實(shí)習教師的教學(xué)反思
今天收拾辦公室，看到自己抽屜里厚厚的一摞聽(tīng)課記錄。不禁感嘆時(shí)間有多快，看完這好幾十篇兒聽(tīng)課記錄，我就自己在心里想別人上課和自己上課到底有哪些不同？
我聽(tīng)的課八分之八十都是我師父的課，我師父是一位特別優(yōu)秀的老師。他的優(yōu)秀不光是專(zhuān)業(yè)課上的好，而且他在生活中也給我以思想上的啟迪�？偸侨ヂ�(tīng)師傅的課，其他老師說(shuō)現在你上課也有點(diǎn)兒師父的影子了。
我覺(jué)得有經(jīng)驗的'老教師上課，就是完全可以自己發(fā)揮。覺(jué)得學(xué)生這個(gè)地方掌握不好，可以隨時(shí)在在黑板上給出學(xué)生相應的練習題或者是對相應的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固操練。要是我的話(huà)，我肯定會(huì )按照既定的思路和已經(jīng)備好的流程走下去。這樣的話(huà)，萬(wàn)一學(xué)生有掌握不好的知識點(diǎn)，可能也得不到更多的操練。下面就是最近我幫八年級老師上的一節課，以及我師父給予的指導和幫助案例。
本單元是新起點(diǎn)外研社八年級英語(yǔ)上冊的第七單元，是學(xué)習和festival的相關(guān)內容，除了本應突出的三維目標外，還應體現文化意識目標。本課使學(xué)生進(jìn)一步了解和會(huì )簡(jiǎn)單向別人介紹西方的傳統節日圣誕節christmasDay，從而使學(xué)生體會(huì )節日的快樂(lè )。
怎樣使學(xué)生加強這門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習，而又不覺(jué)得枯燥無(wú)趣，一直是特別讓我糾結的問(wèn)題。好像要是我講了語(yǔ)言知識，就沒(méi)有特別多的時(shí)間給學(xué)生滲透文化氛圍方面的東西。但是后來(lái)想想，好像知識和文化氛圍的的熏陶并不矛盾。在以后的教學(xué)中，應想方設法幫助學(xué)生識記，并增添趣味，為調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，教師應多設計一些活動(dòng)，使學(xué)生感到學(xué)英語(yǔ)是件十分高興的事，而不是感到困難，以致成為負擔。比如唱歌、觀(guān)看影片。
如christmas、stocking、present的發(fā)音，和“Hereisa…foryou�！本湫偷氖褂�。我發(fā)現堅持大量的重復和操練，能起到事半功倍的效果，但如何使這“大量的重復和操練”顯得有趣而不乏味，是教學(xué)中的重中之重。
學(xué)生十分喜歡上英語(yǔ)課，學(xué)習積極性很高，雖然有部分同學(xué)仍羞于開(kāi)口，害怕發(fā)錯音，說(shuō)錯話(huà)，但我相信，經(jīng)常地鼓勵、刺激、調動(dòng)，他們說(shuō)的欲望會(huì )逐步增強，現在最重要的是給他們信心，讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)不是很難的事，他們會(huì )做得很好，老師應經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō)：“you’regood”�！皔ou’regreat�！�
在頂崗實(shí)習的這些日子里，不管是聽(tīng)課還是被聽(tīng)課，都是總結經(jīng)驗/積累經(jīng)驗的好機會(huì )。謝謝師父的指導，希望自己也能夠早日獨當一面。
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