《練習5 口語(yǔ)交際》教學(xué)反思范文
營(yíng)造良好的口語(yǔ)交際環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)交際興趣,是上好口語(yǔ)交際課的前提。教學(xué)《學(xué)做節目主持人》,我創(chuàng )設情境導入: “六一”兒童節快到了,我們班要組織一次慶;顒(dòng),要表演的節目已經(jīng)準備好了(出示節目單),現在要招聘節目主持人,你們知道主持人應具備什么條件嗎?學(xué)生討論后紛紛發(fā)表了自己的看法。有的學(xué)生說(shuō),主持人態(tài)度要大方,聲音要洪亮,語(yǔ)言要流暢。有的說(shuō),主持人要有幽默感,能用語(yǔ)言激發(fā)觀(guān)眾的熱情。還有的說(shuō),主持人要把開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)得精彩,這樣才吸引人。接下來(lái),有幾名學(xué)生實(shí)踐了主持人的任務(wù)。
生1:“六一”是屬于我們的日子,是一個(gè)充滿(mǎn)幻想、充滿(mǎn)快樂(lè )的日子,在這個(gè)日子里,我們也給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺,瞧我們的才藝小能手們已經(jīng)做好了準備,馬上就要閃亮登場(chǎng)了。
生2:一年一次的“六一”兒童節到了,今天沒(méi)有考試,沒(méi)有作業(yè),只有我們的`一片歡聲笑語(yǔ)。聯(lián)歡會(huì )的帷幕已經(jīng)拉開(kāi),讓我們在悠揚的音樂(lè )聲中唱起來(lái),跳起來(lái),笑起來(lái)吧!
生3:大家見(jiàn)過(guò)會(huì )跳舞的小魚(yú)嗎?估計你們沒(méi)有見(jiàn)過(guò),今天我們班來(lái)了幾條會(huì )跳舞的小魚(yú)。請欣賞舞蹈《快樂(lè )的小魚(yú)》。
情境的創(chuàng )設充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的熱情,學(xué)生在交際中體驗到語(yǔ)言的魅力,獲得身心愉悅和審美感受。
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