黔驢技窮教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的'黔驢技窮教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、請用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的
成語(yǔ)：黔驢技窮或黔驢之技
啟示：
示例①：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰勝它。
示例②：沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，就難以在社會(huì )上立足。
2、文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程：從以為神到覺(jué)無(wú)異能者，最后認為技止此耳。
3、從驢身上你得到了說(shuō)明啟示？（3分）
從驢的身上我得到了：
示例1：生活中我們不要輕易暴露自己的弱點(diǎn)。示例2：人有真才實(shí)學(xué)，才不至于使自己陷入困境。
示例2：面對強敵，我們應該要講究策略，智取對手。
4、本文告訴人們什么道理？
看問(wèn)題不能只看重表面而不注重實(shí)質(zhì)5、本文用黔之驢為題目，有什么含義和寓意？
本文含義：諷刺無(wú)德無(wú)能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結局。
寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰而勝之。
6、請補出益習其聲，又近出前后，終不敢搏。句中省略的詞語(yǔ)。
�。ɑⅲ┮媪暺渎�，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）
7、請用原文語(yǔ)句在下面空格上寫(xiě)出老虎逐漸接近驢的過(guò)程。
虎見(jiàn)之稍出近之往來(lái)視之又近出前后（稍近）蕩倚沖冒
8、成語(yǔ)黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物均是由這則故事中演化出來(lái)的成語(yǔ)，請運用三個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔地概括本文的故事內容。
驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運用到每個(gè)成語(yǔ)，意思對即可。）
【黔驢技窮教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《aoouiu》教學(xué)反思12-25
《等分》教學(xué)反思12-25
《成功》教學(xué)反思12-25
雪教學(xué)反思12-22
彩虹教學(xué)反思03-06
《早》教學(xué)反思02-21
早教學(xué)反思02-21
教學(xué)反思模板02-18
bPmf教學(xué)反思02-15