五年級《大腦》教學(xué)反思范文
我們人類(lèi)之所以成為地球上的統治者，之所以被稱(chēng)為“萬(wàn)物之靈”，就是因為人類(lèi)擁有最為先進(jìn)的器官——大腦。大腦不論是容積還是細胞構筑的復雜程度，都遠遠超過(guò)其他動(dòng)物及自己的進(jìn)化祖先——猿類(lèi)。從趣味性、適合性、系統性、發(fā)展性、探究性、幾方面出發(fā)大腦是學(xué)生所熟悉的食物，是自己身體的一部分學(xué)生都愿意去了解去探究。
在課上引導學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，從鬧的質(zhì)量有1400g左右、大腦的體積是自己兩只拳頭我起來(lái)的大小、大腦的形狀累世核桃仁的表面、大腦的軟硬程度類(lèi)似豆腐的軟硬等幾個(gè)方面全面的認識大腦。測試大腦的記憶力和創(chuàng )造力，通過(guò)幾個(gè)小游戲激發(fā)學(xué)生的惡性去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的潛能，是學(xué)生充分的`認識到人的記憶能力和創(chuàng )造潛能是可以被充分開(kāi)發(fā)的。最后介紹大腦的左右半球差別和保護大腦的意義。
因為無(wú)論本課學(xué)習的內容還是課上的探究游戲環(huán)節都是學(xué)生很感興趣的，所以課堂上學(xué)上的學(xué)習情緒高漲。
【五年級《大腦》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《大腦》教學(xué)反思范文11-03
大腦優(yōu)秀教學(xué)設計11-29
大腦優(yōu)秀教學(xué)設計12-20
《大腦》說(shuō)課稿10-23
大腦日記02-08
五年級語(yǔ)文教學(xué)反思_五年級語(yǔ)文教學(xué)反思03-15
科學(xué)大腦課件04-26
重啟大腦隨筆02-05