樹(shù)葉書(shū)簽教學(xué)反思
樹(shù)葉書(shū)簽—顧名思義，就是在樹(shù)葉上做一個(gè)非常獨特而有個(gè)性的書(shū)簽，當然主要的是通過(guò)老師的引導，在樹(shù)葉上讓孩子們借形進(jìn)行想象，并合理的把色彩在樹(shù)葉已有的色彩范圍內，呈現美輪美奐的色彩搭配。
首先，我感覺(jué)這個(gè)樹(shù)葉作畫(huà)題材，是一個(gè)很好的讓孩子們和爸爸媽媽?zhuān)枚Y拜去公園，踏青的一個(gè)很好的機會(huì )，所以，本活動(dòng)材料—廣玉蘭樹(shù)葉---橡皮樹(shù)也可以。我給家長(cháng)與孩子們下了一個(gè)重要的任務(wù)。家長(cháng)朋友很配合我的工作，孩子們也從和爸爸媽媽收集樹(shù)葉當中，體會(huì )到了和爸爸媽媽在一起采摘樹(shù)葉的快樂(lè )與甜蜜。樹(shù)葉收集情況很不錯。作為安排任務(wù)的老師來(lái)說(shuō)，看到家長(cháng)們這么配合我們老師的工作，我們很欣慰，在這里，和我們班親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，說(shuō)一聲：“謝謝你們的.支持�！�
這一節課我們進(jìn)行了分組輔導的形式，特別注重在作畫(huà)當中的重點(diǎn)：對比色—相鄰色，這兩點(diǎn)，是我們引導孩子的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我們老師的認真輔導與孩子們的認真作畫(huà)，我們的作品，可以算的上是美輪美奐，古樸韻味十足，我們結合本班，主題的體現，進(jìn)行了墻飾裝飾，以懸掛的方式，把作品進(jìn)行了懸掛，效果十分的不錯，孩子們每天看到他們親手采摘作畫(huà)的作品，心里很高興，那種強烈的榮譽(yù)感，從孩子們純真的笑臉上，處處可見(jiàn)…
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