《小數除以小數》公開(kāi)課教學(xué)反思
上周五學(xué)習小數除以一位小數，算理是根據商不變的原理，把除數轉化為整數，即擴大10倍，被除數也相應的擴大10倍，小數點(diǎn)向右移動(dòng)一位，被除數重新加上小數點(diǎn)，并且商的小數點(diǎn)要與被除數的小數點(diǎn)對齊。
通過(guò)學(xué)生的'作業(yè)情況來(lái)看，需要訂正的同學(xué)有一大部分，很多同學(xué)能算出正確答案，但是存在：1沒(méi)有轉化為整數的除法來(lái)計算，2商的小數點(diǎn)沒(méi)有與被除數的小數點(diǎn)對齊。
今天新授小數除以?xún)晌恍禃r(shí)，算理是一樣的，在商不變的情況下。同時(shí)擴大100倍，在今天的課堂練習巡視的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生在做練習時(shí)，出現在被除數位數不夠時(shí)需要補“0“，學(xué)生在做9.6除以0.16時(shí)，學(xué)生出現忘記補0，最終結果導致等于6的錯誤答案，結果應該等于60.
通過(guò)課堂作業(yè)練習，練習十三73頁(yè)第6題時(shí)，需要學(xué)生用乘法驗算，例6.1除以0.05同時(shí)擴大100倍，用610除以5結果商等于122，乘法驗算時(shí)應該用122乘0.05等于6.1，而大部分學(xué)生驗算時(shí)用122乘5等于610。
出現的這些問(wèn)題，是學(xué)生普遍出現的問(wèn)題，我需要課堂上加強強調。
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