刻度時(shí)看成了內圈刻度。

　　5.這時(shí)我給他們他們講解正確的量角方法。并編了一首口訣，

　　中心對頂點(diǎn)，0度對一邊，要知角度數，分清內外圈。

　　6.當學(xué)生學(xué)會(huì )了量角，還應讓他們知道，角的.大小與角的兩條邊的長(cháng)短無(wú)關(guān)，而是與叉開(kāi)大下有關(guān)。再引導學(xué)生用兩根硬紙條和一個(gè)圖釘做一個(gè)活動(dòng)角，讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)手操做來(lái)體會(huì )角的大小與邊的長(cháng)短無(wú)關(guān)，而與兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，叉開(kāi)的越大的角就越大。