人教版《只有一個(gè)地球》教學(xué)反思范文
這個(gè)星期，我們進(jìn)入了語(yǔ)文課本第四單元的學(xué)習，本單元的四篇文章多角度、多層面地引導學(xué)生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐�，使“珍惜資源，保護環(huán)境”的意識扎根于學(xué)生的心中，并轉化為日常的行為。
《只有一個(gè)地球》這篇文章闡述了人類(lèi)的生存“只有一個(gè)地球”的.事實(shí)，呼吁人類(lèi)應該珍惜資源，保護地球。希望通過(guò)這篇文章的學(xué)習激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識，積極參與到保護環(huán)境的行列中。下面我將談?wù)勎覍ι贤甏苏n后的反思:
這一課的教學(xué)重點(diǎn)之一就是讓學(xué)生樹(shù)立“珍惜資源，保護地球”的意識，可是我在教學(xué)過(guò)程中缺少了對學(xué)生現在環(huán)境遭到污染，地球遭到破壞的知識的介紹，而且現在的學(xué)生雖然時(shí)時(shí)把保護環(huán)境掛在嘴邊，張口就來(lái)，但是，他們的環(huán)保意識依然不強，覺(jué)得電視上了解的，書(shū)本上了看到的，老師介紹的關(guān)于環(huán)境污染造成的后果離自己很遙遠。沒(méi)有切身的體會(huì )，他們也就難以引起他們的重視，所以這節課下來(lái)，雖然“珍惜資源，保護地球”這一口號掛在了他們嘴邊，但是很難融入他們心中，更別提落實(shí)在他們的行動(dòng)中。所以，我個(gè)人認為我可以從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn):
1.六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了自己收集信息的能力，所以，在課前，我應該放手讓學(xué)生自己通過(guò)上網(wǎng)查資料或翻閱書(shū)籍收集有關(guān)環(huán)境污染的事例和環(huán)境污染給我們的人類(lèi)的生活和地球帶來(lái)的影響，并在班級內相互交流。
2.讓學(xué)生從自己的身邊出發(fā)，找一找環(huán)境污染的現象，一方面可以鍛煉學(xué)生的觀(guān)察能力，另一方面，發(fā)生在自己身邊的事更能引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的重視。
3.在班級內創(chuàng )建環(huán)境保護的氛圍，讓學(xué)生自己想想可以為保護環(huán)境做些什么，如寫(xiě)保護環(huán)境的宣傳標語(yǔ)，從身邊的小事做起保護環(huán)境，做關(guān)于環(huán)境保護手抄報，向自己的親戚朋友發(fā)出保護環(huán)境的呼吁……
我希望通過(guò)以上的這些方式讓學(xué)生將“保護環(huán)境”不再成為他們口號，而是落實(shí)到行動(dòng)中，這不正是我們學(xué)習的主題與目的嗎？
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