《雨點(diǎn)》教學(xué)反思范文
今天，我上了《雨點(diǎn)》一課，有幸得到施校長(cháng)和金校長(cháng)的指點(diǎn)，感覺(jué)收獲挺大�！队挈c(diǎn)》是一首非常優(yōu)美的兒童詩(shī)，講的是雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，有不同的表現，從而讓學(xué)生感受到水在不同處所的不同狀態(tài)。為了上好這堂課，我認真研讀了教材，并且精心備課，在課堂上，學(xué)生配合得也很不錯。課后，校長(cháng)的評課讓我對自己上的這堂課有了更加深入的了解，現反思如下：
1．《語(yǔ)文課程標準》一再強調：“要尊重學(xué)生的獨特體驗�！� 每個(gè)孩子都是一個(gè)獨特的個(gè)體，在教學(xué)過(guò)程中，我比較關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生個(gè)體的體驗，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的見(jiàn)解，讓學(xué)生在讀的`過(guò)程中理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，并結合自己的生活體驗學(xué)會(huì )運用。學(xué)生的想象能力比較豐富，他們說(shuō)的詩(shī)句真棒！
2．我在課堂上和學(xué)生一起加上動(dòng)作表演詩(shī)歌，通過(guò)這樣的方式在與文本的碰撞中，學(xué)生仿佛覺(jué)得自己就是小雨點(diǎn)，在池塘里甜甜地睡覺(jué)，在小溪里愉快地散步，在江河里興奮地奔跑，在海洋里盡情地跳躍。這樣，課堂氣氛更加熱烈，學(xué)生的學(xué)習興趣也更濃厚些。但是低年級學(xué)生的課堂注意力還不是太集中，容易分心，以后一定要在課堂上運用各種手段激起學(xué)生的學(xué)習興趣。
3．在對學(xué)生進(jìn)行朗讀點(diǎn)評方面，還不是很到位。學(xué)生朗讀時(shí)，若能注意傾聽(tīng)，從朗讀的準確度、聲音的響亮程度、情感是否符合文本等方面全面進(jìn)行點(diǎn)評會(huì )更好一些，學(xué)生的朗讀也能更投入。
4．寫(xiě)字教學(xué)是低年級教學(xué)的重點(diǎn)，我也花了很多的時(shí)間在識字上，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)、找朋友，但是在學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，很多學(xué)生的寫(xiě)字姿勢不是很正確，我想，這個(gè)學(xué)習習慣也不是一朝一夕就能養成的，以后一定要在平時(shí)的教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成教育。
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