關(guān)于跳短繩教學(xué)反思

　　跳繩是很好的鍛煉項目，在教學(xué)中如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性是我首先要突破的難點(diǎn)。為此我在開(kāi)始部分和準備部分中設計了一些誘導練習。提高他們參加體育活動(dòng)的積極性、注意力。

　　教學(xué)過(guò)程中從握繩、徒手轉動(dòng)手腕、雙手握繩甩動(dòng)、徒手跳甩、一直到雙手握繩試跳，孩子們始終保持著(zhù)高昂的斗志，而且學(xué)習興趣越來(lái)越濃厚，學(xué)練積極性也是越來(lái)越高，自然，教學(xué)效果也是比較理想的。練習過(guò)程中，一些基礎好的學(xué)生很快就完成老師布置的`任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習興趣，一方面，引導學(xué)生學(xué)習花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當小老師教不會(huì )的同學(xué)。每當發(fā)現學(xué)生微小的進(jìn)步，我都會(huì )不失時(shí)機地給予表?yè)P，有時(shí)做出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵下，學(xué)生對跳繩充滿(mǎn)了興趣，面對學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂(lè )。

　　本節課的教學(xué)也使我找到了自身的不足：1、作為一名體育教師，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習由為緊迫。如：教學(xué)方法、游戲方法、訓練形式等。2、在學(xué)生的訓練中，如何梯進(jìn)式練習，如何有針對性指導及指導方法的多樣性。3、對實(shí)際教學(xué)的預測性備課經(jīng)驗不足。因此，在今后的教學(xué)中，我將不斷總結經(jīng)驗、學(xué)習知識，成為一名優(yōu)秀的體育教師。

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