矩形的性質(zhì)的教學(xué)反思范文
數學(xué)學(xué)習應體現以教師為主導、以學(xué)生為主體，以知識為載體、以培養學(xué)生的思維能力為重點(diǎn)的教學(xué)思想。
在教學(xué)“矩形的性質(zhì)” 一課時(shí)反思如下：
1、手腦并用 ，走進(jìn)課堂
以“一個(gè)活動(dòng)的平行四邊形變形為矩形的過(guò)程”的.演示引入課題，將學(xué)生視線(xiàn)集中在數學(xué)圖形上，思維集中在數學(xué)思考上，更好地突出了觀(guān)察的對象，使學(xué)生容易把握問(wèn)題的本質(zhì)，真實(shí)、自然、和諧，體現了數學(xué)學(xué)習的內在需要，加強了學(xué)生對知識之間的理解和把握，形成了合本質(zhì)相關(guān)的認知結構，取得了良好的教學(xué)效果。
2、探索理解。
平行四邊形變形為矩形的過(guò)程的演示；同時(shí)舉例生活中給人以矩形形象物體；給學(xué)生一個(gè)感性認知。學(xué)生畫(huà)矩形；學(xué)生探究矩形性質(zhì)時(shí)通過(guò)學(xué)生主動(dòng)觀(guān)察、猜想、測量、交流、歸納、并驗證等數學(xué)活動(dòng)；從而使學(xué)生形成對矩形的性質(zhì)的理解和有效的學(xué)習策略，引導學(xué)生利用實(shí)驗由特殊到一般認識的對矩形的性質(zhì)研究，得出結論，并讓所有的學(xué)生用推理的形式給以證明。這種方法是認識事物規律的重要方法之一，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生初步掌握這種方法，對于學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成有重要作用。
【矩形的性質(zhì)的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《矩形的性質(zhì)與判定》教學(xué)反思范文07-04
《矩形的性質(zhì)》教學(xué)反思（通用6篇）01-22
《矩形的性質(zhì)》的教學(xué)反思范文（精選3篇）12-12
矩形的性質(zhì)說(shuō)課稿11-02
矩形性質(zhì)說(shuō)課稿02-20
矩形的性質(zhì)與判定10-08
矩形的性質(zhì)教案08-29