誠實(shí)守信的教學(xué)反思

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要很強的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的誠實(shí)守信的教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以往的政治課教學(xué)方式基本上是教師講，學(xué)生聽(tīng)。一節課下來(lái)，教師很累，學(xué)生也不一定會(huì )有太大的收獲。因為學(xué)生是被動(dòng)的，沒(méi)有體會(huì )到參與的快樂(lè )和收獲，所以教學(xué)效果不是很好。新課程改革要求教師轉變觀(guān)念，改變教學(xué)方式，在教學(xué)活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師起主導作用，倡導探究式學(xué)習方式，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，積極探索，既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又使學(xué)生有了實(shí)實(shí)在在的收獲。

　　因此，我在本次課的設計中，注意應用新的教學(xué)理念，根據聾生的特點(diǎn)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用探究式學(xué)習方式，學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)習，收到了較好的教學(xué)效果。

　　第一，深入挖掘教材，結合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)設計。

　　由于學(xué)生還沒(méi)有開(kāi)始職業(yè)活動(dòng)，如果僅僅把誠實(shí)守信作為職業(yè)道德規范來(lái)理解，接受起來(lái)會(huì )有難度。所以我結合教材的內容，有針對性地分析現實(shí)社會(huì )及生活中的各種現象或事例，尤其是將當今國內外發(fā)生的重大事件、時(shí)政熱點(diǎn)以及學(xué)生身邊的事與書(shū)本中知識生動(dòng)、形象地結合起來(lái)。只有這樣，學(xué)生才會(huì )對所學(xué)內容產(chǎn)生濃厚的興趣，真實(shí)地感受到政治理論離自己的生活并不遙遠，從而接受所學(xué)的政治理論觀(guān)點(diǎn)，加深對政治理論知識的理解。

　　第二，在教學(xué)過(guò)程中，還要特別重視學(xué)生的主體地位和作用，要想方設法讓他們動(dòng)起來(lái)。

　　在講到誠實(shí)守信的含義時(shí)，我就鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的認識，因為對于什么是誠實(shí)守信學(xué)生們基本能夠回答正確。通過(guò)與教材定義的對照，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的自豪感，從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。在講到誠實(shí)守信的意義和誠實(shí)守信的基本要求時(shí)，我讓學(xué)生進(jìn)行充分的討論、闡述觀(guān)點(diǎn)，教師給予充分的肯定和鼓勵。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使他們更為積極地投入到教學(xué)活動(dòng)中。

　　第三，結合新課程的要求，利用好現代化的教學(xué)設備，創(chuàng )設情境，以情感人。

　　我精心選取了誠實(shí)守信模范武秀君的例子，讓很多人流下了眼淚，也讓學(xué)生受到了很深的教育。此外，通過(guò)課件展示的個(gè)人信用檔案、誠信網(wǎng)以及實(shí)物展示的法律原文給學(xué)生以直觀(guān)形象的認識，教育效果比較好。

　　教學(xué)過(guò)程中，還是存有很多遺憾。

　　如：在準備的過(guò)程中，我收集了大量的資料，包括先賢哲人們對誠實(shí)守信的理解，關(guān)于誠實(shí)守信的名人名言、圖片、FIASH作品、公益廣告，很多烹飪學(xué)生的照片，“三鹿”的視頻、文字資料，全國誠實(shí)守信模范的事跡介紹以及“道德的力量”晚會(huì )錄像等很多內容。由于課堂時(shí)間所限，有所取舍，只選取了最為典型、最有說(shuō)服力的材料。此外，誠實(shí)守信模范武秀君的事跡錄象時(shí)間存在過(guò)長(cháng)的問(wèn)題。盡管我請了很多專(zhuān)業(yè)教師幫忙，做了很大努力，也沒(méi)有達到理想的狀態(tài)，有一段最感人的地方，無(wú)奈之下只好舍棄了，真是遺憾。

　　因此，作為一線(xiàn)教師必須在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷地反思，在反思中不斷成長(cháng)，才能更好地適應新的教育形勢，提高自己的教育教學(xué)效能

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