《文件》教學(xué)反思范文

　　《文件》是河南大學(xué)出版社出版小學(xué)信息技術(shù)五年級第5課的內容，本節課通過(guò)學(xué)習了計算機中的常用文件的類(lèi)型及文件的組成、建立文件的方法。目的是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習更深入地了解操作系統對文件的組織和管理功能，為今后文件夾的建立和操作打下重要的基礎。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　本節課有7個(gè)教學(xué)任務(wù)，知識點(diǎn)較多，考慮合適的教學(xué)方法和手段是我準備課的時(shí)候較為頭疼的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題我請辦公室王主任給我進(jìn)行了細致的分析指導，建議我用比賽及微課的'形式解決“識記常用文件類(lèi)型”及“建立文件”這兩個(gè)知識點(diǎn)。于是我結合學(xué)習目標確定這節課的教學(xué)方法為演示教學(xué)、探究學(xué)習。

　　本節課在保持上一節課優(yōu)點(diǎn)的基礎上進(jìn)行了稍加改動(dòng)，繼續將游戲“智力連連看”、“請你來(lái)幫忙”、“能力大比拼”引入到課堂，在創(chuàng )建文件環(huán)節增加了學(xué)生演示，微課視頻自學(xué)完后，請掌握好的再演示一遍，既可以增強孩子學(xué)習自信心，又起到了鞏固知識的作用。課堂評價(jià)方面，除了口頭評價(jià)，又增加了笑臉獎勵和智力之星的獎勵，回答正確的同學(xué)本人既可以得到一個(gè)笑臉，同時(shí)所在的組可以得到一個(gè)智力之星。

　　不足：

　　駕權課堂的能力有待提高。

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