《鐵生銹》教學(xué)反思范文

　　本課以學(xué)生在生活中常見(jiàn)的生銹的現象為導引，提出問(wèn)題，這些鐵生銹了，那么他們在什么條件下容易生銹呢？學(xué)生對于問(wèn)題進(jìn)行猜想。學(xué)生猜想的答案中，有說(shuō)潮濕的，有說(shuō)需要水，又說(shuō)需要空氣，或者有說(shuō)需要鹽水的。從這些學(xué)生的猜想中，我將學(xué)生這節課要研究的猜想板書(shū)在黑板上：水，空氣、鹽水，蘇打水等。然后讓學(xué)生思考怎樣設計實(shí)驗來(lái)探究這個(gè)猜想呢？在學(xué)生進(jìn)行設計實(shí)驗方案之前，我讓學(xué)生思考：探究哪些條件使生銹，是一個(gè)什么樣的實(shí)驗呢？在老師的提示下，學(xué)生知道應該設計對比實(shí)驗。

　　學(xué)生思考自己的方法進(jìn)行設計實(shí)驗方案。在學(xué)生進(jìn)行匯報的時(shí)，學(xué)生的思考的'方法有些是很不完善的，我引導學(xué)生進(jìn)行思考，思考應該怎樣進(jìn)行操作實(shí)驗。在學(xué)生和我將實(shí)驗方案完全設計基本完善之后，就將相應的圖和方法用圖示和文字在黑板上表示出來(lái)，這樣學(xué)生方案的本事就加深自己的理解。首先設計完的是水，空氣能夠使鐵生銹的方案。對于剩下的猜想，鹽水，蘇打水由于學(xué)生有一定的經(jīng)驗就比較好的進(jìn)行設計。

　　關(guān)于學(xué)生在實(shí)驗中需要注意的問(wèn)題就是經(jīng)常的觀(guān)察記錄，并且在只有空氣的瓶子里要保持干燥，在只有水的瓶子里保持只有水，這樣學(xué)生設計操作。還有就是需要學(xué)生理解的是空瓶子是驗證沒(méi)有水的，滿(mǎn)水瓶子是驗證沒(méi)有空氣，水氣共存的瓶子是驗證水和空氣的。

　　然后學(xué)生用自己的材料進(jìn)行操作。

　　但是我發(fā)現雖然我在前一天的放學(xué)之前，我布置的準備的材料，但是學(xué)生準備齊小組還是非常的少。我想可能材料比較的難找，或者在以后的學(xué)習中我要提前布置相關(guān)的作業(yè)。

　　雖然學(xué)生沒(méi)有充分地準備材料，但是我還是布置學(xué)生將相關(guān)的方案進(jìn)行記錄然后我布置學(xué)生在家里進(jìn)行操作實(shí)驗。這樣學(xué)生才能實(shí)驗的操作的過(guò)程，體驗。

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