體育課加速跑教學(xué)反思
本課教學(xué)內容是30米快速跑和打活動(dòng)目標。首先這節課是在新課標指導下的一堂體育課。本節課是從打造“主動(dòng)、有效”課堂出發(fā)，讓學(xué)生從中感到“新、活、樂(lè )”。并且通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，突出學(xué)生的自主性、合作性、活動(dòng)性、創(chuàng )造性，注重培養學(xué)生的探究和創(chuàng )新精神，學(xué)生們成了課堂的真正主角。
30米快速跑是小學(xué)低年級跑的重要教材，是發(fā)展跑的最基本內容，在教學(xué)中，注重激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，滿(mǎn)足了學(xué)生不同的'學(xué)習需求，讓學(xué)生對所學(xué)的內容和方式產(chǎn)生比較深厚的興趣。這次課較好的完成了本課教學(xué)目標，并在教學(xué)中收到以下幾點(diǎn)成效：
1、教學(xué)中，根據學(xué)生活潑好動(dòng)，對新事物的追求特別熱切，求知欲強，但感知比較籠統，不精確，注意力不穩定，不持久，容易激動(dòng)，缺乏理智控制等生理、心理發(fā)展方面的特點(diǎn)和規律，使學(xué)生感到興趣盎然。30米快速跑練習采用集中講授，教師統一指揮，六人一組、魚(yú)貫練習和比賽的組織形式，符合二年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，有助于提高學(xué)生練習密度和學(xué)習興趣，收到較好的效果。
2、本節課以30米快速跑為主教材，打活動(dòng)目標游戲為輔教材，通過(guò)比賽、游戲的方式使學(xué)生積極主動(dòng)練習，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，在教法上，層層深入、由易到難，遞進(jìn)引導學(xué)生掌握30米快速跑和打活動(dòng)目標的動(dòng)作要領(lǐng)以及比賽、練習的內容合理搭配，有機結合，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
根據新課程標準，堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，在教學(xué)中“以學(xué)生的發(fā)展為中心”。學(xué)生在寬松、愉悅的氛圍中積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，從中學(xué)到一些簡(jiǎn)易的動(dòng)作方法和基本技能。同時(shí)注意改變評價(jià)的內容和方式，較好地激勵學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)與練的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。在教學(xué)中，采用情景教學(xué)，嘗試練習，討論學(xué)習，合作探究學(xué)習，不同層次學(xué)生自主選擇最佳的且適合自已個(gè)人實(shí)際的方式練習，為學(xué)生營(yíng)造一種清新的、活躍的、寬松的、民主的教學(xué)氛圍，使學(xué)生不同程度的提高，并從中體驗成功的樂(lè )趣與鍛煉的愉悅，激勵學(xué)生創(chuàng )造思考發(fā)揚團隊精神。
【體育課加速跑教學(xué)反思】相關(guān)文章：
體育課加速跑教學(xué)反思11-29
體育課30米加速跑教學(xué)反思范文08-30
30米加速跑的教學(xué)反思08-13
《50米加速跑》教學(xué)反思01-17
體育課《起跑及加速跑》教案范文11-28
關(guān)于50米加速跑的體育教學(xué)反思01-10
體育課耐久跑教學(xué)反思03-14
體育課耐久跑的教學(xué)反思08-16